A Minas Gerais Szövetségi Egyetemen (UFMG) a közelmúltban végzett tanulmányban gyermekek és serdülők vettek részt Figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség (ADHD). Ezeknek az embereknek általában nehézségeik vannak, hogy a különféle otthoni és iskolai tevékenységekre koncentráljanak.
A tanulmányban a zenében rejlő lehetőségeket vizsgálják: vajon a zenével való oktatás nagyobb ösztönzést jelent-e az ADHD-sek számára?
többet látni
Ez az a 4 csillagjegy, amely a legjobban szereti a magányt…
Vannak olyan kutyafajták, amelyek tökéletesek az emberek számára…
Neveléskutatás zenével
Kezdetben nem érték el azt a fő célt, hogy kapcsolatot teremtsenek a zene és a tanítás között, de jelentős eredményeket értek el a vizsgálat előrehaladásához. Az énekes teszteken a gyerekek nem hibáztak annyit a javasolt tevékenységekben, és jelezték, hogy az ilyen jellegű tanulást preferálják.
Camila Mendes, foglalkozási terapeuta és tanulmányi koordinátor arról tájékoztatott, hogy nincs közvetlen és objektív eredmény a esetet, és nem észleltek különbséget az ADHD-s gyermekek zenével vagy zene nélkül történő tanításában, de megjegyezték, hogy a hibák igen kiskorúak.
„A zenével azonban kevesebb hibát követtek el. Ezért az a felfogásunk, hogy a zene közvetlen hatása talán nem kifejezetten a figyelemre vonatkozik. Talán ez motiváltabbá teszi őket az eredmények elérésére, izgatottabbá és érdeklődőbbé teszi őket abban, hogy jól szerepeljenek ebben a „játékban”. Így végül kevesebbet hibáznak” – kommentálta Camila Mendes koordinátor.
A bírság által fellépő motiváció az olvasás aktusában is alkalmazható, hiszen vannak olyan tanulmányok, amelyek a zenehallgatás és a figyelem felkeltése közötti összefüggésre mutatnak rá. Azonban ezek a tanulmányok sem következtek be.
„Azaz, szerepeljen benne a gyermek kedvenc dala, mindaddig, amíg nem tartalmaz szöveget és pozitív jelentésű, amit a gyermek kedveli, növelheti a motivációt és csökkentheti a hibák arányát a tevékenységeiben” – zárta gondolatait a koordinátor keresés.
tudomány és zene
Az ergoterapeuta volt a projekt koordinátora, amelynek zenei szakembere is volt. Tájékoztatták, hogy a fő cél a zenei hatás ellenőrzése, mint az oktatást segítő stratégia.
Arra is felhívták a figyelmet, hogy a zenét ismerniük kell a jó kapcsolat bizonyításához. A dalok kiválasztásakor megkérdezték a kísérlet önkénteseit, hogy megtudják, melyik a kedvenc daluk.
A tesztet 76 fiúval végezték el, akiknek életkora legalább 10 év, maximális életkora 12 év; Közülük 34-nél ADHD-t diagnosztizáltak, 42-t pedig még nem diagnosztizáltak. Társadalmi-gazdasági státusz, közép- és alsó osztály, valamint életkor szerint választották el őket. Camila koordinátor szerint a férfiaknál magasabb a rendellenességek aránya.
A filmek, sorozatok és minden, ami a mozihoz tartozik, szerelmese. Aktív érdeklődő a hálózatokon, mindig kapcsolatban áll az internettel kapcsolatos információkkal.