Neurodiverzitás egy kifejezés, amely az emberi elme különféle viselkedési módjaira utal. Nincs két egyforma ember, beleértve a neurokognitív működés módját is. Ezzel az ötlettel szembesülve a neurodiverzitás kifejezést azzal a céllal találták ki, hogy bemutassák, hogy a körülmények változásai neurológiai rendellenességek az emberi fajnál normális, és az ezt a területet érintő hiányosságokat nem szabad betegségnek vagy fogyatékosok. Ebben az összefüggésben megjelent a neurodiverzitás mozgalom, amely többek között a tiszteletre és a társadalmi befogadásra törekszik.
Tekintse meg podcastunkat: Alteritás, empátia és különbségek – hogyan kapcsolódnak egymáshoz?
A cikk témái
- 1 – Összefoglaló a neurodiverzitásról
- 2 - Neurodiverzitás: mit jelent?
- 3 - Különbség a neurotípusos és a neurodivergens között
- 4 - Mikor jelent meg a neurodiverzitás kifejezés?
- 5 - Miért segít a neurodivergens emberek kialakulásában, ha feltételezzük, hogy mások vagyunk?
Absztrakt a neurodiverzitásról
A neurodiverzitás kifejezés az egyének között fennálló neurológiai különbségekre utal.
Ezen elképzelés szerint az emberi elme többféleképpen működhet, és ezt az atipikus működést nem szabad betegségnek vagy fogyatékosságnak tekinteni.
Neurotípusos egyén az, akinek nincsenek neurológiai vagy idegrendszeri fejlődési rendellenességei.
A neurodivergens egyén az, akinek neurológiai működése a társadalom által elvárt színvonalon kívül esik.
A „neurodiverzitás” kifejezést Judy Singer, egy ausztrál szociológus alkotta meg. Célja a tisztelet és a társadalmi befogadás előmozdítása volt.
Annak megértése, hogy sokszínű emberek vagyunk, nagyon pozitív hatással van a neurodivergens emberek fejlődésére, akiket többé már nem tekintenek betegnek vagy tehetetlennek.
Ne hagyd abba most... A nyilvánosság után van még valami ;)
Neurodiverzitás: mit jelent?
A neurodiverzitás a koncepció, amely azt az elképzelést hozza, hogy neurológiai állapotok vegyes egyedek száma normális a faj genomjában emberi. E felfogás szerint nem szabad betegnek vagy fogyatékosnak tekintenünk a változatos neurokognitív funkciójú embereket. Az atipikus neurológiai kapcsolatok tehát emberi különbségek, amelyeket tiszteletben kell tartani, valamint az etnikai és szexuális sokszínűséget.
A neurodiverzitás fogalma minden embert magában foglal. Ezért a fogalom magában foglalja mind azokat az embereket, akik nem rendelkeznek neurológiai vagy idegrendszeri fejlődési elváltozásokkal, ún. neurotipikusok, valamint azok, akiknek rendellenességei és mentális hiányosságai vannak, ezeket neuroatipikusnak vagy neurodivergensnek nevezik.
Jelenleg a neurodiverzitást társadalmi mozgalomnak is tekintik. A neurodiverzitás mozgalom mindenekelőtt azt a célt szolgálja, hogy a neurodivergens embereket egyenlően tekintsék, és tiszteletben tartsák jogaikat. Emellett törekszik a társadalmi befogadásra és ezeknek az embereknek a tiszteletére.
Különbség a neurotípusos és a neurodivergens között
Neurotípusos: az az egyén, akinek nincsenek neurológiai vagy idegrendszeri fejlődési elváltozásai. Neurológiai működését a társadalom elvárja.
-
Neurodivergens: az az egyén, akinek neurológiai vagy idegrendszeri fejlődési rendellenességei vannak, és aki a társadalom által elvárt színvonalon kívüli idegrendszeri működést mutat. A neurodivergens emberek azok, akiknek kognitív eltérései vannak, például:
- Autizmus spektrum zavar (ASD): ezt a fejlődési rendellenességet többek között a szocializációs és kommunikációs deficitek okozzák.
Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség (ADHD): olyan tüneteket okoz, mint a figyelem hiánya, impulzivitás és nyugtalanság.
Diszlexia: zavar, amelyben az egyén nehézségeket okoz az írás és az olvasás terén.
Diszpraxia: ez egy neurológiai diszfunkció, amely veszélyezteti a koordinációs képességet. Ez késleltetheti a beszédet és a fejlődést.
Lásd még: Április 2. – Az Autizmus Világnapja
Mikor jelent meg a neurodiverzitás kifejezés?
A neurodiverzitás kifejezés Az 1990-es években jelent meg, és Judy Singer ausztrál szociológus alkotta meg. Singer víziója szerint, amely szintén a autista spektrum, a neurológiai különbségeket nem betegségként kell kezelni, hanem olyan különbségként, amelyet nem kell gyógyítani. A szociológus célja mindig is az egyenlőség és a befogadás előmozdítása volt.
Miért segít a neurodivergens emberek kifejlődésében, ha feltételezzük, hogy mások vagyunk?
Amikor azt feltételezzük, hogy sokfélék vagyunk, és a különbségek nem jelentenek semmilyen betegséget vagy fogyatékosságot, pozitívabb hozzáállást feltételezünk a nehézségekkel szemben.
Képzeljünk el például egy gyereket, akinek nehézségei vannak bizonyos iskolai tantárgyakban. Ha a neurodivergens miatt tehetetlennek minősítik, nehézségeit nehezebb lesz enyhíteni vagy akár leküzdeni. A neurodiverzitás gondolata azt mutatja, hogy mindannyian különbözőek vagyunk, és nehézségekkel küzdünk az élet bizonyos területén.
Írta: Vanessa Sardinha dos Santos
biológia tanár
Szeretne hivatkozni erre a szövegre egy iskolai vagy tudományos munkában? Néz:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Mi az a neurodiverzitás?"; Brazil iskola. Elérhető: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-neurodiversidade.htm. Hozzáférés: 2023. március 31.