Spanyol írásjelek: mik ezek, használatuk

protection click fraud

te központozás (pontozási jelek) ban ben spanyol részei helyesírási jelek (helyesírási jelek), amelyek alcsoportokra tagolódnak pontozási jelek és segédjelek.

te pontozási jelek funkciójuk az intonáció és a szünetek megjelölése a megnyilatkozások helyes olvasásához; rendszerezi a diskurzust és annak különböző elemeit annak megértése érdekében; kerülje a kétértelműségeket a szövegekben, amelyek használatuk nélkül eltérő értelmezést kaphatnának; valamint egyes szövegtöredékek – például idézetek, bekezdések és a párbeszédben a különböző beszélgetőpartnerek beavatkozásai – különleges karakterének megjelölése.

Viszont a segédjelek olyan funkciókkal rendelkeznek, mint a hangsúlyos szótag megjelölése és a szavak közötti kapcsolatok elválasztása vagy kifejezése. Ebben a cikkben megvizsgáljuk az összes írásjelet és néhány kiegészítő jelet, amelyek hasonló funkciót töltenek be, mint az írásjelek.

te központozás spanyolul a következők:

  • pont (Pontszám) –.

  • a... val (vessző) - ,

  • pont és kóma (pontosvessző) - ;

  • instagram story viewer
  • pontok közül (két pont) - :

  • felfüggesztési pontok (ellipszis) - ...

  • zárójelben (zárójel) – ( ​​)

  • raya (gondolatjel) - -

  • comillas (idézőjel) - " "

  • kihallgatás (kihallgatás) - ?

  • felkiáltás (felkiáltás) – ¡ !

  • zárójelben(zárójelben) - [ ]

már asegédjelek spanyolul a következők:

  • aposztróf (aposztróf);

  • csillag (csillag);

  • rúd (rúd);

  • dierézis (umlaut);

  • forgatókönyv (kötőjel);

  • kulcs (kulcs);

  • tilde (akut akcentussal).

Olvass te is: Acentuación — milyen szabályok vonatkoznak az hangsúlyozásra spanyolul?

Az írásjelek spanyol nyelvű használatának szabályai

  • pont (.)

Jelzi a szünet egy megnyilatkozás, egy bekezdés vagy egy szöveg végén. Ha az utasításokat ugyanabból a bekezdésből választják el, akkor az ún y pont következett. Ha egy bekezdés végén egy másik elindítására használjuk, akkor az ún pont és félre. Ha egy szöveg végén vagy annak egy fontos részében használjuk, akkor a utolsó pont.

María azt mondja, hogy Las dosba érkezik. A férje várja a szalonban.

(Maria azt mondta, kettőre érkezik. A férje a nappaliban várja.)

  • A... val (,)

a vesszőt a következő esetekben használatos:

a) A magyarázó melléknévi tagmondatokban vagy bármely záradékba beillesztett magyarázatban vagy pontosításban:

Tiago, hogy te Adriana testvére vagy, most érkezett.

(James, aki Adriana testvére, most érkezett.)

A csoportban mindenki, beleértve azokat is, akik mindig a contrariát hordozták, mellette álltak.

(A csoportban mindenki, beleértve azokat is, akik mindig nem értettek egyet, támogatta.)

b) A járulékos tagmondatokban, vagyis amelyeknek nincs szintaktikai kapcsolatuk a megnyilatkozás elemeivel:

Mária pite, milyen elragadó!

(Mária pite, finom!)

c) Elemek vagy tagmondatok elkülönítése vagy elkülönítése ugyanazon a megnyilatkozáson belül:

vegyél nekem két póló, három nadrág, egy ruha és néhány rövidnadrágot.

(Vettem két pólót, három nadrágot, egy ruhát és egy rövidnadrágot.)

d) A főmondat elválasztása a mellékmondattól, amikor az utóbbi előbbre kerül:

Ha eladod előttem, nyissa ki az ajtót. / Cierra la puerta si sales előttem.

Ha elmegy előttem, csukd be az ajtót. / Zárd be az ajtót, ha előttem elmész.

e) A nyelvtanilag egyenértékű elemek elkülönítése ugyanabban a megnyilatkozásban:

Llegué, láttam, nyertem.

(Jöttem, láttam, hódítottam.)

f) A szótag elkülönítése:

Juana, elkapni a fényt.

(Juana felkapcsolja a villanyt.)

g) A közbeszólásokat vagy közbeszóló kifejezéseket is vessző közé kell írni:

Ó, milyen nehéz ez a helyzet.

(Bah / A fenébe, milyen nehéz helyzet.)

h) Az alany elkülönítése az igekiegészítőktől, amikor a ige ellipszisben van (rejtett):

La hija mayor tiene 14 años; a kiskorú, 12.

(A legidősebb lánya 14 éves; a legkisebb, 12.)

i) Distributív kötőszót tartalmazó tagmondatokban (bien…bien; igen… igen):

VSzeretünk valamit csinálni, jót a házadban, jót anyámban.

(Csináljunk valamit, nálad vagy nálam.)

Néhány kötőszavak vessző használatát igénylik, ahogy az a helyzet de (de), amelyet vesszőnek kell megelőznie, és nincs embargó (azonban), amit vesszőnek kell követnie.

La llamé, de nem válaszoltam.

(Hívtam, de nem vette fel.)

A válság enyhül; embargó nélkül még stabilan beszélni sem lehet.

(A válság enyhül; stabilitásról azonban még nem beszélhetünk.)

j) A levél elején a hely nevének elválasztása a dátumtól:

San Juan, 2022. május 4.

(San Juan, 2022. május 4.)

k) Néhány határozószóval vagy körülményes elemmel, amelyek hosszúak:

Május első hetében elmentünk anyához.

(Május első hetében elmentünk anyához.)

Abban a sárga tetős házban öt évig laktunk.

(Abban a sárga tetejű házban öt évig éltünk.)

  • pont és kóma (;)

Ez az írásjel a vesszőnél hosszabb és a pontnál rövidebb szünetet jelöl. A következőkre használják:

a) A vesszővel elválasztott kifejezéseket tartalmazó felsorolás elválasztó elemei:

Az eseményen jelen volt az intézeti tanár, María González; az egyesület elnöke, Pedro Maldonado; és a koordinátor, Marcelo Balenciaga.

(Az iskola tanára, María González jelen volt az eseményen; az egyesület elnöke, Pedro Maldonado; és a koordinátor, Marcelo Balenciaga.)

b) Független tagmondatok elkülönítése, amelyekről az író úgy véli, hogy szilárd linkje van:

Mind otthon; ya no hay más que ver aquí.

(Mind otthon; nincs itt több látnivaló.)

Ebben az esetben használhatja a y pont következett vagy pontok közül. Minden attól függ, hogy ki ír.

c) A független sorokra írt lista minden eleme után az utolsó ponttal végződő:

A jelző múlt idejű igék spanyolul:

(Múlt idejű igék spanyolul:)

befejezett múlt;

határozatlan múlt idő;

tökéletlen múlt idő;

múlt idő pluscuamperfect.

  • két pont (:)

A két pont arra szolgál, hogy felhívja a figyelmet a következőkre. Használják:

a) Egy felsorolással szembesülve:

Viseld az összes cuccot, amit a szuperért adtál: rizst, babot, harinát és zöldségeket.

(Mindent elhoztam a szupermarketből, amit rendeltél: rizst, babot, lisztet és zöldségeket.)

b) Hivatkozások előtt:

María azt mondja nekem: "Ne felejtsd el hozni a nagynénjeidet."

(Maria azt mondta nekem: "Ne felejtsd el hozni a jegyzeteidet.")

c) A levelekben és dokumentumokban küldött üdvözlések után:

Tisztelt tanár:

(Kedves professzor:)

d) Hangsúlyos szünetet jelöl a bevezető mondatok után, mint pl tudni (tudni), most jó (Még), jól (jól), ez (ez az), mondom másképp (másképpen mondtam), más szavakkal (más szavakkal), de még mindig (Még több; további):

Emlékszel, hogy Alejandra elköltözött Bolíviából? Pues bien: visszatértél La Pazba.

(Emlékszel, hogy Alejandra Bolíviából költözött? Nos, már visszatért La Pazba.)

  • felfüggesztési pontok (…)

Az ellipsziseket a következőkre használják:

a) A megszólalás önkéntes megszakításának jelzésére, amelyre a címzett utalhat:

Ismered a refránt: de kézben pajarózni megéri…

(Tudod már a mondást: jobb egy madár a kézben…)

b) Kétség, bizonytalanság vagy feszültség jelzésére:

Az Aprobé en dos buenas egyetemek és a sé cuál elect…

(Két jó egyetemre jártam, és nem tudom melyiket válasszam…)

Ha elmondom, mi történt Juannal…

(Ha elmondanám, mi történt Juannal…)

Hirtelen kinyílt az ajtó…

(Hirtelen kinyílt az ajtó…)

c) A többször említett művek hosszú címeinek ismétlődésének elkerülése érdekében:

A történet A candida Erendira és lelketlen abuela hihetetlen és szomorú történetét Gabriel García Márquez írta. A La increíble y triste karakterei… son muy complejos.

(A „Az őszinte Erendira és lelketlen nagyanyja hihetetlen és szomorú története” című novellát Gabriel García Márquez írta. A „The Incredible and Sad…” című novella szereplői nagyon összetettek.)

d) A szöveges idézetekben zárójelben vagy szögletes zárójelben a felfüggesztési pontok jelezze, hogy a szöveg melyik része lett törölve:

Abuela megvédte magát az örök naptól egy törött Paraguay-val, és rosszul lélegzett az izzadság és a polvo kínzása miatt. [...] A konzervdobozok és rizszsákok mögött Erendira fizette az utazást. (MÁRQUEZ, 1972, p. 7).

(Nagymama varratlan esernyővel védekezett az örök naptól, és rosszul lélegzett az izzadság és a por kínjától. […] A konzervdobozok és rizszsákok mögött Erêndira fizette az utazást.)

e) A felsorolás végén a felfüggesztési pontok jelezze, hogy a lista folytatható:

Elmehetünk a bevásárlóközpontba, és csinálhatunk valamit: elmegyünk moziba, együnk…

(Mehetünk a plázába és csinálhatunk valamit: moziba megyünk, ehetünk…)

  • zárójelben ( )

A következőkre használják:

a) Szúrjon be magyarázó elemeket vagy megjegyzéseket:

Su madre (aki orvos volt) őrködött.

(Az anyja (aki orvos volt) szolgálatban volt.)

b) Opciók beírásához egy szövegben:

Ha olyan srácot keresel, aki gitározni szeretne.

(Gitározni tudó fiút keresünk.)

c) A szöveges hivatkozásoknál használjon három pontot a kettő között zárójelben jelezni, hogy a szöveg egy részét törölték. Ebben az esetben szögletes zárójeleket is használhat.

Abuela megvédte magát az örök naptól egy törött Paraguay-val, és rosszul lélegzett az izzadság és a polvo kínzása miatt. (...) A konzervdobozok és rizszsákok mögött Erendira fizette az utat.” (MÁRQUEZ, 1972, p. 7).

(Nagymama varratlan esernyővel védekezett az örök naptól, és rosszul lélegzett az izzadság és a por kínjától. (...) A konzervdobozok és rizszsákok mögött Erendira fizette az utat.)

  • Raya (—)

A következőkre használják:

a) A határok pontosítása:

Su madre – aki orvos volt – őrködött.

(Anyád aki orvos volt szolgálatban volt.)

b) Vezessen be sorokat a párbeszédekbe:

Hol van a piros nadrágom? - mondta Camilla.

(Hol van a piros nadrágom? mondta Camilla.)

  • comillas (“ ”)

A fő funkciója comillas Az (idézetek) olyan szavak reprodukcióját jelzik, amelyek nem a miénk, akár irodalmi művekben, akár párbeszédekben.

Milyen szép nap…” – gondolta Camila mientras caminaba.

(„Milyen szép nap…” – gondolta Camila séta közben.)

Használhatók arra is, hogy jelezzék, hogy a szavakat ironikusan használják, vagy hogy nem megfelelő vagy vulgáris jelentésük van.

Los „negocios” – Camila le van muy bien.

(Camila „üzlete” nagyon jól megy.)

  • kihallgatás (?) és Felkiáltás/csodálat (¡ !)

Ezek a jelek a kérdő, illetve a felkiáltó mondatokat határolják el. Spanyolul kötelező használni a nyitó táblák (¿ ¡) pontosan hol kezdődik a kérdés vagy felkiáltás, még ha a mondaton belül is:

Ha nem tetszik, miért vagy vele?

(Ha nem szereted, miért vagy vele?)

Micsoda boldogság!

(Micsoda boldogság!)

  • zárójelben [ ]

A következő esetekben használják őket:

a) Zárójelben lévő állításokon belül, amelyekben szükséges néhány pontosító megjegyzést bevezetni. A matematikai képletekben is:

Cervantes (született a XVI. században [1547]) nagy spanyol író volt.

(Cervantes (született: 16. század [1547]) nagy spanyol író volt.

b) A verseskönyvekben szögletes zárójelek jelzik, hogy a vers utolsó szavai nem fértek ugyanabba a sorba:

Ó, nem tudok dönteni! Mindenki hecha volt

[a dolgok.

Ó, nem mondhatok semmit! mindenből készült

[dolgok. (NERUDA, 2012, p. 33)

c) A nyelvészetben szögletes zárójelet használnak a szó fonetikus átírásának jelzésére:

kulcs ['ʎaβe]

kulcs ['ʃavi]

A segédtáblákkal kapcsolatban a következőket emelhetjük ki:

  • Csillag (*)

A következőkre használják:

a) Illesszen be egy kiemelést a lábjegyzetbe.

b) Jelezze, hogy egy konstrukció nem grammatikai, azaz nem reprodukálható egy nyelven:

Nagyon szép ez a tárgy.* (a szót nem használják guapo spanyol nyelvű tárgyakhoz.)

  • Rúd (/)

a) Elöljárószót helyettesít:

km/h (kilométer per óra) (kilométer per óra)

1/95 rendelet (1995. évi első rendelet) (1995-ös első rendelet)

fizetés 7000 peso/hó (= peso havonta) (peso havonta)

b) Két szó között vagy egy morféma kiemelése azt jelzi, hogy két lehetőség van:

kedves barátom

(Kedves barátom)

c) Dátumokban, nap, hónap és év elválasztására: 2022.04.05

d) A nyelvészetben a fonológiai átiratok, azaz a nyelv hangjainak elkülönítésére használják:

a szó vadászat tetszőlegesen ejthető /kaθa/ A /kasa/.

(A szó vadászat ejthető /kaθa/ vagy /kasa/.)

  • forgatókönyv (-)

A kötőjel használható szavak összekapcsolására vagy szóköz jelzésére a számok között:

Adminisztratív technikus.

A 30-75. oldal. (30-tól 75-ig)

  • Llave { }

Főleg szinoptikus táblázatokban vagy sémákban használják, amelyek több elemet tartalmaznak.

  • Aposztróf (’)

Az irodalmi szövegekben egyes szavakban a végső magánhangzó elnyomását jelzi. Írásban a szóbeli nyelvben keletkezett hangok elnyomását is jelzi:

Mi'ja - mi hija (a lányom)

P'Allah – Allahnak (oda)

OJO!A szó aposztróf, spanyolul heves invokációt vagy sértést jelent. Ez egy hamis rokon értelmű.

Olvass te is: A miértek spanyolul – mik ezek és hogyan kell használni?

Írásjelekkel kapcsolatos gyakorlatokat oldott meg spanyolul

01. kérdés

Egészítse ki a mondatokat a megfelelő írásjelekkel:

a) ___ Üdvözöljük a spanyol nyelven ____

b) ___ Hogyan mondják spanyolul, hogy „szék” ____

c) Soledadnak hívom magam___

d) Van egy listám, hogy mit kell vennem___ pár új ruhát, egy bufandát és egy csizmát.

e) La chica nueva ___ Argentínából jöttem ___ nagyon félénk volt.

Megoldás

a) Üdvözöljük a spanyol nyelven!

b) Hogyan mondják spanyolul, hogy „szék”?

c) Felhívom Soledadot.

d) Van egy listám arról, hogy mit kell vásárolnom: uno guantes nuevos, una bufanda y una bota.

e) La chica nueva, aki Argentínából érkezett, nagyon félénk volt. (Itt kötőjeleket vagy zárójeleket is használhat.)

02. kérdés

Milyen pontozási jelet használunk a lista egyes elemeinek végén?

a) Végpont.

b) Comillas.

c) Egyél.

d) Punto és kóma.

e) Konzol.

Megoldás

D betű

Ebben az összefüggésben használja pont és kóma (pontosvessző).

Írta: Renata Martins Gornattes
spanyol tanár

Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/signos-de-puntuacion.htm

Teachs.ru

Verbi Pronominali: gli speciali

Jelentés: / Jelentés: * "A che si coniuga ige egy particella pronominale mellett az érvelés függv...

read more
Karácsonyi recept: pármai sonka bruschetta dinnyével

Karácsonyi recept: pármai sonka bruschetta dinnyével

Hoztunk egy sor kiadványt karácsonyi receptek az előételek, főételek és desszertek lehetőségeinek...

read more

A szolidaritás, a lelkiismeret és a törvény formái Durkheimben

Èmile Durkheim elméletének központi célja annak megértése, hogy a férfiak hogyan élnek a társada...

read more
instagram viewer