A metafora a beszéd olyan alakja, amelyben szavakat vagy kifejezéseket használnak a megszokottól eltérő értelemben. Ezekben a helyzetekben a szavakat a közöttük előforduló jelentések és értelmezések összehasonlításával használják.
Így a metaforában való összehasonlítás nincs kifejezetten megfogalmazva, hanem az alkalmazott összehasonlító értelemben következik.
Lásd a példát: Antonio oroszlánéhséggel érkezett haza.
Ebben a mondatban az "oroszlánéhség" kifejezést használták metaforaként annak demonstrálására, hogy Antônio sok éhség, amikor hazaért, összehasonlítva az oroszlán étvágyát és az oroszlán éhségét Antonio.
A metaforák a kommunikáció minden formájában felhasználhatók: a beszédben, az irodalomban, a zenében, a moziban, sok más kifejezésmód mellett. Ismerjen meg néhány híres metaforát:
1. Hirosima rózsa
Vinícius de Moraes alkotta a verset Hirosima felkelt 1946-ban. Az egyik részletben a költő ezt írta:
… De ó, ne felejtsd el
a rózsától a rózsától
Hirosima rózsájából
az örökletes rózsa
A radioaktív rózsa… ”
Vinícius a metafora alkalmazásával bírálta az Egyesült Államok által Hirosima városa ellen 1945 augusztusában, a második világháború idején végrehajtott bombázókat.
Amikor a beszéd alakjával rózsának nevezte a bombát, a költő utalt a bomba robbanásának pillanatára, amely hasonlít egy rózsa képére, amint az az alábbi fotón látható.
Így ez egy metafora, amely komoly kritikát fogalmaz meg a bombázás ellen, mivel a rózsák, finomak és szépek, semmiképpen sem hasonlítanak az atombomba pusztító erejére.
Metaforák "radioaktív rózsa" és "örökletes rózsa"utalások az atombomba radioaktív erejére és a támadás súlyos következményeire, amelyek hosszú ideig érintették e város lakosságát.
A radioaktivitás ereje olyan, hogy több Hirosimában született generáció szenvedett egészségügyi problémáktól és a bomba sugárzása által okozott deformitásoktól.
Atombomba Hirosima városára esett 1945 augusztusában.
2. Rubem Alves ketrecei
Vannak iskolák, amelyek ketrecek, és vannak iskolák, amelyek szárnyak. Ketrecben lévő iskolák léteznek a madarak számára, hogy megtanulják a repülés művészetét. A ketrecbe zárt madarak ellenőrzés alatt álló madarak.
Ebben a részletben, amely a Sete times Rubem könyv része, a szerző Rubem Alves a szó alkalmazását használta ketrec, hogy bírálják azokat az iskolákat, amelyek nem ösztönzik a gondolkodás szabadságát és sokszínűségét diákok.
Így a bebörtönzés formáinak összehasonlítását felhasználva Rubem kijelenti, hogy azok az iskolák, amelyek nem ösztönöznek a diákok saját gondolatai bebörtönölik őket, éppúgy, mint a ketreceket, hogy elvegyék a szabadságot madarak.
A "Ketrecek és szárnyak" krónikában a szerző úgy véli, hogy azok az iskolák, amelyek nem ösztönzik a diákokat, azok a madarak (diákok) már az ötletek irányítása alatt megtanulják a repülés művészetét, csapdába esett emberekké válva létező.
Az Asas iskolák viszont olyan iskolák, amelyek ösztönzik a gondolkodást és szárnyakat adnak a diákoknak, lehetővé téve az ingyenes repülést, az ötletek és koncepciók alapján, amelyeket mindegyikük külön-külön produkál.
3. Iracema és a méz ajkai
A metafora egy ősi nyelvi erőforrás, amelyet sokáig használtak az irodalomban. Példát találunk José de Alencar Iracema című munkájában, amelyet először 1865-ben adtak ki. Érdekes megjegyezni, hogy a szerző metaforákat használt műveiben, nemcsak az Iracema című regény megírásakor.
Ebben a könyvben az Iracema karakter leírásakor a szerző a következőképpen írja le:Iracema, aa méz ajkának szűz. José de Alencar metaforikus nyelven írta le a karaktert, gyönyörű és szenvedélyes pillantással látva, mondván, hogy édes ajkai olyan édesek, mint a méz.
Iracema (1884) José Maria Medeiros képviselete.
Elmondható, hogy a metaforát a nő idealizált elképzelésének kifejezésére használták, a romantika, irodalmi műfaj, amelyhez az Iracema című mű tartozik.
További információ a Romantika és találkozz néhányval jellemzők ennek a művészi mozgalomnak.
4. a szerelem kötelék
A dalban hiányzik egy darab, Djavan írta, van egy metaforikus rész:
a szerelem nagy kötelék
Egy lépés csapdába
körökben futó farkas
etetni a falkát
Ebben a dalban a zenész metaforát használt, amikor a szerelemről beszélt, összehasonlítva az érzést egy kötelékkel. Djavan így fejezte ki azt az elképzelést, hogy a szeretet érzése az egymást szerető embereket egységnek és összefonódásnak, valamint köteléknek érzi.
A metaforikus alak felhasználásával Djavan meghatározta az egyesülést és a pozitív érzéseket, amelyeket a szerelmi kapcsolatban élő emberek tapasztalnak.
5. Az ideológiák törlésének radírja
Mafalda egy olyan karakter, aki nyugtalan és nagyon kíváncsi. Quino argentin karikaturista, a karakter megalkotójának híres rajzfilmjében metafora a rendőr által használt gumibotra utal.
A képregényben használt nyelv jobb megértéséhez elemezni kell a megjelenés történelmi összefüggéseit. A Mafalda eredetileg 1964 és 1973 között jelent meg, amikor Argentína kemény katonai rezsim alatt állt.
Amikor a karakter a gumibotot "az ideológiák törlésére szolgáló radírnak" nevezi, Quino kritikája a rendőrségi elnyomás ami akkoriban történt a diktatúra végéért küzdő emberek ellen, különösen a népi tüntetések során.
Olvassa el a jelentését Metafora és lásd még: Metafora és összehasonlítás, Metafora és metonímia és Példák metaforákra.