A szülők nevelési joga és kötelessége alapvetőnek minősül, amely az emberi élet továbbadásához kapcsolódik; mint eredeti és elsődleges, a mások nevelésének kötelességével kapcsolatban a szülők és gyermekek közötti szeretetkapcsolat egységére; mint pótolhatatlan és elidegeníthetetlen, és ezért nem ruházható át teljesen másokra vagy bitorolható.”
(II. János Pál – A keresztény család küldetése a mai világban, 36.)
Az információs társadalomban való oktatás nem csupán a technológiai apparátusba való befektetésből és annak használatának megtanításából áll. Hiába ismerik a fiatalok a digitális eszköz használatát; meg kell tanítania őket a felelősségteljes, etikus és biztonságos használatára. A pedagógus feladata a hálózat helyes használatának iránymutatása, jelezve a nem megfelelő használat következményeit nemcsak az egyénre, hanem a társadalomra nézve is.
A szülők fontos szerepet játszanak az oktatásban, de gyakran elveszettnek érzik magukat a sok technológiai újítás közepette, nem tudják, melyik a bevezetendő határértékeket, vagy anélkül, hogy ténylegesen ismernék azokat a veszélyeket, amelyeket gyermekeik fenyegetnek az ellenőrizetlen expozíció miatt online.
Továbbra is tanácstalanok maradnak az oktatásban betöltött szerepekkel kapcsolatban, ezt az iskolára bízzák, beleértve azt is, hogy mi legyen az iskola kötelessége. A magánszférában való oktatás (erkölcsi értékek) a család, míg a közszférában (kultúra, tudás) az iskola feladata. A szülőknek oktatóként kell vállalniuk a részüket, és nem kell fizetniük az iskolát olyan funkciókért, amelyeknek az övék kellenek.
Pedofilok és emberrablók, adathalász csalás, internetes zaklatás, jó modor, kiskorúak számára nem megfelelő tartalom, visszaélés jogi következményei Internet, az anonimitás hamis benyomása alatt elkövetett bűncselekmények, képtelenség kritikusan gondolkodni a hamis és igaz információkról az interneten elérhető, plágium, kalózkodás és még az iskola márkával való visszaélés is néhány olyan téma, amelyről kevés szülő beszél fiai.
Sokan úgy vélik, hogy a tartalomszűrők vagy blokkolók megoldást jelenthetnek arra, hogy nincs idő a gyerek követésére az interneten. Tévedés! Nem menekülhetünk el kötelezettségeink elől. Mivel a tartalomszűrők nem 100%-ban hatékonyak (nincs technológia!), szinte elkerülhetetlen, hogy a gyerekek és a tizenévesek találkozzanak gyermek- és felnőttpornográfiával, bûnözést (pusztítás, fegyvergyártás, okmányhamisítás stb.), gyûlöletet, kábítószer-kereskedelmet, szerencsejátékot hirdetõ tartalom. Így nincs olyan technológia, amely helyettesíthetné a jó beszélgetést a kíváncsiság és a mértékletesség elsajátításáról. Mivel a konfrontáció szinte elkerülhetetlen (nem utolsósorban azért, mert a fiatalok szakértők a szűrők megkerülésének módjában), a fiatalok abban a pillanatban tett lépései jelentik a változást.
A gyerekeknek egyszerű módjai vannak, hogy kapcsolatba léphessenek a nem megfelelő tartalommal: hirdetések (többnyire előugró ablakok), keresőszavak, gépelés és cybersquatting, e-mail spam stb. A gyerekeknek mindezt tudniuk kell, hogy tudják, mit kell tenniük.
Egy másik megjegyzendő szempont a köztulajdon és a nyilvános környezet közötti különbség tanítása. Sok gyerek és tinédzser úgy gondolja, hogy ha a tartalom az interneten van, az azért van, mert bármilyen módon felhasználható, anélkül, hogy engedélyt kérne az érte felelős személytől. Azonban nem minden, ami a „nyilvános környezetben” (jelen esetben az interneten) van, „közkincs” (jogi hipotézis, amelyben az anyag a szerző engedélye nélkül felhasználható).
Hasonlóképpen tisztázni kell a hamis névtelenséget. A bûncselekményeket blogokon és virtuális közösségekben (például az Orkuton) követik el, mert a felhasználó úgy gondolja, hogy nem fogják azonosítani, ha az anonim feltételt használja. Emlékeztetjük, hogy a világhálón bármely felhasználó azonosítása tökéletesen lehetséges az IP (Internet Protocol) számon keresztül, amely minden csatlakoztatott számítógépünket azonosítja.
Jogdíjmentes zene letöltése P2P (Peer-to-Peer) programokon keresztül, mint például a Kazaa, Az eMule, LimeWire stb. ártatlan cselekedet is lehet, ami sok fejfájást okozhat a gyerekeknek és ország. A londoni székhelyű Nemzetközi Hangfelvételi Iparszövetség (IFPI) a polgári jogi ügyek nyomon követésével és vádemelésével foglalkozik. és büntetőjogilag minden olyan felhasználót, aki illegálisan tölt le vagy oszt meg zenét, beleértve Brazíliát is (ami már az esemény). Javasoljuk, hogy legálisan ösztönözzék a letöltéseket a zeneértékesítésre szakosodott oldalakon. Ezért az egyik ötlet az, hogy erre a célra külön „juttatást” biztosítsanak.
Ami az internetes zaklatást illeti (amikor egy diák üldözi és megalázza a másikat a virtuális környezetben), tisztázni kell, hogy nem csak a bírói szférában, hanem az iskolákban is vannak büntetések. Az iskolák önállóan figyelmeztethetik, felfüggeszthetik vagy kizárhatják a tanulókat, mint például a becsület elleni agresszió esetén. más tanulók vagy tanárok az interneten, valamint az internethasználatra vonatkozó parancsokkal szembeni engedetlenség intézmény. Rio de Janeiróban Cássia Medeiros bíró kijelentette egy diáknak a középiskola 1. osztályából való felfüggesztése ügyében: „Amíg nem történik visszaélés, az oktatási intézmények által tanítványaikkal szemben alkalmazott fegyelmi büntetéseket az igazságszolgáltatás nem vizsgálhatja felül”.
Még egyszer: az erkölcsi értékekre nevelés a szülő kötelessége! A fiataloknak kétszer is meg kell gondolniuk, mielőtt közzétesznek valamit az interneten, mivel az eredmények elsöprőek lehetnek. Erősíts meg: mindenki felelős azért, amit ír!
Ebben az értelemben mind a gyermekek, mind a serdülők személyesen megbüntethetők a bűnügyi szférában elkövetett jogellenes cselekményeikért. A 18 éven aluli kiskorú nem bűncselekményt, hanem szabálysértést követ el, amely a gyermekek és serdülőkorúak törvénye szerint büntetendő. A szankciók a bíró által meghatározandó szociális-nevelési intézkedések, amelyek a közösségi programoktól a pszichiátriai kezelésekig terjedhetnek. A szülők pedig polgári jogi kártalanítási cselekményeket szenvedhetnek el, zsebükben érzik gyermekeik cselekedeteinek következményeit.
Ha még tovább gondolunk, a technológiák használatára való nevelés ma tükrözheti gyermeke holnapi szakmai életét. Fiatalként nevelésével a munkakörnyezet kezelésében tudó szakembert készítenek fel. A technológia területe különbséget jelent a modern szakember számára, és a digitális eszközök biztonságos, felelősségteljes és etikus használata nélkül csökken a munkaterület.
Azáltal, hogy lehetőséget ad a határok átlépésére, a korlátok lebontására és az ötletek egyedi megosztására, az internet nem gazember, hanem szövetséges, amely a olvasási készségek (új olvasási készségek ösztönzése), segít az információszerzésben, a problémamegoldásban, a kommunikációban, és kétségtelenül a piacon egyre keresettebb készségek elsajátításában. Munka. A szülők feladata, hogy felvállalják-e oktatói szerepüket, hogy gyermekeik pozitív élményben részesüljenek az interneten.
Írta: Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Jog és oktatás – új technológiák
Ügyvéd, tanácsadó, előadó.
[email protected]
24/11/2006
oktatás - Brazil iskola
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-e-novas-tecnologias.htm