Gyakorlatok a halmazokról és a készlet műveletekről

A matematikában a halmazok a különböző objektumok összegyűjtését jelentik, a halmazokkal végrehajtott műveletek pedig: egyesülés, metszéspont és különbség.

Használja az alábbi 10 kérdést, hogy tesztelje tudását. Használja a megjegyzéseket a kétségek tisztázására.

1. kérdés

Tekintsük a készleteket

A = {1, 4, 7}
B = {1, 3, 4, 5, 7, 8}

Helyes azt mondani, hogy:

a) A szuperhalmaz B
b) A részhalmaz B
c) B ⊄ A
d) B útkereszteződés A

Helyes alternatíva: b) A részhalmaz B.

a) Rossz. Vannak B elemei, amelyek nem tartoznak az A halmazba. Ezért nem mondhatjuk, hogy A B-t tartalmaz. A helyes állítás B lenne szuperhalmaz A.

b) Helyes. Vegye figyelembe, hogy A minden eleme egyben B eleme is. Ezért azt mondhatjuk, hogy A B-ben található, A része B-nek, vagy hogy A B részhalmaza.

kérdés az alhalmazokról

c) ROSSZ. Az A elemnek nincs olyan eleme, amely ne tartozna a B halmazhoz. Ezért nem mondhatjuk, hogy B nem tartalmaz A-t.

d) ROSSZ. Mivel A B részhalmaza, akkor az A és B halmaz metszéspontja maga az A halmaz: B útkereszteződés A = A

2. kérdés

Nézze meg a következő készleteket, és jelölje meg a megfelelő alternatívát.

A = {x | x a 4 pozitív többszöröse
B = {x | x páros szám és 4 ferdénél kisebb vagy egyenlő x kevesebb, mint 16}

a) 145 tartozik A
b) 26 tartozik A és B
c) 11 tartozik B
d) 12 tartozik A és B

Helyes alternatíva: d) 12 tartozik A és B

A kérdéshalmazokat képzési törvényeik képviselik. Így az A halmazt 4 pozitív többszörösei alkotják, vagyis A = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, ...}, és a B halmaz páros számokat gyűjt össze, amelyek nagyobbak vagy egyenlőek 4-vel, és kevesebbek, mint 16. Ezért B = {4, 6, 8, 10, 12, 14}.

Az alternatívákat elemezve:

a) Rossz. A 145 egy 5-ös végű szám, ezért az 5 többszöröse.

b) ROSSZ. A 26, annak ellenére, hogy páros szám, nagyobb, mint 16, és ezért nem része a B halmaznak.

c) ROSSZ. A 11 nem páros szám, hanem prímszám, vagyis csak osztható 1-gyel és önmagával.

d) Helyes. A 12 az A és B halmazokhoz tartozik, mivel 4-nek többszöröse, és páros száma nagyobb, mint 4 és kevesebb, mint 16.

3. kérdés

Mi az A = {2, 3, 5, 7, 11} halmaz kialakulásának törvénye?

a) A = {x | x szimmetrikus szám és 2 b) A = {x | x egy prímszám és 1 c) A = {x | x pozitív páratlan szám és 1 d) A = {x | x 10-nél kisebb természetes szám}

Helyes alternatíva: b) A = {x | x prímszám és 1

a) Rossz. A szimmetrikus számok, más néven ellentétek, ugyanabban a távolságban jelennek meg a számegyenesen. Például 2 és - 2 szimmetrikusak.

b) Helyes. A bemutatott halmaz prímszámokból áll, a 2 a létező legkisebb prímszám és az egyetlen, amely páros.

c) ROSSZ. Annak ellenére, hogy a legtöbb szám páratlan, a készletben található a 2-es szám, amely páros.

d) ROSSZ. Bár minden szám természetes, a halmaz tartalmazza a 11-es számot, amely nagyobb, mint 10.

4. kérdés

Az A = {x | x halmazok egyesítése prímszám és 1

a) A szuperhalmaz B = {1,2,3,5,7}
b) A részhalmaz B = {1,2,3,5,7}
c) A tartozik B = {1,2,3,5,7}
ad egység B = {1,2,3,5,7}

Helyes alternatíva: d) A egység B = {1, 2, 3, 5, 7}

Az A halmaz esetében = {x | x egy prímszám és 1

A = {2, 3, 5, 7}
B = {1, 3, 5, 7}

a) Rossz. A nem tartalmaz B-t, mivel az 1. elem nem része A-nak.

b) ROSSZ. A nem szerepel a B-ben, mivel a 2. elem nem része B-nek.

c) ROSSZ. A nem tartozik a B-hez, mivel a halmazoknak külön eleme van.

d) Helyes. A halmazok egyesítése megfelel az őket alkotó elemek összekapcsolásának, és szimbólum képviseli egység.

Ezért A = {2, 3, 5, 7} és B = {1, 3, 5, 7} egyesülése A U B = {1, 2, 3, 5, 7}.

5. kérdés

Ábrázolja az A = {-3, - 1, 0, 1, 6, 7}, B = {-4, 1, 3, 5, 6, 7} és C = {-5, - 3, 1, 2 halmazokat, 3, 5} a Venn-diagramban, majd határozza meg:

Venn-diagram - kérdés a készletekről

a) A útkereszteződés B
időszámításunk előtt egység B
c) C - A
d) B útkereszteződés (A egység Ç)

Helyes válasz:
a) {1, 6, 7};
b) {-5, -4, -3, 1, 2, 3, 5, 6, 7};
c) {-5, 2, 3, 5} és
d) {1, 3, 5, 6, 7}.

A halmazok elemeinek elosztása a Venn-diagramon:

Venn-diagram és a halmazok ábrázolása

A megadott halmazokkal végzett műveletek végrehajtása során a következő eredményeket kapjuk:

a) A útkereszteződés B = {1, 6, 7}

A halmazok metszéspontjának ábrázolása a Venn-diagramon
A halmazok metszéspontjának ábrázolása a Venn-diagramon

időszámításunk előtt egység B = {-5, -4, -3, 1, 2, 3, 5, 6, 7}

A halmazok egyesülésének ábrázolása a Venn-diagramon
A halmazok egyesülésének ábrázolása a Venn-diagramon

c) C - A = {-5, 2, 3, 5}

A halmazok közötti különbség ábrázolása a Venn-diagramon
A halmazok közötti különbség ábrázolása a Venn-diagramon

d) B útkereszteződés (A egység C) = {1, 3, 5, 6, 7}

Venn-diagram és a műveletek beállítása

6. kérdés

Jegyezze fel az ábra kikelt területét, és jelölje meg az alternatívát, amely azt ábrázolja.

Megoldott gyakorlatok készleteken

a) C egység (A útkereszteződés B)
b) C - (A egység B)
c) C egység (A - B)
d) C útkereszteződés (A egység B)

Helyes válasz: b) C - (A egység B)

Ne feledje, hogy a kikelt terület olyan elemeket jelöl, amelyek nem tartoznak az A és B halmazokhoz. Ezért különbség a halmazok között, amelyet (-) jelölünk.

Mivel az A és B halmazok színe azonos, azt mondhatjuk, hogy a halmazok egyesülésének ábrázolása létezik, vagyis az A és B elemek összekapcsolása, amelyet A képvisel egység B.

Ezért azt mondhatjuk, hogy a kikelt terület a C különbsége az A és B egyesülésétől, vagyis C - (A egység B).

7. kérdés

Az egyetem előtti tanfolyamon 600 hallgató van beiratkozva elszigetelt tantárgyakba. Matematikából 300, portugál órákra 200, 150 tanuló nem jár ezekre a tantárgyakra.

Figyelembe véve a tanfolyamra beiratkozott hallgatókat (U), a matematikát (M) és a portugálul (P) tanulókat, határozzuk meg:

a) a matematika vagy a portugál hallgatók száma
b) a matematika és a portugál hallgatók száma

Helyes válasz:

a) n (M egység P) = 450
b) n (M útkereszteződés P) = 50

a) a kért hallgatók száma magában foglalja a matematika és a portugál hallgatókat is. Ezért meg kell találnunk a két halmaz egységét.

Az eredmény kiszámítható úgy, hogy kivonjuk az iskola összes tanulóinak számát azoknak a tanulóknak a számával, akik nem veszik fel ezeket a tárgyakat.

n (M egység P) = n (U) - 150 = 600 - 150 = 450

b) mivel a kért eredmény a matematikát és a portugál nyelvet tanuló hallgatóktól származik, meg kell találnunk a halmazok metszéspontját, vagyis a mindkét halmaz közös elemeit.

Kiszámíthatjuk a két halmaz metszéspontját a tantárgyakba beiratkozott hallgatók számának összeadásával Portugál és matematika, majd levonva a két tantárgyat egy időben tanuló hallgatók számát idő.

n (M útkereszteződés P) = n (M) + n (P) - n (M egység P) = 300 + 200 - 450 = 50

8. kérdés

A numerikus halmazok a következő halmazokat tartalmazzák: Naturals (ℕ), Inters (ℤ), Rationals (ℚ), Irrationals (I), Reals (ℝ) és Complexes (ℂ). A fent említett halmazokon jelölje meg a definíciót, amely mindegyiknek megfelel.

1. természetes számok

A () minden számot felölel, amelyet töredékként lehet írni, egész számolóval és nevezõvel.
2. egész számok

() megfelel a racionalitások irracionálisokkal való egyesülésének.

3. racionális számok () decimális, végtelen és nem periodikus számok, és nem ábrázolhatók redukálhatatlan törtekkel.
4. irracionális számok () a {0,1,2,3,4,5,6,7,8, ...} számlálásoknál használt számokból áll
5. valós számok () a √-n típusú gyökereket tartalmazza.
6. Komplex számok () összegyűjti a természetes számok összes elemét és ellentéteit.

Helyes válasz: 3, 5, 4, 1, 6, 2.

(3) A racionális számok fedje le az összes, töredékként írható számot egész számolóval és nevezővel. Ez a készlet nem pontos osztásokat tartalmaz. ℚ = {x = a / b, a ∈ ℤ, b ∈ ℤ és b ≠ 0}

(5) A valós számok megfelelnek a racionalitások irracionálisokkal való egyesülésének, vagyis = ℚ ∪ I.

(4) A irracionális számok tizedes, végtelen és nem periodikus számok, és nem ábrázolhatók redukálhatatlan törtekkel. Az ebben a csoportban szereplő számok olyan műveletekből származnak, amelyek eredményét nem lehetett töredékként felírni. Például √ 2-re.

(1) A természetes számok általunk használt számok alkotják ,2 = {0,1,2,3,4,5,6,7,8, ...}.

(6) A komplex számok tartalmazzák a √-n típusú gyökereket, így a valós számok kiterjesztése is.

(2) A egész számok összefogják a természetes számok összes elemét és ellentéteit. Az összes kivonás, például a 7–10 megoldásához a naturálok halmazát kibővítették, így egész számok halmaza jelent meg. ℤ= {..., -3,-2,-1,0,1,2,3,...}

9. kérdés

(UNB-adaptálva) 200 emberből, akiket megkérdeztek a versenyző bajnokságok televízióban történő megtekintésének preferenciáiról, a következő adatokat gyűjtötték:

  • A válaszadók közül 55 nem néz;
  • 101 figyeli a Forma-1-et;
  • 27 figyeli a Forma-1 és a Motorkerékpár versenyeket;

A megkérdezettek közül hányan nézik kizárólag a motorkerékpár-versenyeket?

a) 32
b) 44.
c) 56
d) 28

Helyes válasz: b) 44.

1. lépés: Határozza meg a versenyeket nézők teljes számát

Ehhez csak le kell vonnunk a válaszadók teljes számát azok közül, akik kijelentették, hogy nem vesznek részt a versenyversenyeken.

200 - 55 = 145 fő

2. lépés: számolja ki azok számát, akik csak motorkerékpár versenyeket néznek

A felvételi vizsga kérdése a készletekről

74 + 27 + (x - 27) = 145
x + 74 = 145
x = 145 - 74
x = 71

Kivonva az x értékét a két halmaz metszéspontjából, megtudjuk a válaszadók számát, akik csak motoros gyorsasági versenyeket néznek.

71 - 27 = 44

10. kérdés

(UEL-PR) Egy adott időpontban három tévécsatorna műsorában szappanoperák voltak főműsoridőben: A szappanopera az A csatornán, B szappanopera a B csatornán és C szappanopera a C csatornán. Egy 3000 fős felmérésben megkérdezték, hogy melyik szappanoperák tetszenek nekik. Az alábbi táblázat azoknak a nézőknek a számát mutatja, akik élvezetesnek nevezték a szappanoperákat.

Szappanoperák A nézők száma
A 1450
B 1150
Ç 900
A és B 350
A és C 400
B és C 300
A, B és C 100

Hány megkérdezett néző nem találja kellemesnek a három szappanoperát?
a) 300 néző.
b) 370 néző.
c) 450 néző.
d) 470 néző.
e) 500 néző.

Helyes válasz: c) 450 néző.

Felvételi vizsga kérdése a készletekkel végzett műveletekről

450 néző van, akik nem találják kellemesnek a három telenovellát.

Tudjon meg többet a következő szövegek megtekintésével:

  • Halmazelmélet
  • Műveletek a készletekkel
  • Numerikus halmazok
  • Gyakorlatok a numerikus halmazokról
Elektromos áramgyakorlatok

Elektromos áramgyakorlatok

Az elektromos áram a vezetőn keresztül időegységenként áthaladó töltésmennyiséget jelenti. Az ele...

read more
Kommentált gyakorlatok a brazil régiókról

Kommentált gyakorlatok a brazil régiókról

Brazília régióinak ismerete fontos annak az országnak a megismeréséhez, amelyben élünk.Ezért tíz ...

read more
Ellenállók Egyesületének gyakorlatai (kommentálva)

Ellenállók Egyesületének gyakorlatai (kommentálva)

Az ellenállások az elektromos áramkör elemei, amelyek az elektromos energiát hővé alakítják. Ha k...

read more