O függő beszéd (indirekt beszéd) az angol nyelven használják, hogy elmondjanak valamit, amit valaki mondott, anélkül, hogy pontosan ugyanazokat a sorokat reprodukálták volna.
Nagyon gyakran látni problémákat függő beszéd felvételi vizsgákon, Enem és még nyilvános vizsgákon is.
Itt talál egy sor gyakorlatot, amelyek egyszer és mindenkorra megtanulják, hogyan használják a közvetett beszédet az angol nyelven.
Megjegyzett kérdések
1. (COSEAC / 2018)
Az alábbi 1. SZÖVEG, letöltve és átdolgozva https://chroniclingamerica. loc.gov/lccn/sn83035487/1851-06-21/ed-1/seq-4/ 2018. július 9-én.
1. szöveg
Nőjogi egyezmény - Idegenforgalmi igazság
A konvent egyik legegyedibb és legérdekesebb beszédét Sojourner Truth, emancipált rabszolga mondta. Lehetetlen átvinni papírra, vagy átadni a megfelelő hatást a közönségre. Csak azok értékelhetik, akik látták erőteljes alakját, teljes lelkű, komoly gesztusát, és hallgatták erős és igaz hangjait. Feljött a platformra, és az elnök úrhoz szólt nagyon egyszerű módon:
- Mondhatnék néhány szót? Megerősítő választ kapott, és folytatta: Néhány szót szeretnék mondani erről az ügyről. Női jogok vagyok. Annyi izmom van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát tudok végezni, mint bármelyik ember. Szántottam és arattam, hántoltam, aprítottam és kaszáltam, és tehet-e valaki ennél többet? Sokat hallottam arról, hogy a nemek egyenlőek. Annyit cipelhetek, mint bármelyik férfit, és enni is, ha sikerül. Olyan erős vagyok, mint bármelyik férfi, aki most van. Ami az értelmet illeti, csak annyit tudok mondani, hogy ha egy nőnek van egy korsója, a férfinak meg egy literje - miért ne lehetne tele a kicsi pintje? Nem kell félnie, hogy megadja nekünk jogainkat, mert attól fél, hogy túl sokat fogunk venni; - mert nem vihetünk többet, mint amit a korsónk megtart. Úgy tűnik, hogy a szegény férfiak összezavarodnak, és nem tudják, mit tegyenek. Miért adják oda neki a gyermekek, ha nők jogai vannak, és jobban fogják érezni magukat. Megvannak a saját jogai, és nem lesznek akkora gondok. Nem tudok olvasni, de hallok. Hallottam a Bibliát és megtanultam, hogy Éva vétkezett. Nos, ha egy nő felborítja a világot, adjon esélyt neki, hogy újra a jobb oldalával felfelé állítsa. Az Asszony beszélt Jézusról, arról, hogy soha nem űzte el tőle a nőt, és igaza volt. Amikor Lázár meghalt, Mária és Márta hittel és szeretettel jöttek hozzá, és arra kérték, hogy nevelje fel testvérét. És Jézus sírt, és Lázár kijött. És hogy lehet Jézus a világra? Isten által, aki megteremtette, és az asszonnyal, aki őt megterhelte. Ember, hol volt a részed? De a nők Isten áldásával jönnek fel, és a férfiak közül néhányan velük állnak. De az ember szűk helyen van, a szegény rabszolga rajta, nő jön rajta, ő biztosan van egy sólyom és egy ölyv között.
Hivatkozás: Robinson, M. (1851. június 21.). Nőjogi egyezmény: Idegenforgalmi igazság. Rabszolgaságellenes Bugle, vol. 6. sz. 41., 160. oldal.
A kérdésre az 1. szöveg következő mondatát kell megválaszolni:
Annyi izmom van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát tudok végezni, mint bármelyik ember.
Ha beszámolna arról, amit Sojourner mondott, ahelyett, hogy közvetlenül idézte volna, azt mondaná:
a) azt mondta, hogy annyi izma van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát végezhetett volna, mint bármelyik férfi.
b) azt mondta, hogy annyi izma van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát képes elvégezni, mint bármelyik férfi.
c) azt mondta, hogy annyi izma van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát végezhet, mint bármelyik férfi.
d) azt mondta, hogy annyi izma van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát tud végezni, mint bármelyik férfi.
e) azt mondta, hogy annyi izma van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát tud végezni, mint bármelyik férfi.
Helyes alternatíva: b) azt mondta, hogy annyi izma van, mint bármelyik férfinak, és annyi munkát képes elvégezni, mint bármelyik férfi.
Amikor írunk egy függő beszéd, emlékeznünk kell arra, hogy a közvetlen beszédben lévő és a közvetett beszédben lévő igék között kötelező kapcsolatok vannak.
Figyelembe véve a fenti mondatot, a helyes válasz a b) betű, mert amikor az ige közvetlen beszédben egyszerű jelenben van, közvetett beszédben át kell mennie az egyszerű múltba.
Ebből kifolyólag:
A „lettem” lett „volt”, a „megtehetem” pedig „tehetem” lett.
Lásd még:
- tudott
- Angol szövegértelmezés visszajelzéssel (Enem)
- Angol az Enem-ben: hogyan kell tanulni
- Present Perfect (gyakorlatok visszajelzéssel)
2. (Rio de Janeiro városháza-RJ / 2017)
A 2. szöveg, adaptált fórumbeszélgetés alapján válaszoljon az alábbi kérdésre.
Dianne Bell
Tanulni kezdtem egy nyelviskolában, és néhány magazin kivételével nem tanítottam könyveket. Ezek megmutatják a keretet, amin dolgozni kell, például a megszámlálhatóságot és ennyi. Amikor felajánlották, könnyedén elfogadtam a munkát, mert kihívást jelentőnek és ugyanakkor egyszerűnek tűnt, de most nincsenek megbízható anyagaim. Kérem, segítsen, hogyan találhatok anyagokat az összes javasolt kerethez.
Hozzászólások
Mila Junior és Senior tanár
Feladva 2015.02.22
Pontosan mit tanítasz (azaz beszélgetést, nyelvtant, üzleti angolt stb.)? Mondana még példákat a „keretekre”? Ha nincsenek könyvek vagy források, akkor úgy hangzik, hogy az iskola azt szeretné, ha beszélgetést folytatna. Ezeket könnyen el lehet készíteni, ha azt mondja a hallgatóknak, hogy készüljenek fel egy megvitatandó témával. Ezután segíthet nekik a beszélgetés folytatásában, kérdések feltevésében, vélemények megfogalmazásában stb.
virág
Középiskolai tanár
Feladva 2015.01.01
Szia, azt hiszem, ez valóban a hallgatóktól és az oktatási szinttől függ. Sok online forrást találtam hasznosnak, különösen a híreket. Ha csak beírja az „Ingyenes online angol órák” kifejezést vagy valami hasonlót Egyszer így kellett tanítanom. Adnak egy könyvet, amelyben felsorolja, hogy mit kell tanítania az egyes órákon, de semmi mást. A tanárnak minden alkalommal légből kell elkészítenie az órát, és ez elég időigényes.
Jake
Természettudományi oktató
Feladva 2015.11.22
Olyan sok más forrás áll rendelkezésre a tanárok számára, online és offline, hogy a tankönyvek nélküli tanítás egyre növekszik egyre elfogadhatóbb, beleértve a weboldalakat, az iPod előadásokat és a kirándulásokat - amelyek arra ösztönzik Önt, hogy dobja ki tankönyvek. Mielőtt kidobná a tankönyvet, és technológiai eszközökkel pótolhatná, meg kell értenie, hogy tanulói - életkoruktól függetlenül - hogyan reagálnak és hogyan működnek a technológiával.
(Átvett https://www.englishclub.com/)
Mila mondata: "Mondana még példákat a" keretekre "? beszámolt beszédben így írható:
a) Megvizsgálta, hogy lehetséges-e további példák
b) További példákat kért a keretekre
c) Dianne példamutató képességéről érdeklődött
d) Megkérdezte, hogy Jake képes-e példákat felhozni
Helyes alternatíva: b) További példákat kért a keretekre
Vegye figyelembe, hogy annak ellenére, hogy a beszéd beszámolója közvetlen beszédre vonatkozik és kérdésnek felel meg általában a „kért” (megkérdezett) igével kezdődik, a fenti helyes válaszban a „kért” szót használták a jelentése „megkérdezett”.
Ne feledje, hogy a közvetlen beszédben van „Adhat nekem ...”, ami azt jelenti, hogy „Megadhatja nekem ...”, amely egy kérést jelez. A ask ige angolul a „to ask”.
Ha kétségei merültek fel a d) válasz kapcsán a „feltett” használata miatt, vegye figyelembe, hogy ebben az esetben a jelentés az "feltette", továbbá a kifejezés arra utal, hogy Mila feltett egy kérdést Jake-nek, pedig valójában Mila kérdése volt Dianne Bell.
Fontos: ne csak ragaszkodjon a verbális elemzéshez és a közvetlen és közvetett beszédek közötti egyéb kötelező kapcsolatokhoz! A válasz kulcsa gyakran a mondatok jelentése.
3. (FGV / 2016)
I. SZÖVEG
Hogy a zene a politikai diplomácia valódi nyelve
Felejtsd el a fegyvereket és bombákat, a dallam ereje változtatta meg a világot
Marie Zawisza
2015. október 31., szombat, GMT
Utoljára módosítva: 2015. november 10, kedd, 13.19 GMT
Egy idős ember csellóját játszik egy omladozó fal tövében. Bach 2. szvitjének sarabandájának jegyzetei felemelkednek a hideg levegőben, és dicsérik Istent a berlini fal leomlásának „csodájáért”, ahogy Mstislav Rostropovich később megfogalmazta. A fénykép az egész világon látható. A dátum 1989. november 11., és az orosz virtuóz a történelem ütemére menetel.
Reklámfogás vagy politikai cselekedet? Kétségtelen egy kicsit mindkettő - és mindenesetre bizonyíték arra, hogy a zene politikai dimenzióval bírhat. Yo-Yo ennyit mutatott szeptemberben, amikor a gordonkaművész megnyitotta a Párizsi Filharmonikusok új évadját a Bostoni Szimfonikus Zenekarral. Az ENSZ „béke hírnökeként” a kínai amerikai az alapítója a Selyemút Projektnek, amely a legkülönfélébb kultúrájú fiatal zenészeket képezi ki arra, hogy egymásra hallgassanak és improvizáljanak, és kialakítsák a közöset repertoár. "Ily módon a zenészek párbeszédet teremtenek, és közös politikákhoz jutnak" - mondja Frédéric Ramel elemző, a párizsi Institut d'Études Politiques professzora. Ha a zene veszi át a beszédek és a béketárgyalások helyét, akkor azt reméljük, hogy sikeres lesz ott, ahol a diplomácia kudarcot vallott.
Érdekesség, hogy a zene nemzetközi kapcsolatokban betöltött szerepének tanulmányozása még mindig gyerekcipőben jár. „A történészek már régóta valami fantáziának tekintették, mert a történelmet régóta uralják olyan értelmezések, amelyek hangsúlyozzák a gazdasági, társadalmi és politikai tényezők ”- mondja Anaïs Fléchet, a Versailles-St-Quentin Egyetem kortárs történelem előadója és a zenéről szóló könyv társszerkesztője. globalizáció.
"Ami a zenetudósokat illeti" - teszi hozzá -, egészen a közelmúltig jobban érdekelték őket a zenei pontszámok elemzése mint a tényleges kontextus, amelyben ezeket előállították és hogyan fogadták. " Az 1990-es években jött egy kulturális váltás. A tudósokat már nem érdekelte kizárólag a "kemény hatalom" - vagyis az erőviszonyok és az geopolitika - de a „puha hatalomban” is, ahol a politikai kérdéseket inkább kölcsönös támogatással, mintsem megoldják Kényszerítés. […]
Gilberto Gil énekel, miközben Kofi Annan, az ENSZ főtitkára 2003 szeptemberében ütőhangszereket játszik koncert az ENSZ székházában, egy hónappal Bagdadban az ENSZ irodájában bombával elesettek tiszteletére korábban. Fotó: Zuma / Alamy
Azóta minden nagykövetségnek van kulturális attaséja. Az Egyesült Államok „hangdiplomáciát” folytat a hip-hop fesztiválok finanszírozásával a Közel-Keleten. Kína a szomszédos államokban népszerűsíti az operát, hogy a harmónia képét kivetítse. Brazília a kultúrába fektetett be, hogy Latin-Amerikában vezető szerepet vállaljon, nevezetesen a külügyi és kulturális minisztériumok közötti szoros együttműködés kialakításával; Gilberto Gil zenész kulturális miniszter volt Luiz Inácio Lula da Silva elnöksége alatt 2003 és 2008 között. Részt vett Franciaország Brazília évében. A Fléchet Emlékeztet, „az a csúcstalálkozó, amelyet 2005. július 13-án adott a Place de la Bastille-n. Aznap Lula és Jacques Chirac elnök jelenlétében a La Marseillaise-t énekelte. Két évvel korábban, ben 2003. szeptemberében Gil az ENSZ-ben énekelt az ENSZ központjának augusztus 19-i bombázásának áldozatainak tiszteletére Bagdad. Béke üzenetét üzente, és kritizálta az Egyesült Államok iraki háborúját: „Nincs értelme a biztonságot hirdetni gondolkodás nélkül, hogy mások tiszteletben tartsák” - mondta hallgatóságának. A koncert zárásaként meghívta a színpadra Kofi Annan akkori ENSZ-főtitkárt, hogy meglepetésszerűen ütősként fellépjen. "Ez a rendkívül szimbolikus kép, amely rávilágított arra a meggyőződésre, hogy a kultúra szerepet játszhat az emberek összefogásában, megmutatja, hogyan válhat a zene politikai nyelvvé" - mondja Fléchet.
(átvett http://www.theguardian.com/music/2015/oct/31 /music-language-human-rights-political-diplomacy)
A „… a zenészek párbeszédet teremtenek és közös politikát folytatnak” jelentés helyes formája - mondja Frédéric Ramel elemző:
a) Frédéric Ramel elemző elmondta, hogy a zenészek párbeszédet alakítottak ki és közös politikákra jutottak;
b) Frédéric Ramel elemző szerint a zenészek párbeszédet alakítottak ki, és közös politikákra jutottak;
c) Frédéric Ramel elemző azt állítaná, hogy a zenészek párbeszédet alakítottak ki és közös politikákra jutottak;
d) Frédéric Ramel elemző elmondta, hogy a zenészek párbeszédet alakítottak ki és közös politikákra jutottak;
e) Frédéric Ramel elemző elmondta, hogy a zenészek párbeszédet alakítanak ki, és közös politikákra törekszenek.
Helyes alternatíva: a) Frédéric Ramel elemző elmondta, hogy a zenészek párbeszédet alakítottak ki és közös politikákra jutottak;
A helyes válasz eléréséhez elemezni kell a közvetlen beszéd igék és a közvetett beszéd igék kapcsolatát a válaszjavaslatokban.
Az eredeti mondatban vegye figyelembe, hogy az egyszerű jelenben két igét használtak: a „teremtés” és a „megérkezés” (megérkezés).
Amikor egy ige a közvetlen beszédben az egyszerű jelenben van, a közvetett beszédben azt az egyszerű múltban kell konjugálni. Így a "mondja" lett "mondott", a "teremt" lett "teremtett" és az "érkezett" lett "megérkezett".
Ezzel láthatjuk, hogy bár a b válasz konjugáltan mutatja be a "teremt" és az "érkezik" igéket a közvetett beszédben ("létrejött" és "megérkezett") a mondat téves, mert az "azt mondja" igét a Egyszerű jelen.
4. (Unirio / 2000) "Hogyan jellemeznéd magad?" közvetlen kérdés. Töltse ki az alábbi mondatot a megfelelő közvetett kérdés űrlappal.
Daniel Hart megkérdezte egy afroamerikai tinédzsert _____________________
a) hogyan kell leírni
b) hogyan írja le önmagát
c) hogyan jellemezné önmagát
d) önmagának leírására
e) önmagad leírására
Helyes alternatíva: c) hogyan jellemezné önmagát
Vegye figyelembe, hogy a közvetlen beszédnek van egy reflexív névmása (önmagad = önmagad). A Daniel Hart által feltett kérdés egy tinédzsernek szól.
Bár nem tudjuk, hogy a tinédzser fiúra vagy lányra utal-e (mivel az angol főneveknek nincs nemük), tudjuk, hogy a "magad" névmás szinguláris harmadik személyre kell változtatni, ebben az esetben "önmagára" (önmagára) vagy "önmagára" (önmagára), mivel az "önmagát" nem használják emberek.
Így láthatjuk, hogy a lehetőségek közül csak kettő lehetséges: a c) és a d) betű.
Ne feledje, hogy ha a d betűt választjuk, akkor a következőket fogjuk mondani: „Daniel Hart egy afroamerikai tinédzsert (a) hogy (a) leírja önmagát. ” Ahhoz, hogy ez a helyes lehetőség legyen, Daniel Hart közvetlen beszédének a "Leírni saját magad."
Daniel azonban azt kérdezi, hogyan jellemezné magát a tinédzser. Ezért a mondatok jelentésének egyszerű elemzése a helyes válaszhoz vezet.
Fontos: vegye figyelembe, hogy amikor a mondatot közvetett beszédnek adja át, az ige és a személyes névmás megváltoztatta a helyzetét, vagyis "... vajon... "lett-e"... lenne... ". A személyes névmás csak az ige után következik közvetlen kérdésekben.
5. (Fatec / 2002) Fontolja meg a következőket: "Ez tökéletes beállítás a szívbetegségek és a cukorbetegség számára, mondja Stampfer." pipa a alternatíva, amelyben e mondat közvetett beszédre való átültetése helyes, kiegészítve az a mondatot kövesse.
Stampfer azt mondja: ______________________________
a) tökéletes beállítás volt a szívbetegségek és a cukorbetegség kezelésére.
b) tökéletes beállítás a szívbetegségek és a cukorbetegség kezelésére.
c) tökéletesen felkészült a szívbetegségek és a cukorbetegség kezelésére.
d) tökéletesen beállította a szívbetegségeket és a cukorbetegséget.
e) tökéletes beállítás a szívbetegségek és a cukorbetegség kezelésére.
Helyes alternatíva: b) ez tökéletes beállítás a szívbetegségek és a cukorbetegség kezelésére.
Ne feledje, hogy ami meghatározza a fenti gyakorlat helyes válaszát, az a „mondja” használata a beszéd bevezetőjében.
Amikor a közvetett beszédet az Egyszerű jelen harmadik személyében (ebben az esetben "mondja") ige vezeti be, a mondat többi fő igéjének is az Egyszerű jelenben kell lennie. Ez a típusú mondat általában egy igaznak tűnő gondolatot jelez, és emiatt nem szükséges megváltoztatni az igeidőt.
Ne feledje, hogy a bemutatott válaszlehetőségek közül az egyetlen, ahol az ige az egyszerű jelenben van, a b) betű, ahol az igét "is" -ként ragozzuk.
6. (Mackenzie) - Azt mondták: "Ismerik a szülők a gyerekeiket?" a beszámolt beszédben:
a) Azt mondták, hogy a szülők ismerték a gyerekeiket?
b) Azt kérték, hogy a szülők ismerjék meg a gyerekeiket.
c) Azt mondták, hogy a szülők ismerik a gyerekeket.
d) Azt állították, hogy a szülők ismerik-e a gyerekeiket.
e) Megkérdezték, ismerik-e a szülők a gyerekeiket.
Helyes alternatíva: e) Megkérdezték, ismerik-e a szülők a gyerekeiket.
A kérdésekre utaló közvetett beszédekben a beszédet bevezető ige a feltett (feltett). Ezért csak két lehetséges válaszunk marad: b) és e) betű.
Ne feledje, hogy a b) levélben van egy nyelvtani hiba a „kérdezett” kifejezésben. A helyes űrlapot „megkérdezi” (megkérdezik-e).
Ezenkívül vegye figyelembe, hogy a fő ige (tudom) a múltban nem volt konjugálva, ahogy kellett (tudta).
Ezért az e) betű az egyetlen lehetséges válasz.
7. (UFRGS / 1998) - Vegye figyelembe a következő kifejezést: Ha nem eteti meg Tamagotchiját, az meghal. Válassza ki a legjobb lehetőséget az átíráshoz, kezdve ezzel
Azt mondta nekem __________________
a) ha nem táplálom a Tamgotchit, az meghal.
b) ha nem etette meg Tamagotchiját, az meghalt.
c) ha nem táplálom a Tamagotchit, akkor meghalt.
d) ha nem táplálom a Tamagotchit, az meghal.
e) ha nem etette meg Tamagotchiját, az meghalt.
Helyes alternatíva: d) ha nem táplálom a Tamagotchit, az meghal.
A helyes válasz eléréséhez az egész mondatot figyelembe kell venni.
Először is, ne feledje, hogy a közvetlen beszédben az „ön” személyes névmás lesz „én”, amikor a közvetett beszédet kimondó személy ugyanaz, akire az „ön” utal.
Ezután figyeljen a mondat fő igéire.
Amikor a közvetlen beszéd az „akarat” igét mutatja be, a közvetett beszédben „lenne”. A „nem” segédige „nem” -re változik.
8. (CÉL-SP) A férfi közvetett beszéde egy lánynak: "Mi az apja feladata? van
a) Egy férfi megkérdezte egy lánytól, hogy mi az apja feladata.
b) Egy férfi megkérdezte egy lányt, akinek az apja munkát végzett.
c) Egy férfi megkérdezte egy lányt, hogy mi az apja feladata.
d) Egy férfi megkérdezte egy lánytól, hogy mi az apja munkája.
e) Egy férfi megkérdezte egy lányt, hogy mi az apja feladata.
Helyes alternatíva: c) Egy férfi megkérdezte a lányt, hogy mi az apja feladata.
Amikor a közvetlen beszédben jelen lévő szó a közvetett beszédben is használatos. A fenti lehetőségeket figyelembe véve csak az a), c) és e) betűk jelentősek.
Lásd, hogy az a) mondatban a szerkezet az, ami + apja munkája volt. Ezt a szerkezetet csak akkor kellett volna használni, ha közvetlen kérdés volt.
Példa:
- Bob: Mi a telefonszáma? (Mi a telefonszáma?) - közvetlen kérdés
- Bob megkérdezte, hogy mi a telefonszámom. (Bob megkérdezte, hogy mi a telefonszámom.) - kérdés közvetett beszédben
A közvetett beszédben meg kell cserélni az ige és az elem pozícióit, és most megvan a struktúra, ami + apja munkája + volt
A c) és e) betűk most megmaradnak.
Megjegyezzük, hogy az e betűben van egy nyelvtani hibánk: az objektum névmáshoz (az övéhez) soha nem társulhat az az elem, amelyre hivatkozik (ebben az esetben apa).
Példa: A hálószobám tiszta. Az övé rendetlenség. (A szobám tiszta. Az övé rendetlenség.)
Ne feledje, hogy a mondat második része nem említi azt az elemet, amelyre az ősneve utal, ebben az esetben a hálószoba szót.
Ennek ellenére csak a c) pont helyes.
9. (UESC / 2007) Számítottam rá, hogy működni fog, de nem olyan jól. (l. 9-10)
A jelentett beszédben ez a mondat így változik: Rossano Amadelli azt mondta, hogy _______________, hogy működjön, de nem olyan jól.
A blankot helyesen kitöltő ige alternatívája
a) arra számított.
b) arra számított.
c) számítottak rá.
d) arra számított.
e) elvárná.
Helyes alternatíva: a) várta.
Ne feledje, hogy amikor a közvetlen beszéd főige az Egyszerű múltban van, akkor az a közvetett beszéd konjugálását jelenti a Múlt Tökéletesben.
Ezért a „várt” vált „vártá”.
10. (Tengerészeti Iskola / 2009) Mary meglátta a barátját egy másik lánnyal, és veszekedtek. Azt kiabálta: "Ne gyere már ide!"
Melyik alternatíva jelenti a legjobban azt, amit mondott?
a) Azt mondta, hogy a barátja már nem jön ide.
b) Azt mondta a barátjának, hogy ne jöjjön már ide
c) Azt mondta a barátjának, hogy ne menjen már oda.
d) Azt mondta a barátjának, hogy ne jöjjön már oda
e) Azt mondta a barátjának, hogy ne menjen már oda.
Helyes alternatíva: e) Azt mondta a barátjának, hogy többé ne menjen oda.
Azokban az esetekben, amikor a közvetlen beszéd elengedhetetlen kifejezés, a közvetett beszédet általában a ige azt mondani a múltban (elmondta) + az a személy, aki megkapja a jelzést, elöljárószó nélkül: „... elmondta neki fiú barát..."
Ne feledje, hogy a közvetett beszéd mondataiban a „ne + ige” -re „nem + igére”, a „gyere” -re „megy” -re és az „itt” -re „oda” kellene változni.
11. (Haditengerészeti Iskola / 2010) Mary két nappal ezelőtt látta Jamest, az orvosát.
James azt mondta: "Holnap újra találkozunk."
Melyik alternatíva jelenti a legjobban azt, amit mondott?
a) Azt mondta, hogy Mary holnap találkozik vele.
b) Azt mondta neki, hogy másnap találkozzon vele.
c) Azt mondta neki, hogy holnap lássa.
d) Azt mondta neki, hogy másnap találkozzon vele.
e) Azt mondta neki, hogy holnapután találkozzon vele.
Helyes alternatíva: d) Azt mondta neki, hogy másnap találkozzon vele.
James közvetlen beszéde egy igenlő imperatívusú mondatból áll. Ezért a közvetett beszédet be kell vezetnie az igének, hogy kimondja a múlt időben (elmondta) + az a személy, aki megkapja a jelzést (elöljárószó közbeiktatása nélkül): "... elmondta neki ..."
Valahányszor a közvetlen beszédben a „holnap” szót használják, a közvetett beszédben a „másnap” szó helyébe lép.
12. (EsFCEx / 2009) Válassza ki a mondatot helyesen kitöltő lehetőséget:
Gyalog érkeztem haza, és a férjem megkérdezte, hova ________________
a) az én autóm.
b) az autóm volt.
c) az autóm volt.
d) az autóm.
e) az autója?
Helyes alternatíva: b) az autóm az volt.
A b) alternatíva azért helyes, mert a közvetett beszédben a kérdést közvetve is fel kell tenni. Ezért a sorrend nem lehet „ige + személyes névmás 'my' + car '(„... az én autóm volt ???).
A helyes szerkezet az "én + autóm + ige" ("... az autóm volt ...")
Olvassa el az alábbi példákat, és nézze meg a közvetlen és a közvetett kérdés közötti különbséget:
Példák:
- Bob: Jane, hol van a kutyád? (Jane, hol van a kutyád?) - közvetlen kérdés
- Bob megkérdezte Jane-t, hol van a kutyája. (Bob megkérdezte Jane-t, hol van a kutyája.) - közvetett kérdés
Ezért az a), c) és e) betűk helytelenek.
Fontos: Általános szabály, hogy ha a közvetlen beszédben az egyszerű jelen van, akkor az egyszerű múltban közvetett beszédben konjugálódik.
