TCC befejezése: Tippek és lépésről lépésre

O TCC (Tmunkája Çfelvétele Çmedve) egy kötelező jellegű záró mű, amelyet külön-külön, párban vagy csoportosan készítenek el, és amelyet egy műszaki tanfolyam utolsó évében vagy egy főiskola utolsó félévében mutatnak be.

A TCC előadás átadása elengedhetetlen feltétele annak, hogy a hallgató tanfolyamot elvégezzen.

Nézze meg az alábbi tippeket, hogy maradhasson a TCC kitöltésével kapcsolatban.

Hogyan lehet CBT-következtetést levonni?

A TCC következtetése végső eredmény, amely a munka témájának alapos tanulmányozása után következik be.

Mondhatjuk, hogy ez egy általános összefoglaló a kutatott alanyról és annak eredményeiről.

Az alábbiakban talál tippeket és lépésenkénti útmutatót a CBT kitöltéséhez.

1. Küldje el a téma összefoglalóját

A TCC-munka végén nagyon fontos, hogy folytatódjon a kutatás fő témája.

Nem feltételezhető azonban, hogy kérdéseket tesznek fel, érdeklődnek és / vagy kétségek és hipotézisek merülnek fel.

Ennek a tömörebb megközelítésnek az a célja, hogy általános prezentációt készítsen az olvasó számára, és kontextualizált módon elmagyarázza, miről szól a mű.

instagram story viewer

2. Jelezze a téma relevanciáját

A kurzuszáró munka kitöltésének másik kulcsfontosságú pontja egy adott téma kutatásának relevanciája.

Ennek a kérdésnek három részre kell kiterjednie. A hallgatónak világosan tájékoztatnia kell a téma relevanciáját:

Magadért;
a kérdéses tudomány számára;
az egész társadalom számára.

3. Mutassa az eredményeket és az általános következtetést

A hallgató nem felejtheti el a kutatás során elért eredmények bemutatását sem. Újra meg kell említeni minden új dolgot, amelyet a TCC során fedeztek fel.

Általános következtetésként a munka hozzájárulása az adott ember hatékonyabb gyakorlatához tevékenység és / vagy szakma, valamint információk arról, hogy az eredmények hogyan segíthetik a jobb megértést a téma.

Mindezeknek az eredményeknek össze kell kapcsolódniuk a TCC fejlesztése során bemutatott elmélettel. Fontos az is, hogy a következtetés válaszoljon a mű kidolgozása elején feltett kérdésre.

4. Adjon információt a felvázolt célokról

Összegzésként fontos, hogy egyértelmű legyen, hogy a munka elején kitűzött célok mik voltak, és hogy elérték-e azokat.

Más szavakkal, szembesülni kell a kitűzött célok és az elért eredmények között.

Ezenkívül a hallgatónak foglalkoznia kell a kutatás során figyelembe vett hipotézisekkel, és meg kell magyaráznia, miért igazolták vagy sem.

5. javaslatokat nyújtson be

A hallgatónak meg kell kérdeznie magától, van-e lehetőség a kutatás folytatására.

Ha megértette az igent, akkor ezt az információt meg kell adni a befejezéskor.

A kapott eredmények bemutatásával például a hallgató jelezheti a projekt folytatásának lehetőségeit, és javaslatot tehet egyes szempontok elmélyítésére.

Mit ne tegyünk a TCC befejezése után?

Nézze meg az alábbi tippeket, és nézze meg, mit ne tegyen a CBT befejezése után.

Ne adjon be teljesen új információkat. A következtetésekre a következtetésben ismét hivatkozhatunk, de ezeket először a TCC fejlesztése során kell bemutatni.
Ne tegyen közvetlen ABNT idézeteket (mások mondatainak reprodukciója az ABNT szabványok szerint). Ha meg akarja reprodukálni valakinek az ötletét vagy kifejezését, próbálja meg saját szavaival elmagyarázni a fogalmat vagy az ötletet. Az idézetek csak a szöveg fejlettségében jelenhetnek meg.
Ne helyezzen be képeket, táblázatokat és térképeket befejezéskor. Ezt a fajta információt elérhetővé kell tenni a TCC fejlesztése során.
Ne feltételezd, hogy az igazságod abszolút. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a kutatás folyamatos cselekvésként működik, mindig fejlesztés alatt áll. Még az is megeshet, hogy többen fejlesztenek kutatást ugyanazon témában, és különböző eredményeket érnek el.
Ne összpontosítsa TCC-következtetéseinek fejlesztését az oldalak számára, mivel minden a lefedett téma összetettségétől függ. A legfontosabb a minőség, nem pedig az információ mennyisége.

Következtetés vs. végső szempontok

Bár a két kifejezés általános célja ugyanaz, a munka befejezésének célja, a megközelítés az egyes típusoknál eltérő lehet.

A "következtetés" szó használata azt jelzi, hogy egyetlen és végleges válasz létezik valamire, vagyis az eredményeknek nincsenek más lehetőségei, mert a téma feltárásának minden formája már megtörtént alkalmazott.

Van, aki túlságosan korlátozónak tartja ezt a kifejezést, mivel gyakorlatilag lehetetlen, hogy egy adott téma tanulmányozása nem fejleszthető tovább, és végül más értelmezése is van.

A „végső megfontolások” terminológia viszont azt jelzi, hogy a kutatás nem végleges reflexiókat tesz lehetővé, amelyek vitathatók és felülvizsgálhatók.

Bár sokan értik ezt következtetés és végső szempontok ugyanaz a dolog, a két megközelítés kissé eltér egymástól.

Néhány oktatási intézmény előnyben részesíti a megközelítését, ezért nagyon fontos, hogy beszéljen a munka tanácsadójával, hogy megtudja, hogyan tovább.

TCC kitöltési példák

Nézzen meg két alábbi TCC modellt.

1. modell

ZÁRÓ SZEMPONTOK

Kezdetben az Alaptörvény kifejezés átfogó koncepciójának keresése kissé összetett feladat volt a kutató számára, főként ennek a kifejezésnek a poliszémiája miatt. A kutató ügyelt arra, hogy óvakodjon az e jogok hatályát korlátozó szerzőktől, valamint azoktól, akik jelentősen bővítik az alapvető jogok listáját.

Az alkotmányos szerzők azt tanácsolják, hogy az alapvető jogok az alapjogok példamutató listájának részét képezik, tekintettel erre az alkotmány változásai és a nemzetközi szerződések ratifikálása, amelyek formális alapjait adhatják az egyes tagállamok által meghódított jogoknak. társadalom.

Fennáll annak a veszélye, hogy az utópisztikus szociális jogok bekerülnek a magasabb törvénybe, ami ahhoz vezethet A szabadságjogok sérülnek az olyan ellátási jogokkal szemben, amelyek nem lehetnek teljesült.

Alapvető fontosságú, hogy a jogászok, különösen a bírák, fontolóra vegyék a Jogok érvényesítésének fontosságát Alapvető azáltal, hogy hozzáigazítja azokat az új politikai, kulturális és axiológiai szempontokhoz, amelyek irányítják a program alkalmazási szabályait jobb. Érdemes megjegyezni, hogy a bíró formalizmus-pozitivista elhatárolja őt legnagyobb küldetésétől - az igazságossággal való pacifikációtól.

Ellentétben azzal, amit a rajongók a pozitív jog formai szigorának képviselnek, az alkotmányokban látható, hogy a jogalkotó, egyértelműen teleologikus és instrumentális felfogásban a jogok védelmének elveinek és garanciáinak elfogadásával foglalkozott emberek. E rendelkezések lényege összefoglalható abban az elképzelésben, hogy az anyagi érvényességnek érvényesülnie kell tekintettel a norma formális érvényességére, lehetővé téve a jog alkalmazásának a tényszerű valósággal való összehangolását.

A szabályok és alapelvek helyes értelmezése olyan kihívást jelent, amely megtartja a jogászok és a jogászok aggodalmát és kreatív erejét a növekvő tevékenységben. A jogi normák elmozdulása etikai értelmüktől, puszta technikai szabályokká történő redukálásuk semmit sem tesz a felmerülő akadályok leküzdésében.

Nyilvánvaló tehát, hogy meg kell változtatni a jogrendszer szereplőinek mentalitását.

A formalizmus túlzott és indokolatlan betartása az anyagi jogi normák által garantált szubjektív jog elpusztulásának gyakori okává válik. Ez hiteltelenné teszi az igazságszolgáltatást.

Az alapvető jogokra vonatkozó alkotmányos rendelkezések relevanciájának gondolata érvényesül abban a társadalomban, amelyben alkalmazzák őket, az a levonás, hogy A formalizmus lényege közvetlenül vagy közvetetten az Alapjogok egyikének vagy egy részének védelméhez kapcsolódik, amelyet a Alkotmány.

Az alkotmányjog modern nézete magában foglalja a formalizmus célját, amely a jog megvalósítására és az igazságszolgáltatás hatékony megvalósítására irányul.

A garancia viszont alkotja a túlzások és az önkény alkotmányos szabályozását. Innen található az igazságos és az igazságtalan közötti elhatárolás referencia vonala. A garanciavállalás küldetése az állam mérlegelési jogának megfékezése - a felekkel, vagy egyiküknek a felekkel szemben -, valamint az anyagi jog és igazságosság megvalósításának lehetővé tétele. Ezért a bírói hatalom feladata, hogy a törvényesség elvét az igazságosság elveivel mérsékelje.

Javasoljuk, hogy az igazságszolgáltatás vegye fel a tényleges társadalmi joghatóság álláspontját, anélkül azonban, hogy az alkotmányosan garantált egyéni jogokat sértené.

A joghatósági tevékenység lényege a megítélés hatalmában rejlik. A bíró, az igazságszolgáltatási hatalom megszemélyesítése, folyamatban a joghatóság gyakorlásának alapvető eszköze. Így az ítéletek, mint a joghatósági testület teljesítményének legfőbb célja, eredményük hatékonyságát alárendelik a bírói hatáskörök teljes megvalósításának a folyamat lebonyolításában.

A mondat révén válik lehetővé a jog és az igazságosság megvalósítása, és ennek következményeként a békés, és úgy kell tekinteni rá, mint egy elemre, amely garantálja és kívülállóvá teszi a bíró.

Ezek a megfontolások lehetővé teszik annak megerősítését, hogy a hipotézisek is beigazolódtak, pontosabban egy elsősorban teleológiai látásmódból kiindulva, amely inkább célzott azokra a célokra, amelyeket a demokratikus jogállamiság a joghatóság alatt kíván elérni, körvonalazódtak a beszéddel és a gyakorlattal kapcsolatos szempontok. jogalanyok.

_{Forrás: http://www.dominiopublico.gov.br/download/teste/arqs/cp038905.pdf
A TCC témája: Alapvető jogok és a bíró szerepe: új alkotmányosság és jogi garancia
Szerző: Claudio Melquiades Medeiros
Időpont: 2006. december}

_{2. modell}

KÖVETKEZTETÉS

Ez a tudományos kutatás az örökbefogadási folyamat kérdésével foglalkozott Brazíliában. Ebben a munkában a szerző megpróbálta felvázolni a brazil jogrendszerben az örökbefogadás folyamatában releváns kérdéseket, köztük a valódi az örökbefogadó intézeten belüli gyermekek és serdülők körében, hangsúlyozva a gyermekek és serdülők teljes védelmének elvét, amelyet az Alkotmány 227. cikke tartalmaz Szövetségi.

Először egy felmérést végeztek az örökbefogadás intézetének koncepciójáról és evolúciójáról, amely arra a következtetésre jutott, hogy az örökbefogadás a törvényben szereplő jellemzőkkel szerepel a brazil jogban. Mivel az örökbefogadásról szóló első törvény 1828. szeptember 22-től származik, azonban az intézet rendszerezése miatt csak az 1916. január 1-jei 3.071. Törvénnyel létrehozott Ptk.-val lépett hatályba.

Ezt követően az 1957. május 8-i 3.133. Törvény megjelenése fontos változásokat hozott a Polgári Törvénykönyv szabályaiban. 1916-ból, módosítva több cikk szövegét az elfogadással kapcsolatban, amely lett jólét.

A kiskorúak törvénykönyvének, az 1979. október 10-i 6.697. Törvény megjelenésével a teljes örökbefogadás bevezetésre került, ahol az örökbefogadott gyermeket legitimnek tekintették. Az e törvényből fakadó nagy újdonság a visszavonhatatlanság jellemzője volt, amelyet a teljes örökbefogadásnak adtak.

Ugyanakkor a gyermek és serdülők statútumának megalkotásával, az 1990. június 13-i 8.069. Sz. Törvény, az 1988-as szövetségi alkotmány 227. cikkével kombinálva történt Brazília jogi körvonalakat és jól meghatározott célkitűzést kapott a gyermekek és serdülők teljes védelméről, garantálva számukra a családi élethez és az integrációhoz való jogot ismerős.

A kutatás második pillanatában megközelítették Brazíliában az örökbefogadási eljárást: annak követelményeit, az örökbefogadási folyamat formaságait, hatásait és forrásait. Ennek ellenére beszéltek róla, az örökbefogadás módjairól.

A fentiekből arra a következtetésre jutottak, hogy egy személy egyedül problémamentesen örökbe fogadhat gyermeket vagy serdülőt. Ezután néhány reflektív kérdést vitattak meg, például az örökbefogadottak jogát tudni azokról az élet valódi eredete, és az örökbefogadó szülők hogyan reagálhatnak gyermekeik kérdéseire örökbefogadó. Ebben a témában azt az érvet használták, hogy az örökbefogadottnak valóban tudnia kell örökbefogadó gyermeki státuszáról, de ez a tény nem jelenti mindkettő, vagyis az örökbefogadó család és a már elfoglalt affektív kapcsolatok megsemmisítését. fogadott. Továbbá, még ebben a témában is fontos volt hangsúlyozni, hogy a természetes család megismerésének és a vágynak a gyermek saját akaratának kell lennie. Kiemeli azt a tényt, hogy az örökbefogadás nem tekinthető menekülési szelepnek az elhagyott kiskorúak vagy terméketlen párok problémájának megoldására. Egy ilyen intézetet két szempontból kell elemezni: a családalapítás eszközeként, és annak a kiskorúnak a védelmére és érdekére törekedve, akit valamilyen okból megfosztottak biológiai családjától.

A gyermek és serdülő nevelőszülőbe történő elhelyezésének minden típusát elemezni kell, azzal a lehetőséggel, hogy a biológiai családdal rendelkező gyermek, abban az esetben, ha lehetséges a család szerkezetátalakítása, ezt az utat kell választani, és előnyben kell részesíteni az örökbefogadás intézményével szemben.

Arra a következtetésre jutottak, hogy az örökbefogadás egy olyan család létrehozásának módja, amely ugyanazokkal a családi jellemzőkkel rendelkezik, mint azok, akiknek már biológiai gyermekeik vannak. A szülők és az örökbefogadó gyermekek esetében a vér vagy a faj közötti különbség nem ok megelőzzék ezek között az affektív, a gyermeki, az anyasági vagy az apasági kapcsolatok kialakulását emberek.

Ha van lehetőség az örökbefogadó intézet igénybevételére, ha ez néhány ember akarata, aki családi környezetet kíván kialakítani és biztosítja a kiskorú állapotát az örökbefogadáshoz nem szükséges figyelmen kívül hagyni az ilyen intézkedéseket, amelyek célja a gyermek vagy a serdülő teljes védelme, emberi jogaik gyakorlása során alapvető, valamint az élethez, az egészséghez, a szabadidőhöz, az oktatáshoz, az étkezéshez, a szeretethez és a szeretethez való jog emberi lény.

_{Forrás: https://aberto.univem.edu.br/bitstream/handle/11077/918/TCC%20Ingrid.pdf? szekvencia = 1 & megengedett = y
TCC téma: Az örökbefogadás folyamata Brazíliában
Szerző: Ingrid Cristina de Oliveira
Időpont: 2012. december}

Nézze meg az alábbi szövegeket, hogy gazdagítsa ismereteit a tartalom témájához kapcsolódó kérdésekben.