O egyéni hallgatói jelentés Fontos, hogy a szülők megértsék gyermekeik fejlődését az iskolában. A dokumentum készítésének gyakorisága az oktatási intézménytől függően változhat.
Sok tanárnak kérdései vannak egyéni jelentés készítésekor. Ezért fontos, hogy a pedagógus tisztában legyen néhány ponttal. Először is fontos az előrelépésekre összpontosítani, de meg kell említeni a nehézségeket is.
Ezenkívül ügyelni kell a használt kifejezésekre. Mivel a dokumentum valószínűleg a hallgatói nyilvántartáshoz lesz csatolva, kétértelműségek el kéne kerülni.
Nézzen meg néhány modellt egyéni tanulói beszámoló az óvodában (2. bimester).
Index
- 1. modell
- 2. modell
- 3. modell
- 4. modell
- 5. modell
1. modell
A diák (a hallgató neve), ebben az évben jól teljesített, érdeklődést mutatott a tanév során javasolt tevékenységek iránt.
Az év eleje óta kellemes kapcsolatban állt tanáraival és osztálytársaival. Mindig figyelmes az órákra, lehetőség szerint segít az osztálytársaknak.
Tud logikusan kommunikálni, emellett logikus ötletsorral rendelkezik. Sőt, könnyű olvasni és írni, egyszerű mondatokat megérteni és írni.
A matematikai gyakorlatokban sem okoz nehézségeket, könnyen elvégezhet összeadással, sőt kivonással járó tevékenységeket.
Az otthonra javasolt tevékenységeket illetően mindig időben, szervezetten teljesítsen. Ez ezt bizonyítja (a hallgató neve) nagyon odaadó és szeszélyes hallgató.
2. modell
- Ingyenes online inkluzív oktatási tanfolyam
- Ingyenes online játékkönyvtár és tanfolyam
- Ingyenes online matematikai játékok tanfolyama a kisgyermekkori oktatásban
- Ingyenes online pedagógiai kulturális műhelytanfolyam
A tanév során (a hallgató neve) jó teljesítményt mutatott be, részt vett és aktívan részt vett a tanár által javasolt tevékenységekben.
Édes és nagyon intelligens gyermek lévén, továbbra is barátságos kapcsolatban áll osztálytársaival. Ezenkívül nagyon szeszélyes, különösen a festéssel kapcsolatos tevékenységekben.
Az órákra fordított nagy figyelemmel gyorsan végrehajtja a kérteket. Ennek ellenére inkább nem vesz részt az irányított tevékenységekben, és nem is válaszol a gyakorlatokra szóban.
Még jelentős fejlődéssel is, még mindig nehézségei vannak az ábécé egyes betűinek azonosításában. Ily módon csökken a jövedelme.
O (a hallgató neve) a geometriai alakzatok mégis könnyen felismerhetők. Ennek ellenére egy kicsit nehezebb a számok azonosítása és szekvenálása.
3. modell
A diák (a hallgató neve) nyugodt gyereknek és kissé félénknek bizonyult. Az év folyamán sikerült alkalmazkodni az iskola szabályaihoz, jó látogatottsággal és jó kapcsolattal a csoport társaival.
Az év elején a legnagyobb nehézséget a szóbeli kifejezés jelentette. A tanuló általában nem alakított ki párbeszédet az osztálytársakkal vagy a tanárral.
Miután ezen a területen dolgozott, játékos tevékenységek révén a tanuló nagyobb biztonságot mutatott, és jelenleg az osztály nagy részével lép kapcsolatba.
Számfogalma egyre jobban fejlődött, ráadásul már képes azonosítani, melyek az elsődleges színek. A személyes higiénia kapcsán kialakította a jó szokásokat, függetlenné vált.
4. modell
A diák (a hallgató neve) nagyon jól teljesített ebben az évben. Aktívan részt véve a javasolt tevékenységekben, kellemes kapcsolatot alakított ki kollégáival és tanárával.
Az órák során ritkán vonja el a figyelmét, és szükség esetén mégis segít kollégáinak. Könnyen kifejezheti magát, amellett, hogy jó finom motoros koordinációval rendelkezik, ami egyértelmű kézírásában is megmutatkozik.
A tanárnak adott tevékenységekben sok szervezettséget és szeszélyt tanúsít. Ez tükröződik a jól karbantartott iskolai anyagukban is.
Az olvasással járó gyakorlatokban (a hallgató neve), az év elején nehézséget okozott néhány levél felismerése. De ezt sikerült kidolgozni, és jelenleg már képes egyszerű mondatokat alkotni a tanár segítsége nélkül.
5. modell
A diák (a hallgató neve) olyan gyermek, aki nagy érdeklődést mutat a körülötte történtek iránt. Jó látogatottság mellett az osztály nagy részével jól kijön, könnyedén betartja a szabályokat.
A csoportos tevékenységek során általában kinevezik a vezetőt. Ezenkívül könnyedén elvégzi a fizikai tevékenységek mozgásait, ami a nagy izmok és a mozgáskoordináció jó fejlődését bizonyítja.
Fokozatosan alakította ki a számok fogalmát, amellett, hogy megtanulta azonosítani az elsődleges színeket. A játékos játékok során mindig figyelmesnek és érdeklődőnek bizonyul a javasoltak iránt.
Annak ellenére, hogy minden területen részt vesz, jobban érdekli a zenei nyelv, és szívesen hallgatja a történeteket is.
Lásd még:
- Az anya egyéni hallgatói beszámolója
- Egyéni fegyelmezetlen hallgatói jelentés
- Egyéni hallgatói jelentés a kisgyermekkori nevelésről (3 év)
- Egyéni hallgatói jelentés a kisgyermekkori nevelésről (4 év)
A jelszót elküldtük az Ön e-mailjére.
