A II. Általános iskolába való belépéskor a hallgatónak alkalmazkodási készségeket kell fejlesztenie, hogy tanulmányaik során minden rendben menjen.
Ezek az adaptációk nem fognak hirtelen történni, hanem feltételeket biztosítanak a hallgató számára, hogy képes legyen legyőzni a következő lépéseket.
Első kapcsolatfelvételkor, az óra első napjaiban észrevehető, hogy nemcsak egy tanár lesz, hanem minden tantárgyhoz egy. Korábban a különböző tanárok csak tanórán kívüli tevékenységeket folytattak, mint például művészet, testnevelés, angol és mások.
A több tanárral való kapcsolattartás a hallgató önállóbbá válik, mivel már nem egyetlen embertől kap útmutatást.
Fontos az anyagok, jegyzetfüzetek szervezettségének fenntartása, mivel ezek keverése akadályozhatja a teljesítményt, a házi feladatokat vagy akár a tanulmányokat.
Tizenegy éves kora körül a hallgató képes hipotéziseket megfogalmazni a társadalmi tényekről, hivatkozásokat tud adni az osztályteremben tanult tantárgyakra, társítva azokat a valósághoz.
Ne álljon meg most... A reklám után még több van;)
Ezért szükséges a minőségi folyóiratokkal és újságokkal való kapcsolattartás, vagy legalább a nézés egy országos televíziós újsághoz, hogy megismerje a világ. Így felismerheti tudásának fontosságát a kollektíva számára.
A barátság szilárdabbá válik, a tinédzserek kezdnek jobban társasági életükben társasá válni, referenciákat keresve a számukra kedvelt dolgokra, a családi környezeten kívül.
Mindezek a tanulások kiválóan alkalmasak a kihívásokkal való szembenézésre, mivel a hallgatót függetlenné, biztonságossá teszik és képesek szembenézni az élettel.
Írta: Jussara de Barros
Pedagógia szakon végzett
Hivatkozni szeretne erre a szövegre egy iskolai vagy tudományos munkában? Néz:
BARROS, Jussara de. "II. Általános Iskola diákjai"; Brazil iskola. Elérhető: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm. Hozzáférés: 2021. június 27.