Gondolkodásunk strukturálásának és ennek következtében ötleteink megfogalmazásán keresztül tisztában vagyunk azzal, hogy számtalan nyelvi erőforrásra számíthatunk, például osztályokra nyelvtani. Köztük van egy alapvető fontosságú, mivel ezen keresztül rendezik a mondatokat és periódusokat - az igék által képviselt osztályt.
Ezeket jellegzetességeiket tekintve kissé összetettnek tekintik, tekintettel a különálló inflexióikra. Ilyen módon, tekintettel annak fontosságára, ismerjük mindazokat a sajátosságokat, amelyek ennek az osztálynak az vezetése mindenekelőtt nagy lépés a kompetenciánk fejlesztése felé nyelvészet. Ezen feltételezés alapján a szóban forgó cikk célja az úgynevezett igék megvitatása asszisztensek, összpontosítva az őket elhatároló minden szempontra, beleértve a módját is konjugátumok.
Visszatérve a nyelvi erőforrások gondolatára, azok teljes rendelkezésünkre állnak, valahányszor olyasmit akarunk kifejezni, amelyben csak a az egyszerű igealakok nem elegendőek, összetett igealakokhoz folyamodunk - amelyek segédigéből + igéből állnak fő. Ezzel kapcsolatban elmondhatjuk, hogy a névleges formák (infinitív, gerund és tag), és amely jelentősebb szemantikai terhelést is hordoz - ezért kap ilyeneket név. Ebben az esetben azt mondjuk, hogy az a felelős, hogy meghatározza az adott verbális forma idejét, módját, számát és személyét.
Ebben az értelemben elemezzük tehát, hogy egy ilyen esemény valójában hogyan történik, az alábbiakban bemutatott példákra összpontosítva:
Az ábrázolt kijelentésekre való tekintettel végső soron rajtunk múlik, hogy felismerjük-e a módját konjugáljuk a segédigéket, hogy ezzel kapcsolatos tanulmányainkat eredményesen lezárhassuk téma. Ehhez megválasztjuk az indikatív módot és a hozzá kapcsolódó időket:
Ajándék
Múlt tökéletlen
múlt idő tökéletes
Múlt múlt múlt idő
a jelen jövője
Múlt idő jövője
Írta: Vânia Duarte
Betűkben szerzett diplomát
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/os-verbos-auxiliares-aspectos-relevantes.htm