Mielőtt megkezdenénk a fent említett nyelvi tény sajátosságainak tanulmányozását, elemezzük a következő eseményeket:
| A hallgató személyes problémák miatt kérte a korai távozást. Az igazgató felkérte az alkalmazottakat, hogy frissítsék regisztrációs adataikat. |
Mindkét nyelvi megnyilatkozás a ige kérni, amely transzitivitása szerint elemezve közvetlen és közvetett transzitívként jelenik meg. Egy ilyen levonás gyakorlati lehet, ha feltételezzük, hogy:
Mindig kérünk valakitől valamit, megerősítve egy célban - Kérjen engedélyt a titkárnőtől a telefon használatához.
Miután ezeket a jellemzőket észleltük, egy végső elemzést kapunk: a hagyományos nyelvtan esetében a bizonyítékokban lévő kombinációk (kérni és kérdezni) megfelelőek-e rá? Vagy van valami sajátosság, amelyre hivatkoznak? Ezt fogjuk legközelebb bemutatni.
Hogyan kapcsolódik bizonyos kifejezések helyes használata ahhoz a kontextushoz, amelyben beilleszteni, a "kérni" kifejezés csak akkor használható, ha licencet, engedélyt, engedély. Amint azt a bizonyítékok példája mutatja:
Kértem, hogy egy ideig maradjon távol az ülés alatt.
A fiú azt kérte, hogy ne utasítsák el az iskolából.
Az előző állításokra utaló második példa esetében térjünk vissza rá:
Az igazgató felkérte az alkalmazottakat, hogy frissítsék regisztrációs adataikat.
A... haszna elöljárószó "for" indokolatlanná válik, amennyiben a kontextusban nincs értelme az engedélynek vagy az engedélynek. A következő szemelvényekkel bizonyított tény:
Felkértek, hogy tartsak előadást azon a rendezvényen.
A sportolók az edző pótlását kérték.
Az igazgató felkérte az alkalmazottakat, hogy frissítsék regisztrációs adataikat.
Írta: Vânia Duarte
Betűkben szerzett diplomát
Brazil iskolai csapat
Nyelvtan - Brazil iskola
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/pedir-para-pedir-quepressupostos-semanticos.htm
