oktatás, mindenki számára alapvető jog, tanítással és tanulással hatja át az emberi fejlődést, amelynek célja az egyén szellemi képességeinek fejlesztése és növelése. Egyedülálló tanulási folyamatot jelent az iskolai, a családi és a szociális képzéshez kapcsolódóan. Ezért lehet formális vagy informális.
Érdemes hangsúlyozni, hogy az oktatás nem korlátozódik az oktatásra vagy az ismeretek átadására. Ez magában foglalja az autonómia és a kritikus gondolkodás fejlesztését, a készségek és kompetenciák fejlesztését.
formális és informális oktatás
formális oktatás |
informális oktatás |
Hivatalos elismeréssel rendelkezik, és kiterjed az iskolai szintre, szintekre, fokozatokra, tantervekre és oklevelekre. A tudást formálisan az iskolai tantárgyak mutatják be, és egy oktató közvetíti. |
A tapasztalatok és a társadalmi interakció révén megszerzett ismeretek. A hely, az idő vagy a tananyag nincs formális. Az informális tanulás spontán módon zajlik. |
A Nemzetközi Felnőttképzési Konferenciák (Confintea) szerint „a nem formális oktatás alatt a tanítás és a tanulás teljes folyamatát értjük. oktatási szándékból következett be, de diplomák vagy címek megszerzése nélkül, a társadalmi szervezetekben a részvétel céljából gyakori demokratikus. És az informális oktatás, amely a mindennapi társadalmi folyamatokban fordul elő, például a családdal, a munkahelyen, a társadalmi és az affektív körökben ”.
iskolázás
Az iskolai oktatás formális keretek között, az iskolai intézményen belül zajlik. Az iskola fontos intézmény, amely segíti a társadalmi fejlődést, javítja az egyének képességeit és kompetenciáit. Ezenkívül alapvető szerepet játszik a tudás, az értékek és a viselkedés alakításában. Az iskolai oktatás révén a tantárgy kapcsolatokat létesít és megérti annak a társadalomnak a szervezeti formáját, amelybe beillesztik. Az iskolai környezetben az oktatás tervezett és ezért formális.
Olvassa el:Alapfokú oktatás, filozófia és állampolgárság
Az iskolai oktatás magában foglalja a formális oktatást, amelyet az iskolai intézményben végeznek és a pedagógusok közvetítenek.
alapképzés
Az alapképzés megfelel Brazíliában az iskolai oktatás első szintjének. Három szintre oszlik:
Koragyermekkori nevelés (0-5 év)
Általános iskola (6–14 éves)
Középiskola (15-17 éves)
Az Irányelvek és Oktatási Alapok (LDB) törvénye szerint az iskolai időszakban gyermekek és serdülők meg kell kapniuk az állampolgárság gyakorlásához és a tanulmányi előrehaladáshoz szükséges közös képzést. később.
Az önkormányzatok elsősorban az óvodai és általános iskolai gyermekek oktatási helyeinek biztosításában járnak el a nyilvános hálózatban. Az állam feladata, hogy ingyenes és egyetemes alapképzést kínáljon. Így az önkormányzatok és az államok együttműködnek az alapfokú oktatás biztosításában. A középfokú oktatás az államok felelőssége.
A Nemzetközi Oktatási Osztályozás (Isced) előírja, hogy az alapképzés magában foglalja:
→ Első szakasz: olvasás, írás és matematikai műveletek megtanulása.
→ Második szakasz: az olvasás, az írás megszilárdítása, a társadalmi és történelmi környezet megértése.
gyermeknevelés
A koragyermekkori nevelés az első szakasz annak, amit alapoktatásnak nevezünk. Célja a 0-5 éves gyermekek teljes (fizikai, pszichológiai, szellemi és szociális) fejlesztése. Az oktatás ezen szakaszát a napközi központokban (0–3 éves gyermekek) és az óvodákban végzik. Négy éves kortól kötelező, és az állam kötelessége felajánlani. Emellett a kisgyermekkori nevelés magánintézményekben is felajánlható.
2013-ban megváltoztatták az LDB-t, és megkezdték annak meghatározását, hogy a gyermekeket 4 éves koruk betöltésekor írják be az iskolákba, és már nem 6 éves koruk után, a törvény előző változatának megfelelően. Azt is meghatározták, hogy a kisgyermekkori nevelés minimális éves munkaterhelése 800 óra lesz.
Általános Iskola
Az alapfokú oktatás megfelel az alapfokú oktatás második szakaszának. Célja, hogy a hallgató számára elsajátítsa az olvasást, az írást és a számítást, valamint segítse a társadalom társadalmi, politikai, művészeti és alapvető értékeinek megértését.
2006-ban az általános iskola nyolc évről kilenc évre ment annak érdekében, hogy növelje a gyermekek iskolai intézményben töltött idejét. A 6 és 14 év közötti gyermekek számára kötelező az általános iskolába történő beiratkozás. A beiratkozás a családok és gyámok felelőssége, a helyeket az államnak kell garantálnia.
Gimnázium
A középfokú oktatás országonként eltérő jellemzőkkel rendelkezik. Brazíliában ez megfelel az alapképzés utolsó szakaszának, és célja az ismeretek elmélyítése általános iskolában elsajátította, összekapcsolva őket az ETA képzéséhez szükséges ismeretekkel munka. A középfokú oktatásnak etikai oktatást is kell kínálnia, amelynek célja az egyén autonómiája és kritikai gondolkodása. A három évig tartó középiskolába való belépéshez a tanulónak el kell végeznie az általános iskolát.
oktatás Brazíliában
A oktatás Brazíliában a szövetségi alkotmányon alapul, amely minden egyén joga. A szövetségi kormány (az Oktatási Minisztérium útján), az államok, az önkormányzatok és a szövetségi körzet felelőssége. A szövetségi alkotmány 205. cikke kimondja, hogy
"Az oktatást, mindenki számára jogot, valamint az állam és a család kötelességét előmozdítják és ösztönzik a - a társadalom teljes fejlődésének, az állampolgárság gyakorlására való felkészülésének és a munka."
A cikk az oktatás három alapvető célját irányozza elő: az egyén teljes fejlődésének garantálása, felkészítése az állampolgárság gyakorlására és a munkaerőpiacra való felkészítés. A brazíliai oktatás célja az állampolgárok fejlesztése is az állam, a társadalom és a család támogatásával.
Többet tud: Távoktatás: valóság a képzésünkben
Az LDB szerint Brazíliában az oktatás a következőkre oszlik:
gyermeknevelés
Általános Iskola
Gimnázium
ifjúsági és felnőttképzés
oktatás a vidéken
Műszaki oktatás
egyetemi oktatás
Diplomás / specializáció
Mesterképzés
Doktori fokozat
Posztdoktor
Oktatási helyzet Brazíliában
Tanulmányok azt mutatják, hogy Brazíliában az oktatás javult az elmúlt években. A szövetségi kormány adatai szerint az ország legtöbb gyermeke hozzáfér az alapfokú oktatáshoz. Az oktatás előrehaladása szempontjából azonban még mindig vannak nehézségek, mivel sok gyermeknek meg kell ismételnie a tanévet, vagy el kell hagynia a munkát.
Az alapoktatás-fejlesztési index (Ideb) szerint az országban az alapoktatás minőségének fő mutatója, a 2018 szeptemberében megjelent ország nem érte el az általános oktatás és az oktatás utolsó éveinek megfelelő célokat átlagos.
A The Economist Intelligence Unit (EIU) és a Pearson International által 2013-ban végzett oktatási felmérés során Brazília a 38. helyet foglalja el a 40 ország listáján. Ez a rangsor három elemzés elemzésével történik, amelyet az általános iskola 5. és 9. osztályos tanulói végeznek, és amelyek során figyelembe veszik a kognitív képességeket és az iskolai teljesítményt.
Juliana Yade, PhD oktatásért és az Airton Senna Intézet innovációs és artikulációs igazgatója, Mozart Ramos, úgy véljük, hogy csak az indexek - például az IDEB - révén elért eredmények vizsgálata korlátozza a folyamat folyamatát tanítás-tanulás. Meg kell vizsgálni ezeket az eredményeket, és meg kell találni az oktatási politikák felülvizsgálatának módját annak érdekében, hogy javaslatot tehessünk az alapfokú oktatás javítására. Szükséges a rendszer egészét szemlélni, nemcsak a diákokra, hanem a tanárokra is gondolni.
Az oktatás Brazíliában hiányos, különösen az oktatás nyilvános területén. Szükséges, hogy a szövetségi kormány, valamint az állami és önkormányzati szféra fektessen be az ágazatba, és garantálja a lakosság minőségi oktatását.
Mi az oktatás fontossága?
Az oktatás a társadalom fejlődésének egyik legfontosabb eszköze. Úgy gyakorolják, hogy az egyén fejlessze képességeit, alkalmazkodva a társadalomhoz. Az ENSZ Oktatási, Tudományos és Kulturális Szervezete (Unesco) szerint egy iskolai intézményben az oktatás a formális oktatás határain túl zajlik, felölelve a társadalmi interakció során is tanultakat. Társadalmi. Az oktatás révén a tudás termelődik, és így az ország minden szférája fejlődik.
Az oktatás meghaladja az iskolák formális oktatását, kiterjed a családi és a szociális szférára is.
Az oktatásba történő befektetés ezért elengedhetetlen annak biztosításához, hogy az egyének gyakorolják állampolgárságukat és teljes fejlődést érjenek el. Az oktatásba fektető ország végül az összes többi ágazatba is befektet. Az oktatás ajtókat nyit, fejleszti a kritikai gondolkodást és garantálja a társadalom méltóságát.
Szövegek az oktatásról
A Brazil iskola, számos, az oktatással kapcsolatos szöveget talál. Néhány példa:
oktatás és társadalmi újratermelés
oktatás és a gazdasági fejlődés
Oktatás a középkorban
oktatás és iskolai kultúra
környezeti nevelés
Mondatok az oktatásról
„Gyengének születünk, erőre van szükségünk; hülyének születünk, ítéletre van szükségünk. Mindazt, ami születésünkkor nincs, és amire felnövekedéskor szükségünk van, az oktatás adja meg. ” (Rousseau)
"Senki nem oktat senkit, ahogyan senki sem önmagát: a férfiak közösségben oktatják magukat, a világ közvetítésével." (Paulo Freire)
"A tanítás nem az ismeretek átadása, hanem a saját termelés vagy építkezés lehetőségeinek megteremtése." (Paulo Freire)
"A nevelés az okos vetés és a türelmes kanál." (Augusto Cury)
"Az iskola létezik, hogy képezze a túlélésre felkészült embereket ebben a társadalomban, és ehhez tudományra, kultúrára, művészetre van szükségük, tudniuk kell dolgokat, tudniuk kell oldja meg a dilemmákat, rendelkezik autonómiával és felelősséggel, ismeri jogaikat és kötelességeiket, építi emberi méltóságukat, pozitív önképpel rendelkezik, fejlődik kognitív képességek a tudomány és a technológia előnyeinek kritikus hozzárendeléséhez munkád, mindennapi életed, növekedésed javára személyes." (Líbiai)
Írta: Rafaela Sousa
Földrajz szakon végzett