A megszokott értelemben az, hogy mi a játék, gyakran jelentősen keveredik egy sport gondolatával. Ezért elengedhetetlen annak jellemzése, hogy mi a játék, hogy ne is keverjük össze egy sporttal. Elég gyakori, hogy az emberek azt mondják, hogy a röplabdát szakmailag gyakorló játékos játékos. Ez nem igaz. Ez a személy, aki profi vagy félprofi módon használja a sportot, akinek gyakorlata pénzügyi szempontból, trófeák és / vagy érmek szerint megváltozik, nem játékos: ő sportoló. Tehát általában elmondható, hogy a játékos az a személy, aki az általa nyújtott örömre való tekintettel részt vesz egy tevékenységben.
A játéknak tekinthető tevékenység alapvető jellemzői a következők: 1) változtatható szabályok, vagyis a játékosok kombinálhatják és kombinálhatják a szabályokat a gyakorlat során; 2) tevékenység, amely ösztönözheti mind a versenyt, mind az együttműködést; 3) játszható külön-külön vagy csoportosan; 4) örömet szerezzen a játék során, amelyet belső jutalomnak nevezünk.
Te, hallgató, biztosan arra gondolsz: „ha azért játszok, mert szeretek játszani, akkor az iskola a hely?”. Igen: a játék helye az iskola. És tudod miért? Mert ha együtt játszanak, akkor jobban kapcsolatba léphet társaival: megtanulja megosztani a feladatokat, együttműködni egymással; a játék fejleszti a szükséges érvelési sebességet a legkülönfélébb természetű problémák megoldásához; lehetővé teszi Önnek és társainak, hogy a hagyományos szabályok szerint játsszanak és módosítsák ezeket a szabályokat, amikor a csoport beleegyezik, és ez a fajta gyakorlat lehetővé teszi felkészítsen a saját életére, gyakorolva azt a hozzáállást, hogy meghallgatja a másik véleményét, hogy ő hallgat a tiédre, és hogy jó megállapodásra jutsz minden. És a legjobb rész: mindezek mellett azért is játszol, mert szereted, mert ez egyfajta kellemes tevékenység.
Mindezen okok miatt a szerencsejáték par excellence iskolai tevékenység. És még jobban passzol a testnevelés osztályába, hiszen a játékhoz gyakran mozgásba kell hoznia a testét. Tehát az érvelés, az emberek közötti kapcsolat javítása, az együttműködés és a verseny gyakorlása mellett még mindig hatással van a testedre, csökkentve az elhízás, a szívbetegségek és cukorbetegség.
Van egy másik játéktípus is, amelyet a legtöbb szülő és tanár gazembernek tart: a videojáték. Ebben a játéktípusban a játékosnak nincs autonómiája a szabályok megváltoztatásában, és a verseny sokkal inkább ösztönzött, mint az együttműködés; nem ösztönzi a barátkozásra, mivel jobb egyedül játszani, mint a párjával (így nem kell megvárnia a sorát); és az elektronikus játékok a televízió elé állásra kényszerítve ülő életmódot vagy fizikai aktivitáshiányt váltanak ki. Így nézve valóban úgy tűnik, hogy a videojáték gazember. De kevésbé gazember, mint amilyennek látszik, mivel bebizonyosodott, hogy a videojátékokat játszó gyerekeknek meglehetősen jelentős mozgékonyságuk alakul ki. Egy másik tényező az ilyen típusú játékok mellett, hogy létezik már olyan videojáték is, amely ösztönzi a fizikai aktivitás gyakorlását, vagyis küzd az ülő életmóddal. Furcsán hangzik, de igaz: ennek a videojátéknak a vezérlése vezeték nélküli, és a lejátszáshoz a résztvevőknek otthon kell mozogniuk, és ezt a képernyőn játsszák le. A történtek gyakorlatilag forradalmat jelentettek a fizikai aktivitás ösztönzése szempontjából, mivel Kanadában és az Egyesült Államokban még vannak tornatermek, amelyekben csak videojátékokkal végzett sportolási lehetőségek állnak rendelkezésre.
Mégis nem sokkal jobb kint labdázni barátaival, mint beltéri videojátékokkal? Egyébként a játék mindig jó. És most még több érvelésed van a játék mellett, mint amit mindig is használtál: „Játszom, mert klassz”. Most már tudja, hogy a játéknak számos előnye van az Ön és csapattársai számára.
Paula Rondinelli
Brazil iskolai munkatárs
Testnevelés szakon végzett a São Paulo Állami Egyetemen „Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Motortudományok mestere a São Paulo Állami Egyetemen „Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Latin-Amerika integrációjának doktori hallgatója a São Paulo Egyetemen - USP
PE - Brazil iskola
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogos-entre-cooperacao-competicao.htm