A különbség köztük osztály és funkció... Itt állunk szemben azzal az őskövetelettel, amely a „morfológiai elemzés” és a „szintaktikai elemzés” megértését irányítja. Ezúttal, mivel ez nagyon fontos a nyelvészeti tanulmányokban, a cikk célja az osztály és a funkció közötti különbségtétel fontosságának hangsúlyozása, mivel osztály morfológiai elemzésre utal; és Foglalkozása, szintaktikai elemzéshez.
Tegyük fel tehát, hogy felelősek voltunk ezeknek az állításoknak morfológiai és szintaktikai elemzéséért:
Szombaton gimnáziumba jártam.
A morfológiai elemzés során:
Voltam - ige
in - elöljárószó (+ a-ban)
iskola - főnév
szombat - főnév
Szintaktikai:
I - rejtett téma
Szombaton voltam iskolában - szóbeli állítmány
az iskolában - helyhatározó melléknév
szombat - melléknévi idő kiegészítő
Amint láthatta, az osztály szerint szavak, amik vannak, főnevekként vannak besorolva A funkció szerint elemzett „főiskola” és „szombat” esete különböző szerepet játszik, egyetért? Más szavakkal, szerepet játszanak a hely és az idő mellékmondatában.
Tehát nézzünk meg egy másik állítást:
Átadták az osztályzatokat a diákoknak.
Morfológiai szempontból:
kézbesített - ige
as - határozott cikk
jegyzetek - főnév
ao - elöljárószó (a + o), amelyet az "-s" többes számú jel követ
diákok - főnév
Szintaktikusan:
Határozatlan alany
Ige többes számban harmadik személyben - átadva
Predikátum - átadták az osztályzatokat a diákoknak
a jegyzetek - közvetlen tárgy
hallgatóknak - közvetett tárgy
Észrevettük, hogy a „jegyzetek” és a „diákok” főnevek a közvetlen és a közvetett tárgy funkcióját kezdték játszani.
Ezért tartjuk úgy, hogy az osztály nem függvény !!!
Írta: Vânia Duarte
Betűkben szerzett diplomát
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm
