Az iskola vezetése a belső iskolai szervezeti rendszer, minden olyan szektor bevonásával, amely az iskolai gyakorlattal kapcsolatos. Ily módon az iskolavezetés célja a hatékony társadalmi-oktatási fejlődés biztosítása az oktatási intézményben.
Minden iskolának fejlesztenie kell a saját fejlesztését iskolavezetési terv, a jelenlegi oktatási irányelvek alapján. Ennek a menedzsmentnek az eredményeként várható, hogy az intézmény kiválóan működik a tanítás terén; bűnözés csökkentése; iskolai lemorzsolódás megelőzése; harcolni fegyelmezetlenséggel; fenntartani az iskolát alkotó csapat motivációját; a szülők és a diákok iskolai projektekben való részvételén túl.
Az iskolavezetés szervezésében való fellépésért felelős személy a iskolavezető. Ennek a szakembernek az a küldetése, hogy pedagógiai javaslatokat készítsen az iskolának, amelyben dolgozik, a demokrácia és a közösségi részvétel alapján, biztosítva az oktatás minőségének fenntartását.
Ezenkívül az iskolavezetési rendszernek értékelnie kell a pedagógusok munkáját azzal a felelősséggel, hogy képezzék a valóságkritikus, véleményt és feddhetetlenséget képviselő polgárokat. Segíteniük kell a fiatalokat is, hogy fejlesszék képességeiket és képességeiket, akár természetesek, akár idővel tanultak.
Lásd még: Iskolai befogadás és iskola.
Az iskola vezetése négy fő pillérből áll:
- Pedagógiai irányítás: az oktatási terület szervezése, megtervezése és adminisztrációja;
- Adminisztratív irányítás: az intézmény szervezete és adminisztrációja, mint fizikai struktúra, például épület, felszerelés, a pedagógiai vezetés által javasolt osztályok és projektek működéséhez szükséges anyagok, stb;
- Pénzügyi menedzsment: megszervezi az intézmény költségvetését, vállalva a pénzeszközök rendezett elosztását az iskola különböző szektorai számára. Gondoskodik az intézmény összes pénzügyi részéről (költségszámítás, pénzforgalom, költségvetés meghatározása, egyéb tevékenységek mellett);
- Emberi erőforrás menedzsment: személyzet, vagyis az egész közösség szervezése, amely része az iskolai környezetnek (diákok, tanárok, alkalmazottak, gyámok és általában a közösség). Az emberi erőforrás menedzsment fő küldetése annak biztosítása, hogy mindenki megőrizze tevékenységének elégedettségét és következésképpen teljesítményét. Az intézményt alkotó összes ember jogainak, kötelességeinek és tulajdonságainak az iskolai ezreden kell alapulniuk.
Amint azt a A nemzeti oktatás irányelveinek és alapjainak törvénye (LDB), az iskolák autonómiája a saját közigazgatásuk szervezésében arra törekszik, hogy megfeleljen az egyes helyek helyi és regionális sajátosságainak.
Tudjon meg többet a Menedzsment.
