Pitanje 1
ENEM - 2007
TEKST I
Pročitajte fragmente u nastavku da biste odgovorili na pitanje:
Šečer
Bijeli šećer koji će zasladiti moju kavu
jutros iz Ipaneme
nisam proizveo ja
niti se čudom pojavio unutar posude za šećer.
Ja to vidim čisto
i prikladan za nepce
poput djevojačkog poljupca, vode
na koži, cvijet
koji se otapa u ustima. Ali ovaj šećer
to nisam napravio ja.
došao je ovaj šećer
iz kutne trgovine, a to nije učinila ni Oliveira, vlasnica trgovine.
došao je ovaj šećer
šećerane u Pernambucu
ili u državi Rio
a nije to imao ni vlasnik biljke.
Ovaj šećer je bio trska
a potjecali su s prostranih polja trske
koji se nisu rodili slučajno
u krilu doline.
U udaljenim mjestima gdje nema bolnice
ni škola,
muškarci koji ne mogu čitati i gladovati
sa 27 godina
posadio i ubrao trsku
to bi se pretvorilo u šećer.
U tamnim biljkama,
ljudi gorkog života
i teško
proizvela ovaj šećer
bijela i čista
kako zasladim kavu jutros u Ipanemi.
Izvor: "Šećer" (Ferreira Gullar. Sva poezija. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, str. 227-228)
TEKST II
Šećerna trska
Porijeklom iz Azije, šećernu su trsku u Brazil uveli portugalski kolonisti u 16. stoljeću. Regija koja je stoljećima bila glavni proizvođač šećerne trske u Brazilu je sjeveroistočna Zona da Mata, gdje plodna massapé tla, uz kraću udaljenost od europskog tržišta, pružala su i povoljne uvjete za to uzgoj. Trenutno je najveći nacionalni proizvođač šećerne trske São Paulo, a slijede Pernambuco, Alagoas, Rio de Janeiro i Minas Gerais. Uz proizvodnju šećera, koji se dijelom izvozi, a dijelom opskrbljuje domaće tržište, šećerna trska koristi se i za proizvodnju alkohola, koji je danas važan kao izvor energije i pića. Ogromno širenje polja šećerne trske u Brazilu, posebno u Sao Paulu, povezano je s upotrebom alkohola kao goriva.
Što se tiče tekstova I i II, provjerite netočnu opciju:
a) U tekstu I, umjesto da samo informiramo o stvarnosti ili je proizvedemo, književni se izraz uglavnom koristi kao sredstvo za odražavanje i ponovno stvaranje stvarnosti.
b) U tekstu II, neliterarnog izraza, autor informira čitatelja o podrijetlu šećerne trske, mjestima gdje se proizvodi, kako je počeo uzgajati u Brazilu itd.
c) Tekst I započinje od riječi iz zajedničke domene - šećera - i proširuje njezin značajan potencijal istražujući resurse formalni oblici za uspostavljanje paralele između šećera - bijelog, slatkog, čistog - i života radnika koji ga proizvodi - tvrdog, gorkog, tužno.
d) U tekstu I književno izražavanje dekonstruira jezične navike, bazirajući svoju rekreaciju na korištenju novih načina kazivanja.
e) Tekst II nije književan jer, za razliku od književnog, polazi od aspekta stvarnosti, a ne od mašte.
pitanje 2
ENEM - 2011
Voda koja nema kraja
Preliminarni podaci koje su objavili istraživači sa Saveznog sveučilišta u Para (UFPA) ukazali su na vodonosnik Alter do Chão kao najveće ležište pitke vode na planetu. S procijenjenim volumenom od 86 000 kubičnih kilometara slatke vode, podzemni rezervat nalazi se pod državama Amazonas, Pará i Amapá. Ova količina vode bit će dovoljna za opskrbu svjetske populacije tijekom 500 godina, kaže Milton Matta, geolog s UFPA-e. Usporedno s tim, Alter do Chão ima gotovo dvostruku količinu vode u vodonosnom sloju Guarani (s 45.000 kubičnih kilometara). Do tada je Guarani bio najveći podzemni rezervat na svijetu, raširen po Brasi, Argentini, Paragvaju i Urugvaju.
Doba. Br.623. 26. travnja 2010.
Ova vijest, objavljena u velikom tiražnom časopisu, predstavlja rezultate znanstvenog istraživanja koje je provelo brazilsko sveučilište. U ovoj specifičnoj komunikacijskoj situaciji prevladava referencijalna funkcija jezika, jer autor teksta daje prednost
a) njihova mišljenja, utemeljena na činjenicama.
b) objektivni i precizni aspekti.
c) uvjerljivi elementi čitatelja.
d) estetski elementi u konstrukciji teksta.
e) subjektivni aspekti gore spomenutog istraživanja.
Još pitanjaŽelite li više informacija o tečaju Proizvodno inženjerstvo i struci? Pogledajte intervju s inženjerom produkcije Brunom Quattijem koji vam govori sve što trebate znati o toj temi.
U ovoj ćemo klasi vidjeti odakle su kompleksni brojevi došli, kako ih predstaviti u algebarskom obliku, kako ih predstaviti u Argand-Gaussovoj ravni i razgovarat ćemo o potencijalima kompleksnog broja i.