Razgovor između roditelja i djece nakon dugog dana u školi ključno je vrijeme za obiteljsko povezivanje. Međutim, psiholozi upozoravaju da konvencionalna pitanja poput "Kako je bilo u školi?" kakav ti je bio dan?" možda neće biti najučinkovitiji.
Prema Dr. Linda Papadopoulos, istaknuta psihologinja, spisateljica i voditeljica, ova generička pitanja često rezultirati površnim odgovorima, poput "da, sve je bilo u redu", bez pružanja smislenih uvida u dan dijete.
vidi više
4 osobine ličnosti nekoga tko je prebolio djetinjstvo...
Health Industrial Complex imat će resurse od 42 milijarde R$
Dječja psihologinja Martha Deiros Collado potvrđuje ovo mišljenje, objašnjavajući da nakon dana punog aktivnosti i učenja, djeci je, kao i odraslima, potrebno vrijeme za isključivanje i opustiti.
Traže trenutke dokolice, igre i odmora, a ne nužno trenutni pregled svog dana.
Perspektiva roditelja i stvarnost djece
Deiros Collado napominje da mnogi roditelji postavljaju ova pitanja iz znatiželje i želje povežite se sa svojom djecom, posebno s obzirom na ograničeno vrijeme koje provodite zajedno tijekom dana tjedna.
No, ističe kako su odgovori djece često kratki ili nezainteresirani, sličnu reakciju kakvu su imali mnogi odrasli kada su ih ispitivali na isti način djetinjstvo.
Odabir pravog vremena za razgovor
Za učinkovitu komunikaciju Deiros Collado naglašava važnost strpljenja. Predlaže roditeljima da pričekaju dok se dijete ne osjeti spremnim podijeliti svoja iskustva.
Stručnjak savjetuje roditeljima da se usredotoče na užitak ponovnog susreta, promatrajući govor tijela i dječje emocije, što može ukazivati na prikladno vrijeme za početak više duboko.
Tehnike za započinjanje smislenijih razgovora
Dr. Papadopoulos vjeruje da je tajming ključan. Predlaže izbjegavanje izravnih pitanja, primjerice čim dijete uđe u auto, te pričekajte mirnije vrijeme, poput vremena za spavanje.
U tom razdoblju djeca su općenito opuštenija i otvorenija za razgovore. S mlađom djecom predlaže započinjanje zajedničke aktivnosti, poput modeliranja glinom ili crtanja, što može dovesti do spontanijeg i manje formalnog razgovora.
Poticanje dijaloga sa strateškim pitanjima
Deiros Collado i Papadopoulos slažu se da dijeljenje pojedinosti o samom Očevom danu može potaknuti djecu da učine isto.
Savjetuju izbjegavanje pitanja koja vode do binarnih odgovora "da" ili "ne" i sugeriraju formuliranje pitanja koja počinju sa "što", kao što je "Što te nasmijalo danas?" ili “Što je bio najbolji dio vašeg dan?". Ova pitanja obično potiču detaljnije i refleksivnije odgovore.
Razgovor o emocijama i iskustvima
Oba stručnjaka ističu važnost razgovora o emocijama s djecom. Pitanja poput “Jeste li se danas osjećali tužno? Zbog čega si se osjećao bolje?” ili "Je li danas bilo teških trenutaka koje ste prebrodili?" može pružiti dragocjene uvide u emocionalna iskustva i izazove s kojima se djeca suočavaju, promičući empatičniju i dublju komunikaciju između roditelja i djece.