Ovog četvrtka (10.) obilježava se Međunarodni dan darovitih i sutra (11. Dan studenata.
Datumi promiču promišljanja o ulozi učenika u društvu i odnosu djece i mladih s visokim sposobnostima i darovitosti u školskom okruženju.
Prema popisu stanovništva u školama osnovnog obrazovanja koji je objavio Nacionalni institut za obrazovne studije i istraživanja Anísio Teixeira (Inep), 2022. godine u Brazilu je bilo 26 815 učenika s profilom darovitosti i visokih sposobnosti. Ovaj broj predstavlja povećanje od 3.000 ljudi u odnosu na prethodni popis.
Ova činjenica potiče na razmišljanje o iskustvima ovih učenika u školama.
Između Znakovi koji mogu ukazivati na visoke sposobnosti i darovitost su:
Ubrzano učenje;
Veliki kapacitet memorije;
Kreativnost;
Jednostavnost rješavanja složenih problema;
stalno ispitivanje
Brasil Escola razgovarao je s majkom djeteta s visokim sposobnostima i s neuropsihologom razumjeti stvarnost te djece i mladih i podijeliti savjete koji pomažu u njihovom uključivanju učenicima.
Također provjerite: Učenici pretvaraju jestivo ulje u biodizel za školske autobuse u projektu javne škole
Dvojezični u dobi od 3 godine: Filippova priča
U dobi od 2 godine mali Filippo već je znao čitati registarske tablice. Zanimanje za oblike, boje, slova i brojeve, kako na portugalskom tako i na engleskom, već je bilo dio dječakovog života čak i u mladosti, kaže njegova majka, Roberta Castro. Obojica žive u São Paulu (SP).
Zasluge: Osobna arhiva.
"Uvijek je imao drugačiji razvoj, ne samo emocionalno, već i pedagoški, s vrlo brzim i učinkovitim logičnim zaključivanjem, uz izvanredno pamćenje"
Roberta Castro - Filippova majka
I za Robertu i za neuropsihopedagoginju Renatu Trefiglio iz škole Camino, „Škola je daleko najveći problem nadarenih učenika“.
Renata to objašnjava ovedjeca i mladi ljudi mogu se osjećati izvan mjesta i izazovom jer u školskom prostoru ne nalaze okruženje koje potiče i pozdravlja njihove intelektualne specifičnosti.
Među karakteristikama uočenim kod darovitih pojedinaca je osjetljivost u ušima. Roberta je to primijetila u Filippu. Dječakova majka kaže da je prije pandemije učio u školi koja je imala jako malu prostoriju i puno se kartalo, pa je bilo uobičajeno da uvijek pokrije uši.
Filippo je trenutno u školi koja se zalaže za uključivanje učenika s visokim sposobnostima i darovitosti. Aktivnosti potiču kritičko razmišljanje, kreativnost i rješavanje problema.
Vidi također:Biocurativo razvijaju studenti, a projekt dobiva nagradu Young League Challengea
Uključivanje darovitih u škole
Prema riječima neuropsihopedagoginje Renate, uključivanje učenika s ovim karakteristikama nadilazi puki upis u redovni razred.
Neophodno je da škole osiguraju istraživačke projekte i izvannastavne aktivnosti kako bi učenicima omogućili da razviju svoje vještine.
"Škola treba nastojati zadovoljiti individualne potrebe svakog učenika i promovirati okruženje koje potiče puni razvoj njihovih potencijala"
Renata Trefiglio - neuropsihopedagoginja u školi Camino
Proces konsolidacije inkluzivnih škola za ovu skupinu učenika mora se oslanjati na obuku edukatorima kako bi ti stručnjaci mogli razumjeti i prepoznati karakteristike učenika nadaren.
Zasluge: Otkrivanje.
Roberta komentira da nedostatak inicijativa usmjerenih prema ovim učenicima može dovesti do nezainteresiranosti za školske aktivnosti, pa čak i do neuspjeha u školi.
Majka ističe da njezinom sinu treba specifična pedagoška podrška kako se ne bi zamarao aktivnostima.
Drugo pitanje koje se postavlja jest poteškoća u povezivanju zbog razlike u vještinama.
"Škole misle da je samo pedagoški bitan, a da socio-emocionalni nema smisla, ali ako nema oboje, neće biti adekvatnog planiranja za darovito dijete"
Roberta Castro - Filippova majka
A škola ima važnu ulogu u dijagnostičkom procesu učenika s nadarenošću i visokim sposobnostima.
Za to je bitno da je školski tim obratite pozornost na signale učenika koji se ističu u svojim područjima interesa.
Dijalog s obitelji važan je u ovom scenariju kako bismo razumjeli djetetov razvoj i mogli mu pružiti najbolje školsko iskustvo s obzirom na njegove karakteristike.
Nemoj sada stati... Ima još nakon publiciteta ;)
10. kolovoza - Međunarodni dan darovitih
Ovaj četvrtak, 10. kolovoza, obilježava se Međunarodni dan darovitih.
A datum je nastao 2011 od strane Svjetskog vijeća darovite i talentirane djece. Definicija se temeljila na događaju održanom u gradu Prata u Češkoj.
Prilika je bio sastanak škola na kojem se raspravljalo o ovoj temi i razmišljalo o strategijama za promicanje inkluzije ove skupine na učinkovit i human način.
Autor Lucas Afonso
Novinar
![Na [@]: što je to i što znači?](/f/3986128ace7e429c731c53647e39cc4a.jpg?width=680&height=460)
