Ovih dana sve više učenika donosi mobilne telefone u učionicu. Čak i osnovnoškolci imaju mobitele u džepovima i ruksacima. Ali jedno pitanje uvijek ostaje u zraku: učenici moraju koristiti mobitele u školi?
Ovo je rasprava koju vode mnogi roditelji i učitelji tijekom cijelog procesa podučavanja mladih. Učenici provjeravaju svoje telefone u učionici u prosjeku više od 11 puta dnevno. To može dovesti do toga da se previše vremena odvlači od školskih obveza.
vidi više
Shvatite kako ponašanje djece može ukazivati na patnju u...
Kako napraviti refleksivne zapise u pedagoškoj praksi?
S učenicima koji svoje vrijeme na nastavi provode pišući poruke, e-poštu i provjeravajući društvenih medija, nije ni čudo da je debata o mobitelu u razredu živa i zdrava. kontroverzno.
Nauči više o za i protiv učenika koji donose svoje mobitele u učionicu.
Snage
- tehnologija i učenje
Pametni telefoni učenicima daju pristup alatima i aplikacijama koje im mogu pomoći da dovrše i budu u toku sa svojim zadacima u nastavi. Ovi alati također mogu naučiti studente da razviju bolje navike učenja, bolje upravljaju svojim vremenom i pomognu im da razviju organizacijske vještine.
- Digitalne nastavne platforme
Korištenje društvenih medija može zadržati interes učenika za nastavu i potaknuti ih na sudjelovanje u raspravama. Neki učitelji stvaraju hashtagove na Twitteru ili oglasne ploče koje učenici mogu koristiti tijekom rasprava u razredu za razmjenu misli i ideja. Ovo može biti posebno korisno za učenike koji ne vole javno govorenje.
- digitalni materijali
Nastavnici mogu iskoristiti prednosti mobilnih telefona tako što će učenicima pružiti resurse za pronalaženje više informacija o predmetu. To može uključivati videozapise, vijesti i online grupe za raspravu. Omogućavanje studentima pristupa tim resursima može potaknuti sudjelovanje i raspravu.
- pristup informacijama
Mobilni telefoni mogu učenicima dati pristup više informacija, omogućujući im da istražuju više o temi dok vode rasprave u učionici. To je posebno pozitivno za aktualne događaje koji još nisu prikazani u udžbenicima.
Negativni bodovi
- smetnje
Kada učenici koriste svoje pametne telefone za provjeru društvenih medija i slanje tekstualnih poruka svojim prijateljima u razredu, to stvara smetnje za te učenike i njihove vršnjake.
- internetsko zlostavljanje
Mobiteli također mogu dovesti do povećanih problema s zlostavljanjem u školskom okruženju. O internetsko zlostavljanje može biti teže primijetiti nego druge oblike zlostavljanja, što otežava učiteljima da ga prepoznaju i zaustave kada se dogodi.
- prijevara
Učenici mogu koristiti mobitele za pristup informacijama tijekom polaganja ispita. Čak i ako se učenik ne pokupi, to može dovesti do lošeg razumijevanja gradiva u budućnosti i nije fer prema učenicima koji su naporno učili da bi bili dobri.
- Nedostatak interesa za aktivnosti licem u lice
Uređaji mogu dovesti do manje rasprava i manje prilika za učenje. Naučiti raditi zajedno s drugima važan je dio obrazovanja učenika i može se izgubiti ako mlada osoba ovisi o digitalnim tehnologijama.
Koje je onda rješenje za škole i roditelje?
Zdrav razum mora prevladati dok iskorištavamo snagu tehnologije i prakticiramo sve umjereno. Korištenje pametnih telefona i dalje će biti stalni problem za roditelje i škole, posebno u smislu sadržaja, onoga što se smatra prikladnim i kako bi se njime trebalo upravljati.
Škole moraju biti na čelu osiguravanja da politike i prakse korištenja mobitela odgovaraju trenutnim tehnologijama. Institucije bi trebale osigurati da se bave psihološkim, socijalnim i zdravstvenim problemima povezano s tehnologijom (npr. nedostatak sna zbog kasne noćne upotrebe telefona, internetsko zlostavljanje, itd).
I škola i roditelji imaju ulogu u postavljanju granica, pružanju smjernica o primjerenom korištenju mobitela i podučavanju vještinama samoregulacije i samokontrole. Roditelji mogu i trebaju biti uzori u korištenju telefona. To ne znači da bi roditelji trebali koristiti svoje pametne telefone samo privatno, ali bi trebali pokušati kontrolirati korištenje dok pokušavaju podučavati svoju djecu.
Spoznaja da su određena ponašanja prihvatljiva na nekim mjestima, ali ne i na drugima, bit je kako naučiti mlade ljude da bolje koriste mobitele u školi.
