eKonačno počinju izlaziti neki podaci o pandemiji, gotovo dvije godine nakon početka eskalacije slučajeva Covida-19. Tako se već počinje proučavati ravnoteža u području obrazovanja, uz utjecaje na gospodarstvo i zdravlje. Prema Upravnom odboru za internet u Brazilu, bilo je mnogo poteškoća obrazovanje na daljinu u ruralnim školama. To je uglavnom zbog nedostatka pristupa elektroničkim uređajima, a također i internetskoj mreži.
Čitaj više: Transferi predstavljaju 0,1% svih upisanih u visoko obrazovanje, prema studiji.
vidi više
Kako besplatno dobiti svoj CNH u 2023.?
Nakon hakerskih napada Microsoft izdaje besplatne alate za...
Neobjavljeni podaci o obrazovanju na daljinu
Posljednjeg 12. objavljena je informacija Odbora za upravljanje internetom u Brazilu koji je u anketi prikupio podatke o nastavi na daljinu. U ovom slučaju, povjerenstvo je provelo razgovore s učiteljima kako bi shvatilo kako se obrazovanje odvijalo u vrijeme pandemije. Među tim obrazovnim stručnjacima su i učitelji iz ruralnih područja, koji su se također trebali prilagoditi.
Tako je istraživanje došlo do alarmantnih pokazatelja o kašnjenju ruralnog obrazovanja. Prema 92% nastavnika, poteškoća s pristupom internetu bila je veliki izazov za nastavu tijekom pandemije. Taj je resurs tada bio neophodan za škole i za gotovo sve sektore u vremenima društvene izolacije.
Osim toga, studija također ukazuje na razlike u poteškoćama između privatnih i javnih škola u ruralnim područjima. Kako bi mogli komunicirati s učenicima, pa čak i predavati nove predmete, većina nastavnika na terenu pribjegavala je messengerima poput WhatsAppa, pa čak i telefonu. Da ne spominjemo poteškoće koje su imali učenici javnih škola u ruralnim područjima jer nisu imali elektroničke uređaje.
Studija ukazuje na nedostatak obuke nastavnika
Pandemija je svakako sve iznenadila, a ništa nije bilo ni s učiteljima koji su trebali naučiti novi jezik obrazovanja. Kao posljedica toga, 76% odgajatelja u ruralnom području prijavilo je poteškoće u izvođenju aktivnosti na daljinu.
Ovi podaci, konkretno, ukazuju na potrebu za obukom i osposobljavanjem ovih stručnjaka. Uključujući, mnogi su izjavili da se ne mogu dobro nositi s elektroničkim uređajima i digitalnim izvorima. Osim toga, nedostatak potpore subjekata odgovornih za obrazovanje u Brazilu učiteljima također je bio otežavajući čimbenik situacije.