Stvara se novi koncept učenja u škole: "Mješovito učenje“. Smjernica za uređenje i usvajanje sustava s kvalitetom, pravednošću i uključenošću ima mnogo definicije u Brazilu iu svijetu učenja, ali mnogi oblici primjene, pristupa i teorija jesu kontradiktoran.
Čitaj više: Shvatite što je ADHD i kako može utjecati na proces učenja
vidi više
Kako besplatno dobiti svoj CNH u 2023.?
Nakon hakerskih napada Microsoft izdaje besplatne alate za...
Istraživanje informacija proizašlo je iz suradnje između Data for a Democratic Debate (D³e), TLTL-a (Transformative Learning Technologies Lab), sa Sveučilišta Columbia u Sjedinjenim Državama, kao i Telefónica Foundation i Lemann centar. U ovoj studiji predstavljena su međunarodna iskustva kombiniranog učenja, kao i izazovi za njegovu primjenu i preporuke koje mogu pomoći u formuliranju javnih politika za provedbu ovog modaliteta u zemlja.
Među različitim pitanjima koja su predstavljena u dokumentu, naišli smo na problem temeljne infrastrukture za njegovo ispravno usvajanje. Studija također ističe da, čak i ako se neke hibridne prakse učenja mogu pojaviti bez posredovanja digitalnih tehnologija, strategije koje koriste Brazilci u tijeku i trenutne vladine akcije sugeriraju da će digitalna okruženja biti glavni posrednik između hibridnog pristupa i svakodnevnog života obrazovni.
Da bi rad bio učinkovit, neophodno je da odgojno-obrazovne ustanove, odgajatelji, ali i studenti imaju neograničen pristup dvama temeljnim elementima, a to su sposobna računala i stalna internetska veza. Kako bi se pokazalo koliko je gore navedena točka važna, provedena je studija temeljena na izvješću koje je 2021. izradio IDB (Inter-American Development Bank), a koje pokazuje da su u Brazilu mobiteli bili oprema koju su studenti najviše koristili, što predstavlja 84% ukupnog broja, ali među onim studentima koji koriste mobitele, 40% dijeli uređaj s drugim osoba. Prema mišljenju stručnjaka, uređaj nije prikladan uređaj za provođenje obrazovnih aktivnosti u daljinskom modelu.
Zbog pandemije, javne vlasti tražile su brza i jeftina rješenja za omogućavanje obrazovanja na daljinu u zemlji, što je i razumljivo u scenariju izvanrednog stanja s kojim se suočavamo. Međutim, istraživači pokazuju da, kako bi se oblikovale politike kombiniranog učenja, oni koji su odgovorni za upravljanje javnost treba shvatiti da je izbor tableta i mobitela štetan u usporedbi s korištenjem računala.
Razrada i primjena nastave kroz virtualna okruženja uvelike ovisi o odlukama o metodama i ulaganjima koja nadilaze zidove škola. Također, ispunjavanje svih ovih točaka je nešto što može osigurati samo adekvatna javna politika.
Zaljubljenik u filmove i serije i sve što uključuje kino. Aktivan znatiželjnik na mrežama, uvijek povezan s informacijama o webu.
