Kao rezultat toga, razvijaju se zemlje koje imaju dobro obrazovanje, poštuju, osiguravaju poštivanje zakona, osuđuju korupciju, privilegije i drže državljanstvo.
Obrazovanje je temeljno za preobrazbu nacije, zemalja koje ne cijene etiku, rad i obrazovanje općenito, predstavljaju krhku ekonomiju, prihodi su niži što se odražava u svim segmentima, poput stanovanja, zdravlja, kvalitete i očekivanja život.
Države koje daju prioritet i vrednuju obrazovanje imaju s tim ciljem konkretne načine profesionalno-ekonomskog uspona kroz napore u godinama studija i rada. Suprotno se događa u zemljama koje ne cijene obrazovanje, većina ih traži promjenu života bez predanosti i truda, želeći uspon od nagrada na lutriji, na umjetničkom i sportskom polju.
Na temelju gornjih izjava zaključuje se da je razvoj kulturno pitanje, jer su razvijene zemlje u ovom stanju. zbog populacije koja je upućena i koja ima državljanstvo, ti ljudi uglavnom imaju dobru kupovnu moć, a nemaju je pokvaren.
U međuvremenu, u zemljama u kojima se obrazovanje zaboravlja, prezire, pa čak i izmišlja, ljudi neprestano pokušavaju to iskoristiti lako korumpirani među ostalim upitnim stavovima, koji su se dogodili, kolektivno kompromitirajući političko-ekonomsko-administrativni rast Hrvatske roditelji.
Eduardo de Freitas
Diplomirao geografiju
Brazilski školski tim
Opća geografija - geografija - Brazil škola
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/educacao-base-desenvolvimento.htm