U srijedu 31. svibnja god Ministarstvo obrazovanja (MEC) objavio je kriterije koji će se koristiti u Brazilu kako bi se utvrdilo hoće li dijete je pismeno.
Prethodno, procjene Nacionalnog sustava za ocjenjivanje osnovnog obrazovanja (Saeb) nisu pružale preciznu definiciju pismenosti. Zbog toga je MEC uspostavio novi referentni kriterij u Saebu, definirajući graničnu točku od 743 boda.
vidi više
Mladi u režimu zatvorske poluslobode moći će imati pristup…
Pogledajte glavni stav roditelja koji potkopava sreću...
Važno je istaknuti da nije primijenjen novi test za utvrđivanje ove granične točke jer je tek krajem ove godine provest će se nova procjena na temelju novih parametara, čime će se dobiti jasniji uvid u pismenost djece Trenutno.
Podaci o pismenosti u Brazilu su među najgorima
Camilo Santana, ministar obrazovanja, izrazio je ogorčenost rezultatima nacionalnog i međunarodnog vrednovanja, istaknuvši da je trenutna situacija izvor sramote za državu. Mnogi slučajevi su čak i pod jakim utjecajem pandemije, jer je opismenjavanje djece odgođeno.
Uz podatke u ruci, ministar je posebno naveo rezultate PIRLS procjene, koja ispituje sposobnost čitanja djece u 4. razredu, što pokazuje Brazil s nepovoljnim učinkom u prošloj pozicije.
Sada se od djece od 7 godina, u 2. razredu osnovne škole, očekuje da znaju pisati bilješke, ali i čitati jednostavne tekstove, stripove i stripove. Na temelju nove mjere MEC-a, oko 56,4% studenata 2. godine u Brazilu 2021. bilo je nepismeno.
Pri tome djeca trebaju prepoznati informacije koje su eksplicitne u tekstu. Sjećanje na to bi, svakako, bio osnovni podatak o naznačenom tekstu.
Prema istraživačima iz Inepa, od djece se očekuje da razumiju odnose između glasova i slova, idući dalje od prepoznavanja izoliranih slova i malih rečenica. Sam tekst bit će u središtu procjene pismenosti i ono što dijete iz njega može izdvojiti.
Zaljubljenik u filmove i serije i sve što uključuje kino. Aktivan znatiželjnik na mrežama, uvijek povezan s informacijama o webu.
