TEMA: Voda u svakodnevnom životu
GODINA: 3 do 5 godina
vidi više
Nasilje je odgovorno za prekid nastave u 669 škola…
Plan lekcije – Treba li mi? Želje vs. potrebe
TRAJANJE: jedan do dva razreda
SADRŽAJ:
- temperatura vode
- potonuti ili plutati
- Gdje ćemo naći vodu
- upijanje vode
CILJEVI:
- Kroz to razvijajte maštu i sposobnost apstrakcije i interpretacije plan nastave;
- Prepoznati u kojim je aktivnostima u našem svakodnevnom životu prisutna voda;
- upoznati drugačije Države gdje se voda nalazi u prirodi (čvrsta, tekućina to je plinoviti);
- Obratiti se na pojednostavljen način važnosti nerasipanja vode;
- Potaknite djetetovu prirodnu znatiželju.
METODOLOGIJA:
TEMPERATURA VODE: Što je STVARNO HLADNA voda? Na početku sata napunite kalupe za led i stavite ih u zamrzivač. Na kraju ih pokupite i razgovarajte o tome što se događa s vodom kada se ohladi.
POTONU I PLUTA: Ovaj eksperiment je vrlo jednostavan za napraviti, a i vrlo je zabavan za djecu ove dobne skupine. Neka učenici odaberu neke igračke i stave ih u posudu s puno vode. Razgovarati o tome koje su ostale na površini (isplivale), a koje su otišle na dno (potonule). Zatim ih izvadite, osušite i pokušajte ponovno s drugim igračkama.
GDJE NALAZIMO VODU: Razgovarajte s djecom o mjestima gdje možemo pronaći vodu (bazeni, rijeke, jezera). Objasnite da vode ima i u našem tijelu i voću! Predstavite više voća s većim udjelom vode u sastavu kako bi shvatili kako je ima i u hrani. Dobro voće za korištenje je: lubenica, dinja, ananas, kruška itd.
UŽIVANJE U KIŠI: Kad pada kiša, gledaj kišu. Razgovarajte o zvukovima koje možemo čuti tijekom grmljavinske oluje. Također razgovarajte o "Koji su znakovi da dolazi kiša?" Ako je sušna sezona, videozapisi se mogu koristiti kao vizualna pomagala za prikaz prizora i zvukova kiše.
UPIJAJTE VODU: Dajte djeci neke materijale i malu posudu s vodom. Isplati se koristiti plastiku, vunu, pamuk, lišće i sve ostalo što kreativnost dopušta. Zatim ih uputite da testiraju materijale jedan po jedan. Uz svaki test, razgovarajte o tome koji su upili vodu, a koji nisu i zašto.
Povezani sadržaji:
- Nastavni plan o vodi - Osnovna škola
- Aktivnosti bojanja: Dan vode
