Svi roditelji žele pomoći svojoj djeci na najbolji mogući način, no zar neki ne prelaze granicu?
Na primjer, tijekom faze razvoja, najbolji način učenja je kroz iskustvo. To nije moguće kada roditelji 24 sata nadziru svaki korak svoje djece, čak i u najboljoj namjeri.
vidi više
Je li bolje jesti kuhana jaja za ručak ili večeru? Saznajte ovdje
Sa mnom-nitko-ne može: Upoznajte biljku sposobnu za obranu zlih očiju
Kako bismo produbili i ilustrirali ovu temu, u nastavku opisujemo neke stavove roditelja koji mogu naštetiti njihovoj djeci, umjesto da im pomognu da se bolje razvijaju. Provjeri!
Opasnosti pretjerane zaštite
Julie Lythcott-Haims, bivša voditeljica Stanforda i autorica knjige "How to Raise an Adult", smatra da pretjerano zaštitnički stil roditeljstva tzv. pretjerano zaštitnički” ili “helikopter roditelji”, ne donosi dobrobiti za razvoj djece.
Prema njezinim riječima, “žarko im želimo pomoći, vodeći ih od prekretnice do prekretnice i štiteći ih od neuspjeha i boli. Međutim, ta pretjerana zaštita uzrokuje samo štetu.”
Pokušavajući previše pomoći svojoj djeci, roditelji im uskraćuju razvoj vještina kao što su odlučnost i karakter, koji su neophodni za istinsko upoznavanje sebe i izgradnju ispunjenog života.
To na kraju stvara tjeskobu i misli opterećene krivnjom kada dođu u odraslu dob, budući da nemaju potrebno iskustvo za suočavanje sa svakodnevnim situacijama.
Kada su roditelji pretjerano uključeni u život svoje djece, rješavanje svih problema i izazova s kojima se ona suočavaju. lice, na kraju sprječava djecu da otkriju tko su zapravo, kako riješiti probleme i kako se prilagoditi svijetu dok odrasle osobe.
Refleksi pretjerane zaštite
Porast problema s mentalnim zdravljem među studentima može biti odraz toga kako prezaštitnički raspoloženi roditelji guraju svoju djecu prema akademskoj izvrsnosti.
U 2013. godini, American College Health Association provela je istraživanje na gotovo 100.000 studenata iz 153 različite institucije, baveći se njihovim mentalnim zdravljem tijekom prošle godine. Rezultati su bili alarmantni.
- 84% učenika osjećalo se preopterećeno količinom zadataka koje treba obaviti;
- 60% se osjećalo jako tužno;
- 57% se osjećalo izuzetno usamljena;
- 51% se suočilo s ogromnom tjeskobom;
- 8% ozbiljno je razmatralo samoubojstvo.
Lythcott-Haims naglašava da je uloga roditelja omogućiti svojoj djeci da se osamostale razvijajući vještine potrebne za brigu o sebi.
Na kraju, ona kaže: "Moramo osigurati da naša djeca imaju mogućnost da se probude ujutro i gledaju svoja posla."