Provjerite listove s aktivnostima za djecu kako bi vježbali kurzivni rukopis. Pogledajte i prijedloge aktivnosti za učitelje, koje uključuju izgovaranje riječi iz pjesme, kopiranje stripova, glazbe i pisanje poruka pohvale ili zahvale.
Aktivnost 1: prepisivanje rečenica u kurzivu
2. aktivnost: Diktat riječi u kurzivu
Nastavnik traži od učenika da kurzivom napišu riječi koje on izgovara. Zatim izgovorite riječi naglas i onako kako ih inače izgovaramo, dakle bez slogova. Izgovorite riječ i ponovite.
Zanimljivo je da su riječi izreke u kontekstu, poput riječi iz ispričane priče ili nedavno recitirane pjesme.
Predložene riječi pjesme za diktat: patka - glupan - šalica - kokoš - patka - grgeč - stopalo - konj - udarac - pijetao - komad - jenipapo - bunar - zdjela - lonac
Patka, Vinicius de Moraes
dolazi patka
Šapa ovdje, šapa tamo
dolazi patka
Da vidim što je tamo.
glupa patka
slikao šalicu
istući piletinu
pogoditi patku
skočio sa smuđa
u podnožju konja
dobio udarac
stvorio pijetla
pojela komad
genipap
ugušio se
S bolovima u međunožju
pao u bunar
razbio zdjelu
Toliko su učinili dječak
Što je ušlo u lonac?
Aktivnost 3: imena u kurzivu
Napravite kartice s imenima svakog učenika u razredu ispisanim kurzivom. Ukrasite ih i stavite ljepljivom glinom na svima dostupno mjesto.
Potaknite djecu da podignu svoju karticu s imenom kad god trebaju pisati u svoju bilježnicu ili na list s aktivnostima.
Nakon nekog vremena, potaknite djecu da uzmu karticu s imenima svojih drugova iz razreda i zapišu njihova imena u svoje bilježnice ili listove. Organizirajte sobu tako da svaki put netko uzme ime drugog kolege. Na taj način djeca uče pisati ne samo svoje ime, već i imena svih kolega u učionici.
Aktivnost 4: križaljka s kurzivnim slovom
5. aktivnost: kopiranje stripa u kurzivu
Učiteljica traži od djece da odaberu strip koji će kopirati kurzivom. Strip treba napisati na komad papira koji kasnije mogu ukrasiti po želji, jer nakon što ga pročitaju svojim kolegama, treba ga izložiti u prostoriji.
Zatim učitelj zamoli svako dijete da naglas pročita odabrani strip, učeći recitirati i proširujući svoj repertoar stripova.
Prijedlozi okvira:
Posadio sam drvo avokada
jesti avokado.
Ali ne znam što da posadim
jesti čokoladu.
Krompir kad rodi
širi se po podu.
djevojčica kad spava
stavi ruku na srce.
Kvočka
jeli crva.
iskočio
poput kokica.
Aktivnost 6: Diktiranje rečenica kurzivnim rukopisom
Nastavnik traži od učenika da kurzivom napišu rečenice koje on izgovara. Zatim svaku od riječi počinje diktirati naglas i onako kako ih inače izgovaramo, dakle bez slogova. Izgovorite riječi jednu po jednu i ponovite.
Zanimljivo je da su izreke u kontekstu, poput fraza koje su dio nedavno ispričane priče ili pjesme koju obično pjevaju. Ali, nemojte ništa govoriti dok djeca sama ne shvate što pišu.
Prijedlog pjesme:
Žaba ne pere nogu.
Ne pere se jer ne želi.
Živi dolje uz lagunu.
Kakav smrad stopala!
Prijedlog pjesme:
Gledište, Pedro Bandeira
Mali sam, kažu mi,
a ja se naljutim.
Moram pogledati svakoga
s podignutom bradom.
Ali kad bi mrav mogao govoriti
i vidi me sa zemlje,
sigurno bi rekao:
"Bože moj, kakav veliki dečko!"
7. aktivnost: Prepisivanje velikih i malih slova abecede u kurzivu
Aktivnost 8: Prepisivanje priče u kurzivu
Učiteljica objašnjava da će zajedno napisati priču. Predlaže temu i daje svakoj osobi priliku da ispriča mali dio priče, postavljajući pitanja čiji će odgovori biti korišteni u njihovom razvoju (Kada i što se dogodilo?, Tko je bio tamo?).
Tema može biti neka aktivnost koja se odvijala u školi, na primjer. Dok pričaju priču, učitelj zapisuje na ploču i potiče učenike da koriste manje uobičajene riječi kako bi obogatili svoj vokabular. Na primjer, umjesto prevelikog ili ukusnog, upotrijebite ogroman ili ukusan.
Priča treba biti kratka kako bi stala u okvir. Tek na kraju djeca ga trebaju kurzivom prepisati u bilježnicu.
Aktivnost 9: Precrtavanje velikih slova abecede u kurzivu
Aktivnost 10: poruka kurzivnim rukopisom
Učiteljica zamoli djecu da uz pomoć nekoga od kuće napišu malu poruku – pohvalu ili zahvalu, na primjer, razredniku. Poruka mora biti napisana kurzivom i mora biti označena imenom pošiljatelja i primatelja.
Na dogovoreni dan učiteljica prikuplja poruke i provjerava da svako dijete ima barem jednu poruku za primiti. Ako nemate, učiteljica piše djeci koja nemaju.
Dostava poruka može se izvršiti izvlačenjem, pri čemu svako dijete uzima po jednu i proglašava tko je primatelj poruke koju je izvukao te je dostavlja. Dostavu može obaviti i učiteljica, koja svakome može staviti poruke na stol - s malim komadićem ljepljivog tijesta - kako bi iznenadili djecu kad stignu u učionicu učionica.
Vidi također:
Nastavni planovi portugalskog (1. godina osnovne škole)
Aktivnosti na portugalskom za 2. godinu (OŠ)
FERNANDES, Marcia. Kurzivno slovo: kaligrafske aktivnosti za djecu.Sve je bitno, [n.d.]. Dostupno u: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-caligrafia-com-letra-cursiva/. Pristup na:
Vidi također
- aktivnosti opismenjavanja
- 1. godina portugalskih aktivnosti
- portugalske aktivnosti
- vježbe slaganja glagola
- Aktivnosti za obrazovanje djece
- Aktivnosti množenja za 3. razred za ispis
- Matematičke aktivnosti za vrtić
- Stanične stijenke
