O Državni školski sportski dan (25. svibnja) to je datum koji učvršćuje važnost bavljenja sportom u školskom okruženju kao alata za razvoj različitih vještina, sposobnosti i društvenih čimbenika djece i mladih.
Na taj se datum u brazilskim školama promovira nekoliko akcija, kampanja i događanja kako bi se promicale rasprave o obrazovnoj ulozi sportskih aktivnosti.
Vidi također: Dobrobiti sporta za djecu
Podrijetlo Nacionalnog školskog dana sporta
Nacionalni školski sportski dan ili Nacionalni školski sportski dan obilježava se 25. svibnja zbog osnivanja Brazilske konfederacije školskog sporta (CBDE). Datum je službeno proglašen 2023. Zakonom br. 14.579.
A CBDE je nastao 2000 i dio je nacionalnog sportskog sustava u Brazilu. Ustanova je odgovorna za upravljanje sportom u obrazovnom području, u osnovnom, osnovnom i srednjem obrazovanju. Misija agencije je omogućiti promicanje sporta na cjeloviti način, ostvarivanje građanskog statusa i prakticiranje slobodnog vremena temeljeno na sportu.
Što je školski sport i zašto je važan?
Školski sport je praksa sportskih iskustava u školskom okruženju u obrazovne svrhe. Prema Ministarstvu sporta, sportska pedagogija nastoji odražavati sportske modalitete kao obrazovne i građanske aktivnosti obuke.
Obrazovne akcije koje se promoviraju kroz sport u školskom kontekstu uključuju intervencije s aspektima definirane, kao što su predanost, odgovornost, organiziranost, namjernost i odgovornost obrazovni.
Među funkcijama koje razvija školski sport su razigranost, suradnja, druženje i zabava. U tom smislu, konkurentnost i trening, karakteristični za sport, ostavljaju se po strani kako bi se obratila pozornost na obrazovne aspekte koji postoje u sportu.
A bavljenje sportom u školama pruža mogućnosti socijalne interakcije, poštivanje pravila, kao i suigrača i protivnika. Ove aktivnosti izazivaju situacije osvajanja ili poraza, dakle, mogućnosti ostvarivanja suradnje, etike i prijateljstva.
Pročitajte također:Smjer i struka Tjelesna kultura
Povijest školskog tjelesnog odgoja u Brazilu
Tjelesna i zdravstvena kultura Škola je stigla u Brazil oko 18. i 19. stoljeća. Tijekom tog razdoblja područje temeljio se na medicinsko-higijenskoj perspektivi. Cilj nastave ove discipline bio je postizanje snažnih i higijenskih tijela.
U početku je disciplina pretrpjela intenzivan vojni utjecaj. Namjera je bila pripremiti korpus za moguće vojne sukobe. Ideal je bio domoljublje i nacionalizam. Sadržaj tjelesnog odgoja u to vrijeme temeljio se na europskim uzorima gimnastike.
Nakon završetka Drugog svjetskog rata i Estado Novo u Brazilu, počeli su se javljati novi pedagoški trendovi u tjelesnom odgoju.
Za vrijeme vojne diktature u Brazilu odvijao se proces širenja sporta u školskim sredinama s ciljem traženja rezultata na međunarodnim natjecanjima. Glavni ciljevi bili su tjelesna spremnost i prepoznavanje sportskih talenata.
Tada su se pojavile i druge mogućnosti nastave u tjelesnom odgoju.. Ove su perspektive počele shvaćati dimenziju tjelesne kulture pokreta i promicati kritičke i refleksivne misli o tjelesnoj praksi u školskom okruženju.
Autor Lucas Afonso
Novinar i tjelesni pedagog
Izvor: Brazilska škola - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/25-de-maio-dia-nacional-do-desporto-escolar.htm
