Kritički osvrt je informativni, opisni i uvjerljivi tekstualni žanr o određenom djelu autora primjer: knjiga, članak, film, serija, dokumentarac, umjetnička izložba, kazališna predstava, plesna prezentacija, pokazuje.
U njemu recenzent sintetizira ideje i izlaže svoje zahvalnosti, utječući na svoje čitatelje.
Dakle, funkcija kritičkog pregleda je napraviti a interpretativna analiza djela koja izlažu osobna razmatranja o analiziranom objektu.
Ovaj se tekst široko koristi u akademskom svijetu, jer ga čitatelji čitaju kako bi ga bolje razumjeli pozitivne i negativne aspekte, proširiti pogled na istraženu temu i razumjeti pristup koji koristi Autor.
Kako napraviti dobar pregled: korak po korak
1. Dobro poznajte rad
Da biste započeli kritički osvrt, potrebno je pažljivo pročitati / gledati analizirano djelo.
Ako je potrebno, to se može učiniti više puta, tako da niti jedan dio ne ostane nezapažen. Stoga, ako sumnjate, nemojte se ustručavati čitati / gledati ponovno.
2. Pravite bilješke o djelu
Tijekom početne faze važno je napraviti neke bilješke o temi, strukturi djela, autoru / autoru.
- Kako se zove djelo?
- Tko je autor / autor?
- Koju temu istražuje autor / autor i koja je njezina važnost?
- Koje mišljenje brani autor / autor?
- Kada je objavljen, objavljen ili predstavljen?
- Kakva je predstavljena struktura i podjela (dijelovi, poglavlja, odjeljci)?
- Je li rad, primjerice, dio drugih, je li to trilogija?
3. Pretražite autora / autora
Za kritički osvrt važno je znati više o autoru ili autoru djela, na primjer:
- Koje je puno ime autora / autora?
- Koje je mjesto i datum rođenja / smrti autora / autora?
- Da li se tema djela ponavlja u drugim radovima istog autora / autora?
4. Stvorite svoje mišljenje o djelu
Da biste iznijeli svoje mišljenje o analiziranom radu, odgovaranje na nekoliko pitanja može vam pomoći da bolje definirate put koji treba slijediti:
- Je li vam se svidio posao?
- Koji je dio bio najzanimljiviji?
- Kakve veze može imati s drugim djelima?
- Koja su glavna razmatranja i ocjene o toj temi?
- Jeste li osjećali da postoji neki dio koji nije baš dobro objašnjen?
- Koje su emocije generirane nakon čitanja / gledanja djela?
5. Napravite pregled
Analizirajući gore prikupljene podatke, došlo je vrijeme za izradu teksta. Stoga se pozovite na sve bilješke jer će biti vrijedne i poslužit će kao vodič i podrška za bolji razvoj recenzije.
THE struktura pregleda slijedi model disertacijsko-argumentiranih tekstova, odnosno uvod, razvoj i zaključak.
Stoga u nastavku provjerite što će biti obuhvaćeno u svakom dijelu pregleda:
Uvod
Za početak pregleda potrebno je napraviti početnu izložbu o djelu, temi i autoru.
Ovaj je početni dio informativniji i ima za cilj smjestiti čitatelja tako da zna što će pronaći u tekstu.
Ovaj početni sažetak može se izvesti na sljedeći način:
- Djelo: naslov, podnaslov (ako postoji) i godina izdanja.
- Autor: ime, nacionalnost, datum rođenja i smrti, neke osobine koje ga ističu.
- Tema: središnja tema koju je pokrenuo autor djela i koja će biti predstavljena u pregledu.
U slučaju da se radi o akademskoj kritičkoj recenziji, obvezno je citirati rad u ABNT normama i to mora biti prije uvoda.
U normama ABNT-a citiranje djela vrši se na sljedeći način: prezime i ime autora, naslov djela, izdanje, mjesto, izdavač i godina izdanja.
Primjer: BOSI, Alfredo. Sažeta povijest brazilske književnosti. 38. izdanje São Paulo: Cultrix, 1994 (monografija).
Razvoj
Razvoj recenzije uključuje veći dio teksta, koji uključuje argumente i ocjene recenzenta o analiziranom objektu.
U ovom trenutku ideje i mišljenja koja su se pojavila u prethodnoj analizi moraju biti dobro utemeljeni, objašnjeni i koherentni.
To je zato što kritičke kritike imaju za cilj utjecati na čitatelje i recenzent bi trebao koristiti ovaj prostor da biste se svađali, naznačite pozitivne i negativne točke djela, uvijek objašnjavajući zašto nalaz.
Ako recenzija nema stav recenzenta, može se smatrati sintezom ili sažetkom.
U nekim se slučajevima može pribjeći drugim djelima koja imaju slične teme kako bi se suprotstavili nekim autorovim argumentima, usporedili koncepte i ideje, iznoseći na taj način drugo gledište.
Zaključak
Kraj pregleda uključuje zatvaranje ideja i nije nužno vrlo velik dio.
Iako je tijekom razvoja izloženo mišljenje recenzenta, evo vremena za sintetiziranje i izražavanje mišljenja o nekim aspektima djela:
- Jesu li djelo i tema relevantni u trenutnom kontekstu?
- Olakšavaju li jezik i pristup koji se koriste razumijevanje?
- Koje su pozitivne i negativne točke rada?
- Koji su glavni doprinosi djela javnosti?
- Koji su glavni zaključci uspoređujući rad s drugima istog autora?
Primjer gotove recenzije
Ispod je kritički osvrt na knjigu “Ludi dečko”(1980.), spisateljice Ziraldo Alves Pinto, napisala učiteljica Daniela Diana.
Tko nikad nije čuo za dječaka kojiimao vjetrove u nogama', O'oko veće od trbuha’, ‘vatra u dupe’, ‘neke ogromne noge (koje bi mogle zagrliti svijet)' je li to 'Plakala sam skriveno ako sam imala tugu’?
Tako karakteriziramo jednog od Ziraldovih likova, koji s više od 30 godina postojanja potvrđuje svoje bezvremenost.
“Ludi dječačić”, Koji je 1980. godine pokrenuo književnik i karikaturist Ziraldo, klasik je književnosti i nastavlja osvajati dječji svemir.
U intervjuu za Diário Catarinense (2011), Ziraldo navodi da je ideja o stvaranju Menina Maluquinha proizašla iz osobnih razmatranja i zapažanja:
“Već sam vidio što se dogodilo sa sretnim i nesretnim dječacima. Sretni su postali bolje riješene odrasle osobe. Nesretne i nevoljene odrasle osobe postale su odrasle osobe koje najviše pate.”
Što se tiče upotrebe nevinosti i jednostavnosti, mnoga umjetnička djela podsjećaju nas na čuvenu frazu Leonarda da Vincija kada nas upozorava da: „Jednostavnost je krajnji stupanj sofisticiranosti”.
U knjizi „Ludi dečko”Ovo se ne razlikuje i postaje jasno onog trenutka kad počnemo čitati. Od početka smo već upoznati s vašim crtežima. naivan, njegov jednostavan jezik, "ništa posebno", neki bi rekli, "sve bitno", drugi bi rekli.
Dakle, bitno i posebno miješaju se u fluidnoj, jednostavnoj i poznatoj naraciji. To je zato što se rad bavi svakodnevnim aspektima, jednostavnošću trenutaka nestašnog dječaka zarazne sreće.
Zanimljivo je primijetiti da uspjeh djela nije bio privremen, a njegovo prepoznavanje podrazumijevalo je značajan porast broja prodaja i izdanja tijekom godina.
I, ako o tome razmišljamo tako, već smo sigurni da je ovaj 'legendarni lik' stekao istaknuto mjesto, jer se smatra jednim od najvećih djela za djecu i mlade u Brazilu.
Trenutno se koristi u školama kao alat za pristup i također širi ukus za čitanje.
Osim toga, djelo je prilagođeno kinu, televizijskim serijama i crtićima, proširujući još više uobičajene trenutke nestašluka ovog ludog dječaka.
U tom se trenutku postavljaju pitanja: što književno djelo čini dijelom mašte jednog naroda? Kako doći do istaknutog položaja?
Da bismo odgovorili na ova pitanja, možemo razmišljati o psihologiji i pretpostaviti poistovjećivanje lika s našom osobnošću. Ili, prođite putovima lingvistike kako biste objasnili da jednostavan i pun značenja jezik upija pažnju publike. Međutim, ovdje ideja nije ovo!
Nakon što ga je pročitao, jasno je da je Ziraldo jednostavnim jezikom i naracijom uspio publici prenijeti putanju i gotovo univerzalne trenutke sretnog djetinjstva.
Možda je zato, tijekom ovih desetljeća, bilo veliko prihvaćanje javnosti. Ovo je djelo prodano u oko 2,5 milijuna primjeraka, dok je išlo u korak s našim digitalnim dobom.
Dakle, danas pronalazimo web stranice Menino Maluquinho, s video zapisima, igrama i stripovima.
“I, kao i svi ostali, i ludi dječak je odrastao (...) I tada su svi otkrili da on nije bio lud dječak, bio je, bio je sretan dječak!”.
Jednostavnost kojom knjiga završava navodi nas na misao da je poput svakog nestašnog djeteta i njegovo djetinjstvo i životna putanja puna takvih 'ljudskih' događaja.
Istaknite se: nestašluci, brige, zaljubljenost, igranje s članovima obitelji, postizanje niskih ocjena škola, imati dobre prijatelje, neke djevojke, tajne, igrati nogomet, letjeti zmajem, ozlijediti se, imati razočaranja i radosti ...
Svi događaji koji sažimaju jednostavan i sretan život i koji vas čine ovim 'dobar dečko’, Otkrio je sam Ziraldo na kraju priče.
Msitno malo otkriva pred dobrim i ne toliko dobrim stvarima u životu da se uspijeva nasmiješiti i imati principe i vrijednosti.
Prema američkom pjesniku i filozofu Henryju Thoreauu (1817. - 1862.): „Mnogi su muškarci započeli novu eru u svom životu čitajući knjigu”.
Ova fraza ima smisla utoliko što je moj susret s "Meninom Maluquinhom" bio krajnje poistovjećivanje, percepcija, magija, katarza.
‘Proždirao’ sam posao u prostranim hodnicima sajma knjiga 90-ih u gradu São Paulu. Imao sam 8 godina.
U tom trenutku, opijen mirisom knjiga, obojenim i jarkim svjetlima, glasovima u stihu i prozi i držeći tatine ruke, znao sam da ću odrasti, baš poput Ludog dječaka.
Dakle, moj novi izazov od tada bio je nastojanje da postanem onaj 'fini momak' kojeg je opisao Ziraldo.
Napokon, 'vjetrovi u mojim nogama', želja da 'zagrlim svijet' i 'mašta' već sam imala i to dovoljno.
Pročitajte više o ovoj temi:
-
Pregled: što to jest i zašto NIJE sažetak
Pregled filma: Kako (s primjerima)
