O Međunarodni dan pismenosti, koji se održava 8. rujna, datum je kojim se želi naglasiti važnost pismenosti u širem kontekstu društva. Ovaj datum stvorili su Ujedinjeni narodi (UN) 26. listopada 1966, na 14. zasjedanju Generalne konferencije Organizacije Ujedinjenih naroda za obrazovanje, znanost i kulturu (Unesco), koja se prvi put obilježava 1967.
Pročitajte i vi: 15. ožujka — školski dan
Čak i ako pismenost zasnivati se na učenju od abeceda i njegova bitna upotreba za Čitanje i pisanje, Važno je razumjeti da pismenost daleko nadilazi poznavanje slova, kao i brojeva. pismenost odražava socijalni, politički i ekonomski kontekst zemlje, dopuštajući smanjenje socijalnih nejednakosti, siromaštva, uz poticanje rasta stanovništva na svjestan način, uz ravnotežu u prirodi i miru među svim narodima.
Također je važno to reći povećati broj izborna ne znači pravu popularizaciju škola za sve i da će svi naučiti čitati i pisati. To se može vidjeti u Brazilu, jer je došlo do velikog širenja škola, ali to ne znači da su sva naša djeca pismena.
Brazil je u usporedbi s drugim zemljama uvijek među najgorim pozicijama. Ovo je ocijenjeno sa međunarodna ispitivanja, a posljednji je bio 2015. godine, a to je bio Međunarodni program ocjenjivanja učenika (PISA). U ovoj procjeni, među 70 zemalja koje su sudjelovale, Brazil je na 59. mjestu po pitanju čitanja.
Ovom se ocjenom želi analizirati učinak 15-godišnjih učenika koji se redovito upisuju u osnovno obrazovanje u području čitanja, matematike i znanosti. U nacionalnoj procjeni provedenoj među 27 država naše federacije, 9 je dobilo ocjenu ispod 404 boda. Maksimalni rezultat je 500 bodova.
Nastojeći promijeniti ovu situaciju u posljednjih 40 godina, brazilski je obrazovni život prošao kroz nekoliko metodoloških hitova, u kojima Uključene su razne metode za poticanje pismenosti. Neke od ovih metoda su:
abecedna metoda ili pravopis;
fonetska metoda;
globalna metoda;
silabička metoda.
Međutim, znamo da samo promjena metode nije dovoljna za rješavanje brazilskog problema. Da bismo doista promijenili ovu sliku, trebamo ulagati u obrazovanje za studente da postignu bolje rezultate, tražeći dobra iskustva širom Brazila i proširujući ih. Da bi pokušao poboljšati ovaj kontekst, Brazil ima Nacionalni obrazovni plan (PNE).Među ciljevima možemo istaknuti:
abecedno rasporediti svu djecu do 3. godine osnovne škole;
povećati stopu pismenosti stanovništva starijeg od 15 godina;
nekako iskorijeniti totalnu nepismenost;
prepoloviti funkcionalnu nepismenost.
Stoga nekoliko programa nastoji iskorijeniti nepismenost u Brazilu.
Pogledajte i: 18. travnja - Nacionalni dan dječje knjige
Aktivnosti
1) Provjerite ispravnu alternativu povezanu s tekstom.
a) () Međunarodni dan pismenosti nisu stvorili UN niti UNESCO.
b) () U Brazilu nije potrebno ulagati u pismenost ili obrazovanje.
c) () PNE planira učiti djecu do 3. godine osnovne škole čitanju i pisanju.
d) () Brazil je u dobrom položaju u pogledu pismenosti.
2) Koji su glavni ciljevi koje PNE predviđa za opismenjavanje?
Odgovori
1) Alternativa C.
2) Cilj programa je osposobiti svu djecu do 3. godine osnovne škole, podići stopu pismenosti učenika stanovništvo u dobi od 15 i više godina i nekako iskorijeni ukupnu nepismenost i prepolovi nepismenost funkcionalna.
