Kao što znate, postoji nekoliko situacija u kojima se služimo jezikom, bilo kao odašiljači (kada govorimo ili pišemo), bilo kao prijemnici (kad nešto čujemo ili čitamo). Stoga smo već puno razgovarali o važnosti prilagođavanja našeg govora situaciji, tj. radi li se o formalnijoj situaciji (u ovom slučaju pisanju) ili manje formalnoj situaciji (u ovom slučaju, oralnost).
Pa, polazeći od ovog vrlo važnog znanja, od sada ćemo znati malo više o dva glagola koja neprestano koristimo: glagol imati i glagol imati. Za to, kako bi bilo da analiziramo neke primjere, ha?
Na sportskom igralištu bilo je učenika koji su se igrali.
Huh! Zašto je glagol "imati" (imao) konjugiran u trećem licu jednine i ne slaže se s izrazom "studenti", opisan u množini?
Vidite, da je ovaj izraz („studenti“) subjekt rečenice, onda da, mogao bi se izraziti u množini, ali to nije subjekt već izravni objekt (dopuna) glagola „imati“. Pa, sjećate li se karakteristika vrsta predmeta? Ako ne, pristupite tekstu "vrste predmeta”I primijetite da je glagol ostao u jednini (had) jer ova klauzula nema subjekt, odnosno klasificirana je kao klauza bez subjekta. Dakle, svi glagoli koji čine ovaj slučaj moraju uvijek ostati u trećem licu jednine.
Ali... govorimo o glagolu "imati", zar nije istina? A glagol "haver", u kojoj se situaciji koristi?
Znajte da kad se bavite formalnim situacijama, kao što ih već znate, uvijek ih radije koristite, da?
Dakle, primijetite istu molitvu, sada s glagolom "haver":
Na sportskom igralištu bilo je učenika koji su se igrali.
Jeste li primijetili da je nastavio u trećem licu jednine? Otkrijte zašto se to događa pristupanjem tekstu "bezlični glagoli”.
I ne zaboravite ovaj važan detalj: u pisanju upotrijebite glagol "haver" umjesto glagola "have", u redu?
Iskoristite priliku i pogledajte našu video lekciju povezan sa tema:
