Funkcionalna nepismenost je nemogućnost razumijevanja tekstova i jednostavnih matematičkih operacija i organizirati vlastite ideje kako bi se, na primjer, iznio argument.
Jedan funkcionalno nepismen nije nužno osoba koja ne može čitati ili pisati, već pojedinac koji ima poteškoća u razumijevanju i korištenju pisanih informacija i razmišljanju o njima.
Prema konceptu funkcionalne nepismenosti, pojedinac se može prepoznati i čitati brojevi, slova, riječi, pa čak i fraze, ali nisu u mogućnosti prikupiti ove podatke i asimilirati ih kao cijela. To je problem interpretacije.
Koncept se odnosi ne samo na primatelje poruka, već i na pošiljatelje. Događa se da pojedinac zbog velikih ne može uspostaviti učinkovitu komunikaciju u određenim situacijama poteškoće u izražavanju.
Jedan od najvećih uzroci funkcionalne nepismenosti je slab pristup i poticanje čitanja. Da bi se riješila ta pitanja, vlade i nevladine organizacije razvijaju različite programe koji provode pripovijedanje priča, distribuiraju knjige i nastoje educirati ljude.
Funkcionalna pismenost
Funkcionalna pismenost upravo je suprotna od funkcionalne nepismenosti, odnosno sposobnosti razumijevanja tekstova i jednostavnih matematičkih operacija te organiziranja vlastitih ideja.
Razine funkcionalne pismenosti
Funkcionalna pismenost klasificirana je u različite skupine prema sposobnostima koje su predstavili pojedinci koji su se odazvali anketama.
Ljestvica pismenosti od INAF (Pokazatelj funkcionalne pismenosti), podijeljen je u pet skupina.
U nastavku pogledajte koje su to skupine i pogledajte glavne točke svake od njih:
Nepismeni
- Ne može prepoznati slova i brojeve, niti izvoditi jednostavne zadatke poput čitanja riječi ili rečenica.
Rudimentarni
- Može prepoznati eksplicitne i doslovne informacije u jednostavnim tekstovima.
- Uspoređuje, čita i zapisuje poznate brojeve i može prepoznati najveći i najmanji.
- Rješava jednostavne matematičke zadatke i uspostavlja odnose između veličina i mjernih jedinica.
- Prepoznaje interpunkcijske znakove i zna njihove odgovarajuće oznake i funkcije.
Elementarno
- Odaberite jedinice podataka u tekstovima srednje duljine.
- Rješava probleme koji uključuju osnovne matematičke operacije s brojevima u redovima tisuća.
- Uspoređuje i povezuje numeričke ili tekstualne podatke predstavljene u grafikonima ili tablicama.
- Zna prepoznati što znači grafički prikaz smjera i / ili osjećaj veličine.
Posrednik
- Može prepoznati doslovne informacije u raznim vrstama teksta, uključujući i one znanstvene.
- Rješava probleme koji uključuju složene matematičke operacije s brojevima u milijunima.
- Zna tumačiti različite vrste tekstova i pripremati sažetke.
- Prepoznaje estetski ili značenjski učinak leksičkih i sintaktičkih opcija, figura govora ili interpunkcijskih znakova.
Vješt
- Izrađuje tekstove veće složenosti (poruka, opis, izlaganje ili argumentacija).
- Tumačite tablice i grafikone koji uključuju više od dvije varijable.
- Može riješiti problemske situacije povezane sa zadacima iz različitih konteksta.
Smatraju se funkcionalni nepismeni, pojedinci koji su dio skupina „Nepismeni“ i „Rudimentarni“.
Funkcionalna nepismenost u Brazilu
Funkcionalnu nepismenost u Brazilu procjenjuje Instituto Paulo Montenegro (IPM). Ovaj institut ima partnerstvo s nevladinom organizacijom Ação Educativa, uz podršku IBOPE Intelligent, s ciljem mjerenja razine pismenosti brazilske populacije između 15 i 64 godine.
Ova se analiza provodi putem INAF-a, istraživanja koje procjenjuje vještine i prakse stanovništva u čitanju, pisanju i matematici koje se primjenjuju u svakodnevnom životu.
Primjerice, INAF je 2018. proveo studiju kojom je definirao stopu funkcionalne pismenosti Brazilaca u svijetu rada. Za istraživanje je izabrano 2002 ljudi iz urbanih i ruralnih područja iz svih regija Brazila.
Razina pismenosti |
Postotak stanovništva |
|---|---|
| Nepismeni | 8% |
| Rudimentarni | 22% |
| Elementarno | 34% |
| Posrednik | 25% |
| Vješt | 12% |
Prema anketi, moguće je steći osjećaj tko su funkcionalno nepismeni. Skupina je bila podijeljena u različite stavke kako bi se pojednostavilo razumijevanje rezultata. U nastavku pogledajte koji pojedinci čine većinu svake stavke:
- obrazovanje: osobe bez obrazovanja ili s maksimalnim obrazovanjem ekvivalentom osnovnoj školi
- spol: muški pojedinci
- dobna skupina: osobe starije od 50 godina
- rasa: crni pojedinci
- radna situacija: nezaposlene osobe ili domaćice
funkcionalna pismenost
Funkcionalna pismenost je proces poučavanja i učenja usmjeren u određene svrhe.
Ova vrsta poučavanja usmjerena je na razvijanje vještina povezanih sa životom odraslih, kao što su obavljanje svakodnevnih zadataka, kako u radnom kontekstu, tako i u životnom kontekstu u zajednica.