Spoznaja je sposobnost obrade informacija i njihovog pretvaranja u znanje, na temelju skupa mentalne i / ili moždane vještine kao što su percepcija, pažnja, udruživanje, mašta, prosudba, rasuđivanje i memorija.
Ovi podaci koje treba obraditi dostupni su u okruženju u kojem živimo.
Općenito govoreći, možemo reći da je ljudska spoznaja mozak svačija interpretacija informacije zarobljene u pet osjetila i pretvaranje ove interpretacije u naš unutarnji oblik biti.
Što je kognitivni proces?
Kognitivni proces sastoji se od slijeda događaja neophodnih za formiranje bilo kojeg sadržaja znanja kroz aktivnost uma. Razvija se od djetinjstva do starenja.
Na kognitivne funkcije oni igraju temeljnu ulogu u kognitivnom procesu i rade zajedno kako bismo mogli steći nova znanja i stvoriti interpretacije. Neke od glavnih kognitivnih funkcija su: percepcija, pažnja, pamćenje, razmišljanje, jezik i učenje.
Spoznaja u psihologiji
Spoznaja je nastala kao jedna od istraživačkih grana psihologije početkom 1960-ih. Otprilike u drugoj polovici 19. stoljeća napušta polje filozofije i počinje postojati samo od sebe.
Iako je nekoliko područja poput neurologije i antropologije proučavalo spoznaju, to je bilo kognitivna psihologija koji su uspjeli uspostaviti izravnu vezu između spoznaje i ponašanja.
Spoznaja u proučavanju ljudskog ponašanja
Ponašanje je kombinacija osobnih mogućnosti osobe s nizom reakcija koje ima na interakciju sa okolinom.
Važnost spoznaje u znanstvenom proučavanju ljudskog ponašanja je pomoći kognitivnom psihologijom u razumijevanju mentalnih procesa koji služe kao osnova za konstituiranje ponašanja i intelektualni razvoj pojedinaca.
Donald Broadbent, utjecajni britanski psiholog, uspoređuje mentalne procese sa funkcioniranjem softvera na računalu:
ulaz> predstavljanje> izračunavanje ili obrada> izlazi
znati više o ponašanje.
Važnost spoznaje u učenju
Kako se sastoji od procesa koji se događa kad osoba nešto zna, spoznaja je također izravno povezana s učenjem.
Učenje je kognitivni proces kroz koji se znanju dodaju nove informacije, odnosno postupak koji rezultira stjecanjem znanja.
Jedna od glavnih poveznica između spoznaje i učenja je motivacija. To je zbog činjenice da će, što je veća kognitivna stimulacija okoline koja okružuje pojedinca, to će biti naglašenije učenje novog ponašanja.
Osim prirodnih podražaja koje mozak prima iz okoline koja okružuje pojedinca, kognicija se također može razvijati i stimulirati. Taj se proces naziva kognitivna stimulacija.
Kognitivna stimulacija ima za cilj poboljšati kognitivne funkcije poput pamćenja, zaključivanja, rješavanja problema itd. Ova stimulacija može se dogoditi vježbama za rješavanje problema, igranjem igara i aktivnosti, zagonetkama, pa čak i fizičkim vježbama.
Pročitajte više o učenje.
kognitivna teorija
Kognitivnu teoriju stvorio je Švicarac Jean Piaget i objašnjava razvoj kognitivnih sposobnosti u procesu stjecanja znanja kod ljudi.
THE kognitivna sposobnost to je sposobnost koju pojedinac mora protumačiti, asimilirati i povezati s podražajima okoline koja ga okružuje i sa svojom vlastitom suštinom.
Kognitivna teorija brani ideju da se izgradnja ljudskog bića događa malo po malo, uglavnom tijekom dječjeg života i podijeljena je u 4 faze:
Osjetni motor (24 mjeseca): dijete traži kontrolu motora i učenje o svojoj okolini.
Preoperativni (2 - 7 godina): faza u kojoj se pojavljuje usmeni jezik. Međutim, misao i jezik uglavnom su povezani sa sadašnjim trenutkom i konkretnim događajima.
Konkretan operativac (7 - 11/12 godina): početak sposobnosti korištenja pojmova brojeva i odnosa. Faza smanjenja egocentrizma i jezične socijalizacije. U tom je razdoblju također moguće primijetiti veću interakciju s drugim ljudima i sposobnost uzimanja u obzir stajališta drugih.
Službeni operativac (Od 12 godina nadalje): inicijacija za logično i sustavno zaključivanje. U ovoj fazi apstraktno mišljenje postaje definirano. Odbici se više ne trebaju temeljiti na konkretnim predmetima. Interakcija u skupinama i planiranje kolektivnih akcija postaju izuzetno važni. U tom razdoblju pojedinac počinje stvarati hipoteze za objašnjavanje i rješavanje problema.
Što su kognitivni sustavi?
Kognitivni sustavi obuhvaćaju prirodne ili umjetne sustave za obradu podataka o ponašanje pojedinca u odnosu na druga ljudska bića i okolnu okolinu.
Ovo je predmet proučavanja gdje se križaju različite znanosti, uglavnom računarstvo i neuroznanost.
Možemo reći da je kognitivni sustav evolucija umjetne inteligencije, jer ima sposobnost učenja, obrade i interpretacije informacija u kontekstu, baš poput bića ljudi.
Pogledajte više o značenju kognitivna.
Spoznaja u parničnom postupku
U pravnom svijetu spoznaja se primjenjuje putem znanja koje se sastoji od istraživanja činjenica radi definiranja rečenice.
Prema studijama profesora iz Sao Paula Kazuo Watanabe, spoznaja u građanskom postupku može se podijeliti na dva aspekta:
vodoravna ravnina
Na ovom planu spoznaja može biti puna ili ograničena (djelomična). Na puna spoznaja, što je obično pravilo, sudac može znati sva pitanja stranaka. već u ograničena spoznaja, sudac ne smije imati potpuno znanje o stvarima.
okomita ravnina
U ovom drugom aspektu spoznaja može biti iscrpljujuća (cjelovita) ili sažeta (nepotpuna). THE iscrpljujuća spoznaja razmatra vrlo detaljnu i dubinsku studiju dokaza i navoda i na kraju daje povod za prosudbu sigurnosti. Na sumarna spoznaja, sudska odluka donosi se na temelju vjerojatnosti.