Didaktički slijed izraz je koji se koristi u obrazovnom području koji karakterizira skup planiranih i međusobno povezanih aktivnosti za podučavanje sadržaja.
Može se razraditi u fazama, organizirano prema cilju koji učitelj namjerava postići tijekom školske godine za učenje svojih učenika i učiniti ga učinkovitijim postupak.
To je sustav koji se može koristiti u svim predmetima, jer pomaže učitelju da organizira rad u učionici. predavati postupno, nadovezujući se na vještine koje su učenici već savladali kako bi dosegli razinu koja im je još potrebna. ovladati; majstorski.
Razumijevanje pedagoške vrijednosti i razloga koji opravdavaju razradu didaktičkog niza jest Bitno je utvrditi fazu i aktivnosti koje će i učitelju i učenicima pomoći da postignu svoje ciljevi.
Koraci didaktičkog slijeda
Da bi bio uspješan, dobro primijenjena didaktička sekvenca mora slijediti neke korake za svoje funkcioniranje. Jesu li oni:
Prezentacija projekta
To je trenutak kada nastavnik upozna učenike sa zadatkom i studijama koje će izvoditi tijekom školske godine.
Početna proizvodnja
U ovoj će fazi studenti, već informirani o projektu, izložiti ono što znaju i misle o toj temi, kroz izradu teksta, razgovore itd. Početna izrada je prethodna procjena i kroz to nastavnik zna poteškoće učenika i dobiva načine utvrđivanja koje bi se aktivnosti trebale koristiti u nizu didaktička.
Moduli
Ovaj se korak bavi metodički planiranim aktivnostima (vježbama i istraživanjima) u svrhu razvijanja učenikovih sposobnosti. Moduli se moraju usmjeriti na poteškoće s kojima se susreću u početnoj produkciji učenika i čiji je cilj prevladavajući ove poteškoće, treba predložiti raznolike aktivnosti i prilagoditi se posebnostima razred.
Konačna proizvodnja
U ovoj se fazi predlaže procjena onoga što su studenti mogli naučiti tijekom didaktičkog slijeda (usporedba između početne i konačne proizvodnje).
Vidi također značenje didaktička to je iz pedagogija.