THE recikliranje je transformacija otpada koji bi se odbacio, tako da se ponovno koristi i proizvodi otpad u planet Zemlja biti umanjena.
Opće smjernice za učitelja (a): zapamtite da je bilo koji razred o recikliranje smeća zahtijeva promjenu stavova svojih učenika, što može imati utjecaja na njihov odnos s obitelji, kao i sa školom i kolegama.
Stoga, prije primjene ovog predavanja, imajte podršku usmjeravanja i koordinacije vaše škole, tako da izbjegavate da se vaše radnje opozivaju, a ulaganje vremena i resursa uzaludno. Čineći to na ovaj način, možda će razred postati projekt vaše škole?
Plan lekcije - Može se reciklirati i ne može se reciklirati
TEMA: Može se reciklirati i ne može se reciklirati
PREDLOŽENO VRIJEME:
Ovaj plan lekcije osmišljen je tako da se primjenjuje u dva razreda po 45-50 minuta i to različitim danima.
CILJEVI:
- Shvatite količinu smeća koje proizvedemo tijekom dana;
- Znati vrste smeća;
- Proizvoditi reciklabilne košare za otpad u učionicu;
- Naučite odvajati smeće u učionici;
- Odložite materijal za recikliranje.
POTREBNI MATERIJAL:
- Okvir;
- Kreda / četka;
- 6 kartonskih kutija (imajte na umu veličinu učionice, kutije moraju stati u kut bez zauzimanja previše prostora za cirkulaciju);
- Bijela, plava, žuta, crvena, zelena, smeđa i siva tinta za gvaš;
- Sporazum s a zadruga za selektivno prikupljanje da pokupe materijal iz škole ili onaj koji možete ponijeti sa sobom.
RAZVOJ:
Klasa 1
- Besplatni internetski tečaj inkluzivnog obrazovanja
- Besplatna internetska knjižnica igračaka i tečaj
- Besplatni tečaj matematičkih igara u ranom djetinjstvu
- Besplatni internetski tečaj pedagoških kulturnih radionica
U prvih 20 minuta:
- Predstavite temu pitajući svoje učenike je li sve što bacimo u smeće zaista smeće.
- Dajte učenicima primjer zalogaja negdje. brza hrana ili snack bar koji djeca vole u vašem gradu, istaknite količinu proizvedenog smećau samo jedan obrok.
- Zapišite popis smeća za ovaj međuobrok na ploču, morate ga sastaviti zajedno.
- razgovarati o količina smeća stvorenog u cijelom danu, o odredištu ovog otpada i kako on utječe na okoliš.
- Pitajte znaju li što je recikliranje i ako bilo koji student reciklira smeće u vašem domu, poslušajte sve odgovore.
- Objasniti što je recikliranje i kako to učiniti. Također razgovarajte o vrstama otpada koji postoje: koji se mogu reciklirati, koji se ne mogu reciklirati i organski.
U preostalih 25 minuta:
- Predložite da odvojeno smeće u učionici odvojite dva dana ili do sljedećeg sata.
- Pokažite kako odvajanje boja kanta, možete prikazati u ispisu ili projiciranoj fotografiji s prikazom podataka.
- Neka učenici ukrašavaju kutije prema bojama, bijelom tintom napišite što svaka boja predstavlja.
- Rasporedite kutije po sobi.
Razred 2
U prvih 30 minuta:
- Pitajte učenike kako im je bilo razmišljati o smeću koje su proizvodili tih dana.
- Ako je bilo poteškoća, napišite ih na ploču.
- Pitajte ima li netko rješenja za predstavljene poteškoće, pomozite im da ih pronađu.
- Provjerite sa studentima količinu otpada koji je nastao tijekom tog razdoblja (po potrebi ponesite rukavice).
- Razgovarajte o količini proizvedenog smeća u kratkom vremenu u kojem su u školi i kako smanjiti otpad koji proizvode.
- Dostavljeno reciklirano smeće proizvedeno zadruzi, uz objašnjenje da zadrugari to smeće prodaju velikim tvrtkama, što je često egzistencija te obitelji. Na taj ćete način učiti studente da recikliranje, osim što doprinosi okolišu, može generirati i solidarnost.
- objasni to organski otpad može ići u komposter i vratiti se u okoliš kao gnojivo.
- Predložite im da selektivno sakupljaju u svim okruženjima koja često posjećuju.
OCJENA:
Trebao bi se održati u zadnjih 15 minuta klase 2.
Zamolite studente da vam napišu važnost recikliranja i ono što su naučili o razvrstavanju otpada.
Kliknite ovdje da biste preuzeli ovaj PDF plan lekcije.
Pogledajte i:
- Plan lekcije Životni ciklus biljaka
- Plan lekcije Životni ciklus leptira
- Plan lekcije o okolišu - stanište životinja
Lozinka je poslana na vašu e-poštu.
