U pitanjima Državni ispit za srednju školu (I ili) koji se odnosi na dio ZnanostiHumanističke znanosti i njihove tehnologije, što uključuje predmete poput Povijest, geografija, Sociologija i Filozofija, vizualni jezik je široko istražen, odnosno postoji široka paleta pitanja koja su crtana iz fotografija, slika i crteža. Fokus ovog teksta je posljednji modalitet: crtani filmovi.
Neprijatelj i "kompetencije"
Da bismo razumjeli zašto Enem pridaje veliku važnost vizualnom jeziku, neophodno je da znamo da se ovaj ispit vodi prema Parametri nacionalnog kurikuluma, kao i po Dopunske obrazovne smjernice i u oba dokumenta postoji zabrinutost zbog „kompetencija“ koje studenti moraju razviti u procesu učenja. Među tim kompetencijama je „svladavanje različitih jezika, od jezika do matematičkih i umjetničkih prikaza ”. Ova kompetencija, naravno, nije odvojena od ostale četiri, a to su: "razumjeti procese, bilo socijalni, prirodni, kulturni ili tehnološki; dijagnosticirati i suočiti se sa stvarnim problemima, graditi argumente; i razraditi solidarne prijedloge.”
Jezik crtića
Uvjet "crtani film”, Koji ima nekoliko mogućih značenja, uključujući karikaturu, strip skicu itd., Pojavio se u jeziku Engleski na prijelazu iz 18. u 19. stoljeće, kao i u Francuskoj u isto vrijeme, pod imenom “crtani film”, Što znači naboj (u smislu koncentracije energije). Ono što crtić svojim crtežima i dijalozima čitatelju uvijek želi ponuditi je pronicljivo, inteligentno, komično i brzo čitanje svakodnevnih događaja. Jezik crtića u terminologiji PCN-a odgovara "umjetničkom predstavljanju". Ali, za razliku od ostalih oblika vizualne umjetnosti, crtić, budući da je prilično nestalan, favorizira jednostavne linije i kadriranje, pokušavajući učiniti ono što se u novinarskom svijetu naziva "bušiti", odnosno „udarac“, utjecaj na čitatelja.
uzorci pitanja
S obzirom na ove karakteristike, idemo na primjere. U nastavku nudimo dva pitanja: prvo, pitanje 17 iz plave bilježnice testa Enem iz 2014, i drugo, pitanje 40, također iz plave bilježnice, ali iz Enema iz 2015.
Ne zaustavljaj se sada... Ima još toga nakon oglašavanja;)
1. pitanje:
Pitanje 17 ENEM-a 2014 (plava bilježnica)
2. pitanje:
Pitanje 40 ENEM-a 2015 (plava bilježnica)
Na prviSlika, vidimo crtež obitelji koja sjedi na pločniku. Čovjek, s tekstom Ustav iz 1988. godine u ruci čita članak koji se odnosi na temeljna socijalna prava brazilskih građana: "Svaki Brazilac ima pravo na stanovanje". Žena s djetetom u naručju odgovara: "Pročitajte sada onaj prekrasni komad koji govori o hrani, zdravlju ...". Ovaj crtani film kritizira nesklad između onoga što Ustavna povelja pruža i stvarnosti mnogih obitelji u zemlji, koje nisu imale i još uvijek nemaju smještaj ili pristup hrani itd. Potrebno je biti svjestan poruke koju karikaturist želi prenijeti. Jedina alternativa koja upućuje na ovo čitanje je B.
već ono ponedjeljakSlika donosi tri stripa zaredom. U prvom osoba u invalidskim kolicima promatra ponude za posao u novinama. U drugom žuri da nekamo ode. U trećem stiže na ulaz u mjesto koje nudi prostore za invalide, ali je frustriran kad vidi da se mjestu dolazi putem stubišta. Ironija crtića, u ovom slučaju, leži u činjenici da je ponuda posla usmjerena na promišljanje skupine osoba s invaliditetom diskriminatorna. Zaglavlje pitanja zahtijeva od učenika da ukaže na izazov koji tema teme socijalna uključenost nameće suvremenim demokracijama. Ispravna alternativa je D, što upućuje na univerzalizaciju prava i priznavanje razlika.
Ja, Cláudio Fernandes
