Pismenost se definira kao proces učenja gdje razvija sposobnost čitanja i pisanja pravilno i koristiti ovu vještinu kao kôd komunikacije s vašim medijem.
To je proces u kojem odgajatelji nastoje posvetiti više pozornosti tijekom razdoblja početnog školskog obrazovanja, kroz razvoj aktivnosti opismenjavanja, koji uključuju učenje abecede i brojeva, motoričku koordinaciju i oblikovanje riječi, slogova i malih rečenica.
Kroz ove zadatke pojedinac je u stanju steći vještine čitanja, razumijevanja teksta i jezika općeniti način, uključujući rad s brojevima, što su vještine potrebne za napredovanje na školsku razinu. slijedeći.
Pismenost također može razviti sposobnost pojedinca za druženje, jer omogućuje novo simbolične razmjene s društvom, uz omogućavanje pristupa kulturnim dobrima i drugim institucionalnim objektima socijalni.
Nazvana je nemogućnost stjecanja vještina čitanja i pisanja nepismenost ili nepismenost. Tu je i nemogućnost razumijevanja jednostavnih tekstova, što se naziva funkcionalna nepismenost ili polupismen.
Pismenost i pismenost
Također se zove pismenost, pismenost usvaja neke metode i teorije tijekom svog procesa, gdje odgajatelji mogu naglasiti formalnije i postupnije aspekte, počevši od procesa pismenost, koji se sastoji od predstavljanja prvo slova, zatim slogova, zatim riječi i na kraju rečenica.
Međutim, neki odgajatelji razumiju da djetetova percepcija započinje mješavinom koja bilježi stvari u njihovoj cjelini, bez upadanja u detalje. U ovoj metodi odgajatelji zatim predstavljaju cjelovite riječi i predstavljaju njihovo stvarno značenje i konstrukciju.
Praksa ovih metoda opismenjavanja također se razlikuje ovisno o znanju učenika i razreda općenito, s obzirom na to da je cilj uvijek steći sposobnost čitanja i pisanja.
Vidi također značenje Razina Obrazovanja i školovanje.