Da vas netko pita "što je sport?", Što biste odgovorili?
Jeste li ikad prestali razmišljati o tome koje ste sportove doživjeli u svojoj školi?
Pa, ovo su neke točke o kojima želimo da razmislite.
Pojam sport odnosi se na bilo koju vrstu prakse koja je povezana sa federacijama i konfederacijama, čija je uloga regulirati pravila ove prakse. To znači da su pravila sporta fiksna i da se nikada ne mogu mijenjati tijekom prvenstva. Usput, ovo je još jedan cilj federacija: organizirati prvenstva čiji prvaci uvijek imaju na umu nagradu, koja na primjer može biti novac, medalje ili pehari. Iz ovog objašnjenja možemo izvući četiri karakteristike koje su temeljne za reći je li određena praksa sport: 1) postojanje utvrđenih pravila; 2) podređivanje ove prakse nekom službenom tijelu; 3) to je natjecateljska aktivnost; 4) sportaš uvijek traži vrstu nagrade veću od užitka bavljenja sportom: on je profesionalac koji pobjeđuje život (ili namjerava zaraditi, u slučaju amaterskih sportaša) putem sporta, bilo sponzorstvom ili nagradama dodijeljenim u natjecanja.
Stoga je lako razumjeti zašto se formula 1 ili šah, pored odbojke ili plivanja, smatraju vrstama sporta. Općenito, ideju sporta povezujemo s bilo kojom vježbom tjelesne aktivnosti, što nije istina. Činjenica da na plaži igrate paddleball ili da vaša majka svakodnevno hoda ujutro, ne čini vas ni majku sportašima. Vi ste, da, vježbači tjelesne aktivnosti. Do sada ste trebali shvatiti da je tjelesna aktivnost bilo koja vrsta tjelesne aktivnosti usmjerena na dobrobit i / ili zdravlje. Potrebno je zapamtiti da da bi tjelesna aktivnost imala svrhu održavanja zdravlja, mora se vježbati umjereno i redovito, najmanje 3 puta tjedno.
Iz ove ideje o tome što je sport možda se pitate: "Pa zar košarka koju igram u školi nije sport?". Ovo je zanimljivo pitanje, jer bavljenje sportom u školi nije novost. Mnoge škole, posebno privatne, održavaju trenažne timove čiji su sportaši i neki od učenika. Te su momčadi formirane za nadmetanje na međuškolskim prvenstvima, čija je svrha osvajanje trofeja za školu. Uz ovu eksplicitniju bavljenje sportom, postoji i sportsko iskustvo na satovima tjelesnog odgoja.
Sport je jedan od mnogih sadržaja na kojima učitelj mora raditi na nastavi fizičke kulture, kao što je prikazano u Nacionalnim parametrima kurikuluma za tjelesni odgoj. Međutim, postoji rasprava među stručnjacima iz ovog područja koji tvrde da se u školi mora raditi na prilagođeni način. To znači da vi učenici možete promijeniti pravila igre kada se svi sudionici aktivnosti slože; to također znači da kada se sport predstavlja u školi, on ne mora nužno biti natjecateljski; i više od toga: na satovima tjelesnog odgoja nema medalje! Važno je učenje i zabava! Iz tih razloga Valter Bracht u svojoj knjizi "Društveno učenje i tjelesni odgoj" naziva ovu praksu "školski sport", jer je cilj da učenik iskusi sportske prakse usmjerene na zadovoljstvo, a ne konkurencija. Zbog toga je košarka u vašem razredu sport, ali prikladan je sport kojim se treba baviti u skladu s obrazovnim ciljevima.
Druga važna stvar je da je uloga učitelja da kao sadržaj svojih predavanja predloži i manje uobičajene sportove. Dakle, ako vaš učitelj predloži drugačiji tečaj poput mačevanja, capoeire ili umjetničke gimnastike, umjesto nogometa ili odbojke kao i obično, ne žalite se! Imajte na umu da je sat tjelesnog odgoja vrijeme za isprobavanje novih stvari. Dobra klasa!
Napisala Paula Rondinelli
Brazilski školski suradnik
Diplomirao fizički odgoj na Državnom sveučilištu u Sao Paulu “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Magistar znanosti o motoričnosti s Državnog sveučilišta u Sao Paulu “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Doktorski student integracije Latinske Amerike na Sveučilištu u Sao Paulu - USP
sportski - Tjelesna i zdravstvena kultura - Brazil škola
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/voce-sabe-que-esporte.htm
