वह क्या हैं विराम चिह्न? सामान्य तौर पर, अर्धविराम और अर्धविराम के मामले में, भाषण में विराम का प्रतिनिधित्व करने के लिए; या इंटोनेशन, उदाहरण के लिए विस्मयादिबोधक बिंदु और प्रश्न चिह्न के मामले में।
भाषण और आवाज के स्वर में विराम के अलावा, विराम चिह्न लिखित रूप में, हमारी भावनाओं, इरादों और चिंताओं को पुन: उत्पन्न करते हैं।
यहां कुछ नौकरियां दी गई हैं:
1. अल्पविराम (,)
के उपयोग में आना:
क) अलग-अलग शब्द जिनका प्रार्थना में समान वाक्यात्मक कार्य है: लड़का चिल्लाया, रोया, लात मारी और अंत में सो गया।
इस वाक्य में, अल्पविराम क्रियाओं को अलग करता है।
बी) वोकेटिव को अलग करें: तो, मेरे प्रिय, कहने के लिए और कुछ नहीं है!
ग) दांव को अलग करें: आयोग के पूर्व सदस्य जोआओ बैठक में भाग लेने आए थे।
डी) प्रत्याशित शर्तों को पूरक या सहायक के रूप में अलग करें:
1. पानी पीने की एक अवर्णनीय ललक, उस पसीने से तर गिलास को देखकर मुझे लगा! (मौखिक पूरक की प्रत्याशा)
2. उस समय कुछ भी नहीं किया गया था, हमारे जाने के लिए! (क्रिया विशेषण की प्रत्याशा)
ई) अलग व्याख्यात्मक अभिव्यक्तियाँ, संयोजन और संयोजक: अर्थात्, उदाहरण के लिए, उससे परे, क्योंकि, हालाँकि, लेकिन, फिर भी, आदि।
च) स्थानीय नामों को तिथियों से अलग करें: ब्रासीलिया, 30 जनवरी, 2009।
छ) व्याख्यात्मक विशेषण वाक्यों को अलग करें: आपने मेरे लिए जिस फिल्म का संकेत दिया है, वह मेरी अपेक्षा से कहीं अधिक है।
2. अंक
2.1 - समाप्त (.)
कुल विराम को इंगित करने के लिए वाक्यों के अंत में इसका उपयोग किया जाता है:
क) मैं कुछ नहीं कहना चाहता।
बी) मैं अपने परिवार से प्यार करता हूँ।
और संक्षेप में: श्रीमान, ए। सी।, लिमिटेड, वीवी।, संख्या।, adj।, अवलोकन।
2.2 - प्रश्न चिह्न (?)
प्रश्नवाचक चिन्ह का प्रयोग इसके लिए किया जाता है:
ए) सीधे प्रश्न पूछें:
क्या आप हमारे साथ फिल्मों में जाना चाहते हैं?
क्या आप गेट-टुगेदर पार्टी में भाग लेना चाहते हैं?
बी) किसी स्थिति के सामने आश्चर्य व्यक्त करने के लिए, क्रोध या अपेक्षा का रवैया व्यक्त करने के लिए:
क्या? मुझे विश्वास नहीं हो रहा है कि आपने ऐसा किया! (आक्रोश का रवैया)
मुझे इतनी तारीफ मिलने की उम्मीद नहीं थी! क्या मैं इस सब के लायक हूँ? (आश्चर्य)
प्रतियोगिता के परिणाम में मेरा स्थान क्या होगा? क्या यह वैसा ही होगा जैसा मैं कल्पना करता हूँ? (उम्मीद)
2. 3 – विस्मयादिबोधक चिह्न (!)
यह विराम चिह्न निम्नलिखित परिस्थितियों में प्रयोग किया जाता है:
क) विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करने वाले वाक्यों के बाद, जैसे: उत्साह, आश्चर्य, दलील, आदेश, डरावनी, विस्मय:
हम यात्रा करेंगे! (उत्साह)
वह विजेता था! (आश्चर्य)
कृपया मुझे यहाँ मत छोड़ो! (प्रार्थना)
कितना भयंकर! मुझे ऐसे रवैये की उम्मीद नहीं थी। (आश्चर्य)
जल्दी करो! (गण)
बी) मौखिक और कुछ अंतःक्षेपों के बाद:
अरे! तुमने मुझे क्या डरा दिया। (व्यवधान)
यह तुम थे, लड़का! (संकेत)
ग) इच्छा व्यक्त करने वाले वाक्यों में:
ओह, भगवान मेरी मदद करो!
ध्यान देने योग्य टिप्पणियाँ:
* जब संप्रेषणीय आशय व्यक्त करता है, उसी समय, प्रश्न और प्रशंसा, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्नों के उपयोग की अनुमति है। घड़ी:
अब मैं क्या कर सकता हूँ?!
* जब आप प्रशंसा या किसी अन्य भावना को और तीव्र करना चाहते हैं, तो विस्मयादिबोधक या प्रश्न चिह्न दोहराना ठीक है। ध्यान दें:
नहीं न!!! - बेटे को खतरे में देखकर मायूस मां चीख पड़ी।
3. सेमीकोलन (;)
प्रयोग किया जाता है:
ए) अलग गणना की गई वस्तुएं:
गणित में विभाजित है:
- ज्यामिति;
- बीजगणित;
- त्रिकोणमिति;
- वित्तीय।
बी) एक अवधि को अलग करें जो पहले से ही अल्पविराम से विभाजित है: उसने कुछ नहीं कहा, बस दूर देखा, घास पर बैठ गया; अपने कुत्ते के साथ अकेले रहना चाहता था।
4. दो बिंदु (:)
इसका उपयोग तब किया जाता है जब:
a) यदि आप कोई उद्धरण देने या भाषण देने जा रहे हैं:
उसने उत्तर दिया: नहीं, बहुत-बहुत धन्यवाद!
बी) यदि आप एक गणना इंगित करना चाहते हैं:
मैं आपको कुछ बातें बताना चाहता हूं: अजनबियों से बात मत करो, अपने सहपाठियों से मत लड़ो, और शिक्षक को जवाब मत दो।
5. उद्धरण चिह्न (“”)
उनका उपयोग इंगित करने के लिए किया जाता है:
a) किसी से उद्धरण: "ग्वांतानामो जेल को बंद करने का आदेश एक दृढ़ शुरुआत दिखाता है। इसके अलावा संस्करण में, एमएसटी की 25 वीं वर्षगांठ और विदेशों में 2 बिलियन डॉलर के अवसर की नाकाबंदी ”(कैपिटल लेटर ऑनलाइन, 01/30/09)
बी) विदेशी भाव, नवविज्ञान, कठबोली: "बिलबोर्ड" विज्ञापन के साथ कुछ भी नहीं किया जा सकता है।
6. अंडाकार (...)
उनका उपयोग किसी अंश के दमन, रुकावट को इंगित करने के लिए या जो कहा जा रहा था उसकी निरंतरता का विचार देने के लिए किया जाता है:
क) (...) वह कहाँ है, प्यार, हमारा घर,
मैं इस दुनिया में किस अच्छे से ईर्ष्या करता हूँ?
मुलायम घोंसला जहां हमारे चुंबन
क्या यह पंख से ज्यादा शुद्ध और मीठा होगा? (...)
बी) और फिर खुशी, शांति, खुशी की भावना आई ...
ग) मुझे नया घर पसंद आया, लेकिन पिछवाड़े...
7. कोष्टक ( )
उनका उपयोग तब किया जाता है जब आप किसी ऐसी बात की बेहतर व्याख्या करना चाहते हैं जो कही गई है या सरल संकेत देने के लिए है।
उसने खाया, खाया, और सो गया, और फिर चला गया। (ई बार-बार प्रकट होता है और इसलिए, अल्पविराम की प्रबलता होती है)।
8. मांगपत्र (–)
डैश के लिए संकेत दिया गया है:
क) संवाद में वार्ताकार के परिवर्तन का संकेत दें:
- आपको किन विचारों को प्रकट करना है?
- मुझे नहीं पता कि उनका स्वागत किया जाएगा या नहीं।
- इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, तथ्य यह है कि आप इस परियोजना के विस्तार में योगदान देंगे।
बी) अल्पविराम और कोष्ठक के कार्यों को निष्पादित करते हुए अलग-अलग वाक्यों को अलग करें:
हमें हमेशा विश्वास करना चाहिए - आत्मविश्वास से भरे छात्र ने कहा - कि सब कुछ ठीक हो जाएगा।
ऐसी हरकत न करें - गुस्से में माँ ने कहा - क्योंकि यह जोखिम भरा हो सकता है।
ग) एक वाक्यांश, अभिव्यक्ति या शब्द को हाइलाइट करें:
पुरस्कार कक्षा में सर्वश्रेष्ठ छात्र को दिया गया - एक बहुत मेहनती व्यक्ति।
मैं बोलने वाले को बधाई देना चाहता हूं - मेरा सबसे अच्छा दोस्त।
सबरीना विलारिन्हो द्वारा
पत्र में स्नातक
वानिया डुआर्टे
पत्र में स्नातक
ब्राजील स्कूल टीम
निबंध - ब्राजील स्कूल
