आप चिंतनशीलसवर्नाम उपयोग के विशिष्ट मामलों को प्रस्तुत करते हैं, यदि हम अपनी मातृभाषा पुर्तगाली में उपयोग के साथ तुलना करते हैं, जो एक विदेशी भाषा का अध्ययन करते समय एक बहुत ही सामान्य प्रथा है। यद्यपि यह एक कुशल रणनीति है, हम हमेशा इसके साथ सफल नहीं होते हैं, क्योंकि प्रत्येक भाषा के व्याकरणिक उपचार में विशिष्टताएं होती हैं।
निम्नलिखित विषयों में, हम यह पता लगाएंगे कि रिफ्लेक्टिव सर्वनाम क्या हैं और प्रत्येक स्थिति में उनका उपयोग क्या है।
क्या आप तैयार हैं?
वह क्या हैं निजवाचक सर्वनाम?
रिफ्लेक्टिव सर्वनाम संख्या में सहमत होते हैं और लिंग व्यक्ति के साथ। वे द्वारा बनते हैं मेरे, तो आप का, उसे, उसके, आईटी, हमारी, तो आप का, उन्हें + स्वयं/स्वयं.
मेज पर देखो:
निजवाचक सर्वनाम |
अनुवाद |
खुद |
खुद |
स्वयं |
स्वयं |
स्वयं |
स्वयं |
स्वयं |
स्वयं |
अपने आप |
वह स्वयं |
हम |
हम |
स्वयं |
स्वयं |
अपने |
वे खुद को |
- मैं कटौती की खुद.
(मे मुझे मैं कटौती की।)
- क्लारा ने किया होमवर्क खुद से.
(क्लारा ने अपना होमवर्क किया खुद से.)
- परिचय कराना स्वयं, कृप्या अ!
(परिचयअगर, कृप्या अ!)
देखें कि अनुवाद को fit के संदर्भ में फिट होना चाहिए पुर्तगाली भाषा!
अधिक जानते हैं: अवैयक्तिक सर्वनाम "यह": इसके संभावित उपयोगों को बेहतर ढंग से समझें
use का उपयोग कैसे करें निजवाचक सर्वनाम?
हमने पिछले विषयों में देखा था कि रिफ्लेक्टिव सर्वनाम संज्ञा या नाममात्र के वाक्यांशों को प्रतिस्थापित न करें. वास्तव में, वे अक्सर हमें इस विषय के बारे में बताते हैं, यह दर्शाता है कि कोई क्रिया जिसने इसे किया है उसे कैसे प्रभावित कर सकता है|1|.
वे विषय को वस्तु की स्थिति में तब लेते हैं, जब दोनों समान होते हैं। रिफ्लेक्टिव सर्वनाम भी जोर देने के लिए उपयोग किया जाता है|२|. कब साथ में पूवर्सगर्द्वारा द्वारा(से, द्वारा), वे संकेत करते हैं कि किसी ने अकेले कुछ किया है। प्रत्येक उपयोग को समझने के लिए निम्नलिखित उदाहरण देखें:
उदाहरण 1
नार्सिसस की प्रशंसा की स्वयं झील में।
(नार्सिसस ने प्रशंसा कीयूपी झील पर।)
स्वयंविषय वापस ले लो Narcissus, जो क्रिया की वस्तु के रूप में भी प्रकट होता है प्रशंसित।
उदाहरण 2
वे अपने एक खजाना मिला।
(वे वही खजाना मिला।)
अपने देने के लिए इस्तेमाल किया गया था ज़ोर तक सवर्नामवे. इस मामले में, यह ठीक बाद आ सकता है विषय सर्वनाम या वाक्य के अंत में, के बाद खजाना.
उदाहरण 3
पार्क इतना साफ नहीं है अपने आप.
(पार्क, अपने आप में, यह इतना साफ नहीं है।)
अपने आप देने के लिए भी इस्तेमाल किया जाता था ज़ोर. हालांकि, पुर्तगाली में इसे देना जरूरी नहीं है।
उदाहरण 4
पेंट करना पसंद करने वाले चित्रकार जोड़ें अपने.
(कुछ चित्रकार पेंट करना पसंद करते हैं अपने.)
अपनेविषय को संदर्भित करता हैगायब होनाचित्रकारों.
उदाहरण 5
उसने लिखा है कि नाटक खुद से.
(उसने वह नाटक लिखा था अकेले/अपने दम पर)
द्वारास्वयं मतलब लड़के ने किया कुछ अकेला (नाटक लिखें)।
उदाहरण 6
ब्रायन ने शोध पूरा किया खुद से.
(ब्रायन ने सर्वेक्षण समाप्त किया अपने आप से.)
खुद सेमतलब लड़के ने किया कुछ अकेला (खोज समाप्त)।
इन उपयोगों में जोड़ा गया तथ्य यह है कि कुछ अंग्रेजी क्रियाओं का सामान्य रूप से एक रिफ्लेक्सिव सर्वनाम होता है।
नीचे कुछ उदाहरण देखें:
मन बहलाना | का आनंद लें |
परिचय कराना |
दोष | मदद |
तैयार |
कट गया | चोट |
सिखाने |
- सावधान रहे। मत काटो स्वयं!
(सावधान! अपने आप को मत काटो!)
- मैं दोष देता हूँ खुद दुर्घटना के लिए।
(मे मुझे दुर्घटना के लिए दोष।)
- मदद स्वयं, केक मेज पर है।
(सेवा कर-अगर, केक मेज पर है।)
हालाँकि, पुर्तगाली में कुछ सर्वनाम क्रिया अंग्रेजी में नहीं हैं: उठ जाओ (जागने के बाद उठो), बैठ जाओ (बैठ जाओ), तैयार हो जाओ (अच्छा कपड़ा पहनना), धुलाई (खुद को धोना), दूसरों के बीच में।
- उसने जल्दी से कपड़े पहने।
(क्या यह वहां है अगर जल्दी से कपड़े पहने।)
- मैं आमतौर पर सुबह 7 बजे उठता हूं।
(मैं आमतौर पर उठ जाता हूँ-मे सुबह सात बजे।)
यह भी पढ़ें: आइ मी माइन: प्रथम व्यक्ति एकवचन सर्वनाम का सही उपयोग
हल किए गए अभ्यास
प्रश्न 1
निम्नलिखित वाक्य को से पूरा कीजिए चिंतनशीलसवर्नाम उपयुक्त:
आपने प्रोजेक्ट को ______________ तक पूरा कर लिया है.
ए) खुद
खुदा से
ग) स्वयं
घ) मैं खुद
संकल्प
अक्षर B, क्योंकि यह दूसरा व्यक्ति बहुवचन है।
प्रश्न 2
वह विकल्प चुनें जो वाक्य के विषय और वस्तु को एक ही व्यक्ति के रूप में इंगित करता हो।
क) उसने स्वयं संस्करण समाप्त किया।
b) मैं इस कार को खुद बनाता हूं।
ग) खाना बनाते समय उसने खुद को काट लिया।
संकल्प
पत्र सी, क्योंकि विषय "खुद को काटने" की कार्रवाई करता है और पीड़ित होता है (खुद काटो).
ग्रेड
|1| लॉन्गमैन डिक्शनरी ऑफ़ कंटेम्पररी इंग्लिश ऑनलाइन। में उपलब्ध: https://www.ldoceonline.com/dictionary/get-across
|2| डेकापुआ, ए. व्याकरण शिक्षकों के लिए: मूल और गैर-देशी वक्ताओं के लिए अमेरिकी अंग्रेजी के लिए एक गाइड. स्प्रिंगर: न्यूयॉर्क, 2008।
श्रीमती पेट्रीसिया वेरोनिका मोरेरा द्वारा
अंग्रेजी शिक्षक