एक लंबे समय के लिए, विभिन्न सभ्यताएं न केवल संगीत के अनुभव को जीते हैं, बल्कि विस्तृत तरीके और सिद्धांत भी हैं जो संगीत ब्रह्मांड के बारे में रचना और सोचने के तरीके को मानकीकृत करने में सक्षम हैं। प्राचीन ग्रीस में, हम पहले से ही उन प्रणालियों के माध्यम से संगीत के टुकड़ों को रिकॉर्ड करने और डिजाइन करने के तरीकों को देख चुके हैं जो ग्रीक वर्णमाला के अक्षरों का उपयोग करते थे। समय के साथ, संगीत के टुकड़ों का प्रतिनिधित्व और प्रसार करने का एक तरीका तैयार करने में रुचि रखने वाले व्यवस्थितकरण के कई प्रयास हुए।
मध्य युग में, उस समय के मौलवियों के बीच संगीत के सवाल ने बहुत महत्व लिया। एक ओर, इस महत्व को समझना चाहिए क्योंकि भिक्षुओं के पास मठों के पुस्तकालयों के माध्यम से शास्त्रीय सभ्यता के सभी संगीत ज्ञान के बारे में जानने का समय और अवसर था। दूसरी ओर, यह भी समझा जा सकता है कि संगीत का उपयोग उन मुकदमों की प्राप्ति में बहुत महत्व क्यों ले रहा था जो संस्था की धार्मिक अभिव्यक्तियों को आबाद करते थे।
यह इस संदर्भ में था कि 10 वीं शताब्दी के अंत में पैदा हुए गुइडो डी अरेज़ो नामक एक फ्रांसीसी बेनेडिक्टिन भिक्षु ने आज तक ज्ञात संगीत संकेतन प्रणाली का आयोजन किया। अपने अध्ययन में, उन्होंने महसूस किया कि एक सरलीकृत संगीत पैमाने का निर्माण हो सकता है छात्र सीखने की सुविधा प्रदान करें और साथ ही, नाटक की गलत व्याख्या को कम करें संगीतमय। हालाँकि, वह ऐसा पैमाना कैसे बनाएगा?
इस मुद्दे को हल करने के लिए, भिक्षु गुइडो ने सेंट जॉन द बैपटिस्ट की प्रशंसा में गाए गए एक भजन का लाभ उठाया। उनके छंदों में निम्नलिखित पंक्तियाँ लैटिन में गाई गई थीं: "यूट क्वांट लैक्सिस / रेसोनेयर फाइब्रिस / मीरा मैनेजरम / फैमुली ट्यूरम / सॉल्व पोलुटी / लैबी रीटम / सैंक्ते इओहनेस"। हमारी भाषा में अनुवाद करते हुए, गीत कैथोलिक संत को निम्नलिखित श्रद्धांजलि देता है: "आपके सेवकों के लिए / आँतों से/बांसुरी बजती है/तेरे सराहनीय कार्य/पाप से मुक्ति/उन अशुद्ध होठों से/हे संत जॉन"। लेकिन आज संगीत और संगीत के नोटों के बीच क्या संबंध है?
लैटिन संस्करण में व्यवस्थित प्रत्येक छंद के आद्याक्षर को देखते हुए, भिक्षु ने अधिकांश संगीत नोट्स बनाए। प्रारंभ में, संगीत नोट्स को "यूटी", "री", "मील", "एफए", "सोल", "वहां" और "सी" के रूप में परिभाषित किया गया था। "सी" को "संक्ते इओहनेस" के आद्याक्षर में शामिल होने से प्राप्त किया गया था, जो उस गीत के सम्मान में था जिसने गुइडो डी अरेज़ो को प्रेरित किया था। "डू" केवल 17 वीं शताब्दी में अपनाया गया था, जब मूल रूप से कल्पना की गई प्रणाली के संशोधन पर सहमति व्यक्त की गई थी।
रेनर सूसा द्वारा
इतिहास में मास्टर
ब्राजील स्कूल टीम
अनोखी - ब्राजील स्कूल
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/a-origem-das-notas-musicais.htm