होमरिक और पुरातन काल के बीच संक्रमण में, हमारे पास अन्यजातियों के समुदायों के विघटन और पहले ग्रीक पोलिस के उद्भव की एक क्रमिक प्रक्रिया है। इन वर्षों में, इस प्रकार की सामाजिक-राजनीतिक इकाई प्राचीन ग्रीस के सभी प्रोफाइल को चिह्नित करने के लिए आई थी। एक-दूसरे से स्वतंत्र, मुख्य रूप से संचार कठिनाइयों के कारण, इन शहर-राज्यों ने उन विशेषताओं को अपना लिया, जिन्होंने उनके मतभेदों को गहरा कर दिया।
इस प्रकार की स्थिति का उदाहरण देने के लिए, हम आमतौर पर स्पार्टा और एथेंस के शहरों को एक के रूप में लेते हैं दुनिया के समृद्ध सांस्कृतिक, धार्मिक, राजनीतिक और आर्थिक मोज़ेक को स्पष्ट रूप से दिखाने में सक्षम मॉडल ग्रीक। इसकी उत्पत्ति से शुरू करते हुए, हम देख सकते हैं कि जब स्पार्टन्स डोरिक योद्धाओं के वंशज थे, एथेनियाई लोगों की उत्पत्ति पारंपरिक क्रेटो-माइसीनियन सभ्यता के निर्माण के लिए जिम्मेदार लोगों से हुई है।
आर्थिक दृष्टिकोण से, एथेनियाई लोगों ने भूमध्यसागरीय और एशिया माइनर में स्थापित उपनिवेशों के साथ एक गहन समुद्री व्यापार विकसित करने के लिए अपनी भौगोलिक स्थिति का लाभ उठाया। वाणिज्यिक विकास की आवश्यकता को इसके पूरे क्षेत्र में उपजाऊ भूमि की सीमित उपलब्धता से भी जोड़ा गया था। स्पार्टा में, भूमि की बड़ी उपलब्धता और विदेशियों के प्रति घृणा ने एक आत्मनिर्भर कृषि गतिविधि और एक बहुत ही प्रतिबंधित व्यापार प्रदान किया।
राजनीतिक संस्थानों के संबंध में, हम देखते हैं कि शुरू में इन दो शहर-राज्यों ने स्थानीय अभिजात वर्ग के डोमेन का विशेषाधिकार प्राप्त किया था। हालाँकि, एथेनियाई लोगों ने सुधारों की एक श्रृंखला स्थापित की जो एक लोकतांत्रिक चरित्र की सरकार को जन्म देगी। इसके विपरीत, स्पार्टा की शक्ति दो राजाओं (द्वैध शासन) के बीच विभाजित थी जो सैन्य और धार्मिक मामलों से निपटते थे। साथ ही, दो विधानसभाएं (गेरेशिया और ओपला) भी थीं जहां उन्होंने शहर के कानूनों पर चर्चा और आयोजन किया था।
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यूनानियों और स्पार्टन्स की शिक्षा उन दोनों के लक्ष्यों के संदर्भ में काफी भिन्न थी। स्पार्टन्स ने शिक्षा को नागरिक के लिए सैन्य मूल्यों और युवा लोगों के कठोर शारीरिक प्रशिक्षण के लिए एक महत्वपूर्ण चरण के रूप में देखा। एथेंस में, शिक्षा उन लोगों के लिए एक विशेषाधिकार थी जो एक निजी शिक्षक की सेवाओं का खर्च उठा सकते थे। एथेनियाई लोगों ने प्रत्येक व्यक्ति के शरीर और दिमाग के बीच संतुलन हासिल करने की मांग की।
महिलाओं की भूमिका के संबंध में, हम स्पार्टन्स और एथेनियाई लोगों के बीच एक और दिलचस्प अंतर देखते हैं। स्पार्टा में, युद्ध के लिए तैयार व्यक्तियों को पैदा करने के लिए जिम्मेदार होने के कारण, उन्होंने कठोर शिक्षा प्राप्त की और घरेलू मामलों में नेतृत्व किया और सभाओं में भाग लिया। दूसरी ओर, एथेनियाई लोगों का मानना था कि एक महिला को पुरुष दुनिया में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए, क्योंकि घर से जुड़ी गतिविधियां उसके लिए आरक्षित हैं।
इन विशेषताओं के माध्यम से, यह देखना संभव है कि प्राचीन ग्रीस संस्कृतियों के एक जटिल जाल का एक समग्र क्षेत्र था। जब हम स्पार्टन्स और एथेनियाई लोगों के बीच के अंतर को महसूस करते हैं, तो हम यह समझने में सक्षम होते हैं कि यूनानियों को एक तरह के राष्ट्र के हिस्से के रूप में नहीं देखा जा सकता है। कुछ रीति-रिवाजों और परंपराओं को साझा करने के बावजूद, यूनानियों ने नर्क को समान विशेषताओं वाला स्थान नहीं बनाया।
रेनर सूसा द्वारा
इतिहास में स्नातक
क्या आप इस पाठ को किसी स्कूल या शैक्षणिक कार्य में संदर्भित करना चाहेंगे? देखो:
SOUSA, रेनर गोंसाल्वेस। "स्पार्टा बनाम एथेंस"; ब्राजील स्कूल. में उपलब्ध: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/esparta-atenas.htm. 27 जून, 2021 को एक्सेस किया गया।