दीर्घवृत्त है अलंकार जो एक शब्द को छोड़ देता है, उच्चारण में शब्द या अभिव्यक्ति, और छोड़े गए शब्द को संदर्भ द्वारा आसानी से निहित किया जा सकता है। साहित्यिक और विज्ञापन भाषा में इस प्रकार का भाषाई संसाधन बहुत आम है।
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एक दीर्घवृत्त क्या है?
दीर्घवृत्त भाषण की एक आकृति है जिसकी विशेषता है उच्चारण में एक भाषाई शब्द (शब्द या अभिव्यक्ति) को छोड़ दें। हालांकि छोड़े गए, इस शब्द को अक्सर संदर्भ से आसानी से समझा जा सकता है। इस प्रकार, इसकी चूक कथन को समझ से बाहर नहीं बनाती है।
जैसा कि भाषण का यह आंकड़ा उच्चारण की संरचना की खोज और परिवर्तन करता है, यह एक है निर्माण आंकड़ा (जिसे का चित्र भी कहा जाता है) वाक्य - विन्यास).
अंडाकार उदाहरण
ध्यान दें, नीचे दिए गए उदाहरणों में, कैसे कुछ तत्वों को इसके बिना छोड़ दिया गया जिससे कथन की समझ को नुकसान पहुंचा। चूक पढ़ने को अधिक तरल या काव्यात्मक बना सकती है।
मकान लोहार,का कटार छड़ी
वह मुझे फिर से बाधित करने वाला था, लेकिन मैं: "वो आता है!"।
पर कपड़े में कपड़े की रेखा, ओबढ़ती हवा...
हम भुगतान करना समाप्त कर देंगे प्रत्येक माह अगला।
उसने चुपचाप मेरी तरफ देखा, वह एक अर्थ से भरा देखो।
विशिष्ट मामलों में, दीर्घवृत्त के साथ होना आम है पूर्वसर्ग, क्रियाएं या संयोजकविशेष रूप से बोलचाल और बोली जाने वाली भाषा में। अब, कुछ भरने की संभावनाओं के साथ वही कथन देखें जो कथन को अधिक सटीक बनाने का काम करेंगे:
[में] लोहार का घर, [हे] थूक [é] छड़ी का।
वह मुझे फिर से बीच में लाने वाला था, लेकिन मैं [मैंने कहा]: "वो आता है!"
कपड़े [वह थे] कपड़े की रेखा पर, [तथा] हवा [था] बढ़ रहा...
हम घर का भुगतान समाप्त कर देंगे [पर] अगले महीने।
उसने चुपचाप मेरी ओर देखा, [साथ से] जो अर्थ से भरा हुआ दिखता है।
अंडाकार और ज़ुगमा के बीच अंतर between
ज़ुग्मा, दीर्घवृत्त की तरह, वाक्य रचना का एक आंकड़ा भी है जो एक शब्द के चूक की विशेषता है।
हालाँकि, दीर्घवृत्त में, छोड़े गए तत्व को संदर्भ द्वारा निहित किया जाता है। पर ज़ुग्मा, यह चूक विशेष रूप से एक ऐसे तत्व के साथ है जो पहले से ही एक पिछले क्षण में स्पष्ट रूप से दिखाई दिया बयान में। इसलिए, छोड़ा गया तत्व निहित है क्योंकि यह प्रवचन में दोहराव है।
"मे मैं पूजा करता हूं डरावने चलचित्र। मेरा बॉयफ्रेंड, कॉमेडी वाले।"
ऊपर के मामले में, ज़ुग्मा तब होता है जब क्रिया "पूजा करने के लिए" को छोड़ दिया जाता है, जिसे इसकी दोहराई गई संरचना के कारण उच्चारण में आसानी से समझा जा सकता है। की उपस्थिति पर ध्यान दें विराम चिह्न (उस मामले में, अल्पविराम) चूक को चिह्नित करने के लिए।
यह भी देखें: हाइपरबेट - भाषण की आकृति जो उच्चारण के वाक्यात्मक व्युत्क्रम से संबंधित है
दीर्घवृत्त के बारे में जिज्ञासा
शब्द "दीर्घवृत्त" ग्रीक से आया है अंडाकार, जिसका अर्थ है "चूक", "अपर्याप्तता", "कमी"।
गणित में, "शब्द" भी है।अंडाकार”, लेकिन दीर्घवृत्त से काफी अलग कुछ का जिक्र करते हुए जिसे हम भाषा के शैलीगत संसाधन के रूप में जानते हैं।
हल किए गए अभ्यास
प्रश्न 1 - (यूएफएफ)
पाठ
कोई मृत्यु नहीं है। दो विस्तारों का मिलन, या दो रूपों का विस्तार, दो रूपों के दमन को निर्धारित कर सकता है, यह उनमें से एक के दमन को निर्धारित कर सकता है; लेकिन, कड़ाई से बोलते हुए, मृत्यु नहीं है, जीवन है, क्योंकि एक का दमन दूसरे के जीवित रहने की स्थिति है, और विनाश सार्वभौमिक और सामान्य सिद्धांत तक नहीं पहुंचता है। इसलिए युद्ध का रूढ़िवादी और लाभकारी चरित्र।
मान लीजिए आपके पास आलू का एक खेत और दो भूखे कबीले हैं। आलू केवल एक जनजाति को खिलाने के लिए आता है, जो इस प्रकार पहाड़ को पार करने और दूसरी तरफ जाने की ताकत प्राप्त करता है, जहां बहुत सारे आलू होते हैं; लेकिन अगर दो जनजातियां शांति से खेत के आलू बांटती हैं, तो उन्हें पर्याप्त पोषण नहीं मिलता है और वे भूख से मर जाते हैं।
शांति, इस मामले में, विनाश है; युद्ध संरक्षण है। जनजातियों में से एक दूसरे को नष्ट कर देता है और लूट को इकट्ठा करता है। इसलिए जीत की खुशी, भजन, प्रशंसा, सार्वजनिक पुरस्कार और युद्ध जैसे कार्यों के अन्य सभी प्रभाव।
अगर युद्ध उसके लिए नहीं होता तो ऐसे प्रदर्शन नहीं होते, असली वजह यह है कि मनुष्य केवल जश्न मनाता है और प्यार करता है कि यह आनंददायक या लाभप्रद है, और तर्कसंगत कारण के लिए कि कोई भी व्यक्ति किसी ऐसी क्रिया को विहित नहीं करता है जो वस्तुतः नष्ट कर देता है। पराजित, घृणा या करुणा के लिए; विजेता के लिए, आलू।
(एएसएसआईएस, कुल्हाड़ी। क्विनकास बोरबा। रियो डी जनेरियो, सिविलिज़ाकाओ ब्रासीलीरा/आईएनएल, 1976.)
नीचे दिए गए विकल्पों में से एक को चिह्नित करें जिसमें अल्पविराम का उपयोग क्रिया के दमन (दीर्घवृत्त) को चिह्नित करता है:
ए) हारने वाले के लिए, नफरत या करुणा, विजेता के लिए, आलू।
बी) शांति, इस मामले में, विनाश है (...)
सी) इसलिए जीत की खुशी, भजन, प्रशंसा, सार्वजनिक पुरस्कार और युद्ध जैसे कार्यों के अन्य सभी प्रभाव।
डी) (...) लेकिन, कड़ाई से बोलते हुए, कोई मृत्यु नहीं है (...)
ई) यदि युद्ध उसके लिए नहीं होता, तो ऐसे प्रदर्शन नहीं होते (...)
संकल्प
वैकल्पिक ए. अभिव्यक्ति में, अल्पविराम निष्क्रिय आवाज में "देने के लिए" क्रिया की चूक को इंगित करता है।
प्रश्न 2 - (क्वाड्रिक्स) प्रश्न का उत्तर देने के लिए नीचे दिया गया पाठ पढ़ें।
परियोजना बेघर लोगों को Icoaraci. में सार्वजनिक पुस्तकालय में ले जाती है
बेघर निवासियों की वास्तविकता को बदलने के प्रयास में, बेलेम में इकोरासी जिले में एवर्टानो रोचा लाइब्रेरी ने परियोजना विकसित की "अदृश्य को दृश्यमान बनाएं". कार्रवाई में सिटी ऑफ़ बेलेम और सेंट्रो पॉप के बीच एक साझेदारी है।
“मैं सड़क पर चल रहा था और वे हमेशा मुझसे पैसे मांगते थे। मैं कहूंगा कि चलो पुस्तकालय चलते हैं, चलो पुस्तकालय चलते हैं", पुस्तकालय के समन्वयक तेरेज़िन्हा लीमा कहते हैं।
एक वर्ष में, परियोजना पहले ही 60 से अधिक लोगों को पुस्तकालय में ला चुकी है। सड़कों से बिल्कुल अलग माहौल में, वे एक अलग भविष्य के बारे में सोचने लगते हैं। यह किताबों की कहानियां हैं जो उन्हें उनके लिए भी एक अलग कहानी बनाने के लिए प्रेरित करती हैं।
यह परियोजना इतनी सफल रही कि इसने शिक्षा मंत्रालय से विवलेइटुरा पुरस्कार का आठवां संस्करण जीता, एक ऐसी पहल जो पढ़ने की आदत को बढ़ावा देने वाले अनुभवों को पहचानती है।
पढ़ना धीमा और कठिनाइयों से भरा है। यह उनके द्वारा स्कूल में बिताए गए कम समय का परिणाम है। 31 साल की उम्र में, वेलिसन अल्मेडा ने पहली बार पुस्तकालय में प्रवेश किया। "मैंने सोचा था कि यह एक छोटा कमरा था, कुछ किताबें", वे टिप्पणी करते हैं।
और नई योजनाओं से भरपूर, 40 साल की उम्र में, हर्नान कोस्टा वापस स्कूल जाना चाहता है और पहले से ही वह पेशा चुन चुका है जिसे वह आगे बढ़ाना चाहता है। "ऐसे लोग हैं जो 60 पर कॉलेज खत्म करते हैं, है ना? मेरे पास समय है। मैं एक अच्छा वकील बनना चाहता हूं, मैं बनने का इरादा रखता हूं," वे कहते हैं।
(g1.globo.com)
एक स्पष्ट और संक्षिप्त पाठ का निर्माण कई तंत्रों के माध्यम से हो सकता है, जैसे कि दीर्घवृत्त, उदाहरण के लिए। निम्नलिखित में से किस परिच्छेद में विषय का दीर्घवृत्त होता है?
ए) यह परियोजना इतनी सफल रही कि इसने विवलेइटुरा पुरस्कार [...] का आठवां संस्करण जीता।
बी) ऐसे लोग हैं जो 60 पर कॉलेज खत्म करते हैं, है ना?
ग) मैं सड़क पर चल रहा था और वे हमेशा मुझसे पैसे मांगते थे।
डी) एक वर्ष में, परियोजना पहले ही 60 से अधिक लोगों को पुस्तकालय में ला चुकी है।
ई) मैं एक अच्छा वकील बनना चाहता हूं, मैं बनना चाहता हूं।
संकल्प
वैकल्पिक ई. दोनों खण्डों में 'मैं' तत्व का लोप है।
गुइलहर्मे वियाना द्वारा
व्याकरण शिक्षक