राष्ट्रीय वाचन दिवस: तिथि, महत्व, वाक्यांश

हे राष्ट्रीय वाचन दिवस यह 12 अक्टूबर है. इसे 2009 में मनाया जाना शुरू हुआ, जब सरकार ने कानून संख्या 11,899 को मंजूरी दी, जिसने इस स्मारक तिथि की स्थापना की। इस कानून का उद्देश्य पढ़ने को प्रोत्साहित करना है, ताकि स्कूलों, पुस्तकालयों और प्रकाशकों को इस दिन के जश्न में कार्रवाई और परियोजनाएं शुरू करने के लिए प्रेरित किया जा सके।

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इस आलेख में विषय

1 - राष्ट्रीय पठन दिवस के बारे में सारांश
2 - राष्ट्रीय वाचन दिवस की उत्पत्ति
3 - राष्ट्रीय वाचन दिवस का उद्देश्य क्या है?
4 - राष्ट्रीय पठन दिवस के लिए गतिविधियाँ
5- पढ़ने का महत्व
- → पढ़ने के महत्व पर वीडियो पाठ
6 - पढ़ने को प्रोत्साहित करने वाली परियोजनाएँ
7 - राष्ट्रीय वाचन दिवस के लिए वाक्यांश

राष्ट्रीय पठन दिवस के बारे में सारांश

राष्ट्रीय वाचन दिवस 2009 में कानून संख्या 11,899 के साथ उभरा।
यह दिन पढ़ने को प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से बनाया गया था।
राष्ट्रीय वाचन दिवस 12 अक्टूबर को मनाया जाता है।
पढ़ने से तर्क, कल्पना और आलोचनात्मक समझ विकसित होती है।

राष्ट्रीय वाचन दिवस की उत्पत्ति

राष्ट्रीय वाचन दिवस की शुरुआत हुई

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कानून संख्या 11,899, 8 जनवरी 2009. इस कानून ने राष्ट्रीय वाचन दिवस और राष्ट्रीय वाचन एवं साहित्य सप्ताह की स्थापना की। इस प्रकार इस उत्सव के लिए 12 अक्टूबर का दिन चुना गया।

राष्ट्रीय वाचन दिवस का उद्देश्य क्या है?

राष्ट्रीय पठन दिवस के अस्तित्व का उद्देश्य है पढ़ने का जश्न मनाएं और इस प्रकार, इसके पक्ष में कार्यों को प्रोत्साहित करें। उस दिन, और जिस सप्ताह में यह होता है, शैक्षणिक संस्थानों, पुस्तकालयों और प्रकाशकों को पढ़ने, विशेषकर साहित्यिक पढ़ने को प्रोत्साहित करने के लिए अभ्यास में लाने का मौका मिलता है। यह क्षेत्र के पेशेवरों के लिए बातचीत करने और इस संबंध में सकारात्मक अनुभव साझा करने का भी एक अवसर है।

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राष्ट्रीय पठन दिवस के लिए गतिविधियाँ

गतिविधि	प्रक्रिया
पढ़ने की प्रतियोगिता	शिक्षक कुछ किताबें चुनता है जो स्कूल पुस्तकालय द्वारा उपलब्ध कराई जाएंगी। उसे एक शेड्यूल और दिशानिर्देश बनाने होंगे, ताकि कक्षा के सभी छात्र एक निश्चित अवधि में इन पुस्तकों को पढ़ सकें और उन पर नोट्स ले सकें। राष्ट्रीय पठन दिवस पर, एक स्कूल कार्यक्रम में, प्रशंसकों और बाकी सभी लोगों के साथ, टीमों से किताबों की सामग्री के बारे में प्रश्न पूछे जाएंगे। लेकिन ऐसे नियम होने चाहिए, ताकि टीम के सभी सदस्य भाग लें। जीतने वाली टीम को कुछ पुरस्कार अवश्य जीतने होंगे।
पढ़ने का संकेत	पहले चयनित छात्रों का मिशन अपनी पसंद की किताब पढ़ना होगा और राष्ट्रीय वाचन दिवस पर अपने सहपाठियों को वह किताब पढ़ने के लिए मनाना होगा। प्रत्येक छात्र के बोलने के बाद, यह निर्धारित करने के लिए वोट लिया जाएगा कि बहुमत कौन सी किताब पढ़ना चाहता है। विजेता के लिए पुरस्कार अत्यंत महत्वपूर्ण है।
पाठकों की बहस	उत्तेजक विचारों वाली पुस्तक को पढ़ने के लिए चुना जाना चाहिए और, राष्ट्रीय वाचन दिवस पर, पुस्तक द्वारा संबोधित मुद्दों को बहस के लिए लॉन्च किया जाना चाहिए। ऐसे में शिक्षक की मध्यस्थता जरूरी है.

पढ़ने का महत्व

पढ़ने के लिए पाठक से समय और एकाग्रता की आवश्यकता होती है। आपको पढ़ने के लिए रुकना होगा. ऐसे लोग भी हैं जो बसों में, चौराहे पर, किसी रेस्तरां में किसी मित्र का इंतज़ार करते हुए पढ़ते हैं। अन्य लोग केवल घर पर, अकेले, शांत स्थान पर ही पढ़ सकते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि हममें से प्रत्येक के अपने एकाग्रता नियम हैं।

पढ़ने की आदत एकाग्रता विकसित होती है, यानी किसी निश्चित गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता. ध्यान केंद्रित करने की यह क्षमता हमें एक निश्चित कार्य को अधिक प्रभावी ढंग से करने की अनुमति देती है। इसलिए, जो व्यक्ति पढ़ता है वह आमतौर पर रोजमर्रा के कार्यों या यहां तक कि अधिक जटिल कार्यों को करने में अधिक सक्षम होता है।

पढ़ने का एक और महत्वपूर्ण परिणाम है आलोचनात्मक भावना का विकास. आख़िरकार, पाठकों को उन पुस्तकों में विभिन्न विचारों तक पहुंच प्राप्त होती है जो उनके रास्ते में आती हैं। इससे उन्हें वास्तविकता की व्यापक धारणा मिलती है, क्योंकि वे अपने अनुभव के संदर्भ तक ही सीमित नहीं हैं। इस प्रकार, वे कम अलग-थलग हो जाते हैं।

दूसरी महत्वपूर्ण बात है पढ़ना हमारे तर्क को विकसित करता हैअर्थात्, यह हमें यह बताता है कि किसी निश्चित निष्कर्ष तक पहुंचने या किसी निश्चित उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए तथ्यों और विचारों को कैसे जोड़ा जाए। निःसंदेह, यह उल्लेख करने की आवश्यकता नहीं है कि यह हमारी कल्पनाशील शक्ति का विस्तार करता है। और कल्पना के बिना कोई विकास नहीं होता।

लेकिन ये सब पाठकों की पसंद पर भी निर्भर करेगा. जो लोग केवल मनोरंजन रचनाएँ पढ़ते हैं उनमें आलोचनात्मक सोच विकसित नहीं हो पाती है और इसलिए, वे अलग-थलग हो जाते हैं। मनोरंजन अपनी जगह है, लेकिन न केवल किताबों, बल्कि लोगों और स्थितियों के भी अच्छे पाठक बनने के लिए अधिक आलोचनात्मक कार्य आवश्यक हैं।

→ पढ़ने के महत्व पर वीडियो पाठ

प्रोत्साहन परियोजनाओं को पढ़ना

परियोजना	वसूली	कवरेज
अरका दास लेट्रस ग्रामीण पुस्तकालय कार्यक्रम	सीड	राष्ट्रीय
कोम्बिबलियोटेका	प्रोफेसर फैबियाना कोर्टेस कार्वाल्हो पेपिनो	राष्ट्रीय
रीडिंगोमीटर परियोजना	मैकुको डी मिनस स्टेट स्कूल	इटुमिरिम-एमजी
साहित्यिक उद्यान परियोजना	स्टेट स्कूल के प्रोफेसर ऑर्मी अराउजो अमरल	पेट्रोसिनियो-एमजी
जेलाटेका सांस्कृतिक मारिया बेतानिया डी कार्वाल्हो	स्थानीय जनसंख्या	रेसिफ़ पीई
कैमिन्होस दा लीतुरा सामुदायिक पुस्तकालय	इबेक/लेखक	पारेलहीरोस-एसपी
लाइब्रेरी में काली महिलाएँ	कैरीन सूजा	राष्ट्रीय
पढ़ने से दरवाजे खुलते हैं: क्योंकि पढ़ना आपको आज़ाद बनाता है	रोराइमा न्यायालय	राज्य

राष्ट्रीय वाचन दिवस के लिए वाक्यांश

"यदि पाठक के पास कुछ धन और अच्छी तरह से रहने की सुविधा है, तो वह कभी-कभी यह देखने के लिए खुद से बाहर निकल जाएगा कि दूसरे कैसे हैं" (तारे का घंटा, क्लेरिस लिस्पेक्टर द्वारा)।

"ओह! धन्य है वह जो पुस्तकें बोता है... मुट्ठी भर किताबें... और लोगों को सोचने के लिए कहो!” (तैरते हुए झाग, कास्त्रो अल्वेस द्वारा)।

"ऐसे लोग हैं जो अपना पूरा जीवन पढ़ने में बिता देते हैं और कभी भी पढ़ने से आगे नहीं बढ़ पाते हैं, वे पन्ने से जुड़ जाते हैं, उन्हें यह एहसास नहीं होता है कि शब्द नदी की धारा के पार रखे गए पत्थर मात्र हैं" (गुफा, जोस सारामागो द्वारा)।

"पढ़ते समय, हम पाठ को एक निश्चित दृष्टिकोण देते हैं, और यही कारण है कि यह जीवित है" (जीभ की अफवाह, रोलैंड बार्थ द्वारा)।

सूत्रों का कहना है:

बार्थेस, रोलैंड। जीभ की अफवाह. मारियो लारेंजिरा द्वारा अनुवादित। साओ पाउलो: मार्टिंस फोंटेस, 2004।

ब्राज़ील. कानून 11,899, 8 जनवरी 2009. में उपलब्ध: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11899.htm.

कास्त्रो अल्वेस. तैरते हुए झाग. 5. ईडी। कोटिया: एटेलिए संपादकीय, 2005।

सीएनजे. रोराइमा कोर्ट द्वारा किशोरों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करने की परियोजना शुरू की गई है. में उपलब्ध: https://www.cnj.jus.br/projeto-de-incentivo-a-leitura-para-adolescentes-e-lancado-pelo-tribunal-de-roraima/.

वीवो टेलीफोन फाउंडेशन। प्रोत्साहन परियोजनाओं को पढ़ना: सामाजिक परिवर्तन के लिए एक उपकरण. में उपलब्ध: https://www.fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/projetos-de-incentivo-leitura-transformacao-social/.

लिस्पेक्टर, क्लेरिस। तारे का घंटा. रियो डी जनेरियो: रोक्को, 1998।

एमईसी. कार्यक्रम ने ग्रामीण क्षेत्रों में 11 हजार से अधिक पुस्तकालय बनाने में मदद की. में उपलब्ध: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/dia-nacional-da-leitura.

मिना गेरियास। ज्ञान के भंडार का विस्तार करने के एक तरीके के रूप में राज्य के स्कूलों में पठन प्रोत्साहन परियोजनाएँ विकसित की जाती हैं. में उपलब्ध: https://www.educacao.mg.gov.br/projetos-de-incentivo-a-leitura-sao-desenvolvidos-em-escolas-estaduais-como-forma-de-ampliar-o-repertorio-de-conhecimento/.

ओलिविरा, बीट्रिज़ डी. उन परियोजनाओं की खोज करें जो बाहरी इलाकों में पढ़ने को प्रोत्साहित करती हैं। एस्टाडाओ, साओ पाउलो, 21 मार्च। 2022.

सारामागो, जोस। गुफा. साओ पाउलो: कॉम्पैनहिया दास लेट्रास, 2020।

क्या आप इस पाठ का संदर्भ किसी स्कूल या शैक्षणिक कार्य में देना चाहेंगे? देखना:

सूजा, वार्ले। "12 अक्टूबर - राष्ट्रीय वाचन दिवस"; ब्राज़ील स्कूल. में उपलब्ध: https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/12-de-outubro-dia-nacional-da-leitura.htm. 27 सितंबर, 2023 को एक्सेस किया गया।

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