ब्राज़ील वह देश है जो शिक्षकों को सबसे कम महत्व देता है, शोध से पता चलता है

बच्चे से पूछें कि वह भविष्य में कौन सा पेशा अपनाना चाहता है। जबकि हाल के व्यवसाय, जैसे यूट्यूबर और डिजिटल को प्रभावित करना छोटों के पसंदीदा में से एक है। डिग्री क्षेत्र सपनों से दूर होते जा रहे हैं।

हालाँकि नए व्यवसायों में शामिल तकनीक आकर्षक है, लेकिन इस तथ्य की तुलना में कहीं अधिक जटिल व्याख्या है कि मैं ऐसा नहीं बनना चाहता हूँ। अध्यापक.

दुनिया की सबसे खराब शैक्षणिक प्रणालियों में से एक में काम करने की दैनिक कठिनाई के अलावा, शिक्षकों को कम वेतन, काम की अधिकता और कक्षा में अपमान का भी सामना करना पड़ता है।

ब्राज़ीलियाई लोगों की इन कारकों की धारणा ने ब्राज़ील को शिक्षकों की प्रतिष्ठित रैंकिंग में अंतिम देश के रूप में प्रदर्शित किया। विश्व शिक्षा में सुधार के लिए प्रतिबद्ध इकाई वर्की फाउंडेशन द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण से यह पता चला है और कल रात 7 बजे जी1 वेबसाइट द्वारा इसे दोहराया गया है।

मानो यह पर्याप्त नहीं था, जबकि सर्वेक्षण में शामिल बाकी देशों में सुधार देखा गया

दर्जा शिक्षकों के मामले में, ब्राज़ील की स्थिति बहुत ख़राब हो गई, और वह शिक्षकों का सबसे अधिक अवमूल्यन करने वाला देश बन गया।

पिछला सर्वे 2013 में किया गया था. पांच साल पहले देश 21 सर्वेक्षणों में अंतिम स्थान पर था। हालाँकि, इस वर्ष, जब ब्राज़ील अंतिम स्थान पर था, तो 35 देशों का विश्लेषण किया गया।

दिलचस्प बात यह है कि संयुक्त राज्य अमेरिका और यूरोपीय देश शीर्ष पर नहीं हैं पद। शीर्ष दस में छह एशियाई हैं: सिंगापुर, भारत, कोरिया, इंडोनेशिया, ताइवान, मलेशिया और चीन। अंतिम तीन, बदले में, शीर्ष तीन हैं, चीन वह देश है जो शिक्षकों को सबसे अधिक महत्व देता है।

अन्य सूचकांक

इसके अतिरिक्त रैंकिंग सामान्य तौर पर, ब्राज़ील ने भी विशिष्ट बिंदुओं में भयानक सूचकांक प्रकट किए। डेटा से पता चलता है कि दस ब्राज़ीलियाई लोगों में से केवल एक ही सोचता है कि कक्षा में छात्रों द्वारा शिक्षकों का सम्मान किया जाता है। इस स्थिति का सीधा असर विद्यार्थियों के स्कूली प्रदर्शन पर पड़ता है।

सर्वेक्षण में सामने आई एक और वास्तविकता यह है कि ब्राज़ीलियाई लोग शिक्षण पेशे को किस तरह देखते हैं। लगभग 88% लोग इसे "निम्न स्तर" मानते हैं, एक सूचकांक जो इज़राइल के बाद दूसरे स्थान पर है।

भविष्य के पेशे पर निर्णय लेते समय यह एक प्रमुख कारक है, जो नए शिक्षकों की संख्या में गिरावट में परिलक्षित होता है। पाँच ब्राज़ीलियाई लोगों में से केवल एक ही अपने बेटे को शिक्षक बनने के लिए प्रभावित करेगा।

श्रेणी में व्यक्तियों के काम के घंटे और वेतन को देखने के तरीके के संबंध में भी एक विकृति सामने आई। यदि, एक ओर, लोग मानते हैं कि प्रोफेसर सप्ताह में 39.2 घंटे काम करते हैं, तो वे प्रति सप्ताह 47.7 घंटे का कार्यभार बताते हैं। हालाँकि ब्राज़ीलियाई लोगों को नहीं लगता कि मज़दूरी उचित है, लेकिन उनका मानना ​​है कि यह वास्तव में इससे अधिक है।

शिक्षण वर्गीकरण के संबंध में, ब्राज़ील मिस्र के बाद दुनिया में दूसरा सबसे खराब स्थान है। शून्य से दस के पैमाने पर, नागरिकों द्वारा दिया गया स्कोर 4.2 था जबकि मिस्र की शिक्षा प्रणाली को 3.8 दिया गया था। के नेता रैंकिंग8 के स्कोर के साथ फिनलैंड है।