कुछ ही ऐसे होते हैं जो अपने ग्रंथों को दोबारा पढ़ते हैं और ऐसा करने में विफल रहने पर, वे पाठकों के साथ विश्वसनीयता खो देते हैं और, अक्सर, चयन प्रक्रिया के मामले में अंक देते हैं।
इसका कारण यह है कि पुनर्पाठ के समय लेखक अपने पाठ का विश्लेषण करता है और अपने मानदंड और सांस्कृतिक व्यक्तित्व के अनुसार उसका मूल्यांकन करता है।
अपने उत्पादन को फिर से पढ़ने की प्रक्रिया को और अधिक मनोरंजक बनाने के लिए, निम्न स्थिति की कल्पना करें: आप एक और हैं व्यक्ति, एक पाठक जो एक दिन अखबार स्टैंड से गुजर रहा था और उसने एक पत्रिका या समाचार पत्र खरीदा जिसमें उसका पाठ।
उस क्षण से, आपको सोचना चाहिए: क्या आप मेरा पाठ पढ़ेंगे यदि आपने इसे अखबार में देखा है? क्या मेरा शीर्षक और विषय ध्यान आकर्षित कर रहा है? क्या पैराग्राफ समझ में आते हैं? क्या मैं स्पष्ट और वस्तुनिष्ठ था?
यदि आपने फिर से पढ़ा होता, तो आप शायद इतना चिंतित नहीं होते, क्योंकि आपको इस बात का अंदाजा होगा कि पूरा पाठ कैसे निकला!
अपने पाठ को दोबारा पढ़ते समय, अपने आप को उस पाठक की स्थिति में ऊपर रखें और इस तथ्य को जोड़ें कि वह उस विषय के बारे में कुछ भी नहीं जानता है। इस प्रकार, सभी जानकारी स्पष्ट, भाषा स्पष्ट, शब्द सरल होना चाहिए। सब कुछ ताकि वार्ताकार स्पष्ट रूप से समझ सके कि आपका क्या मतलब है।
इसके अलावा, आप चिंता करेंगे कि क्या पीरियड्स बहुत लंबे हैं, अगर कॉमा और पीरियड्स गायब हैं और अगर शब्दों का सही इस्तेमाल किया गया है! विद्वान लगने के इरादे से "कठिन शब्द" डालने की कोशिश करने की तुलना में अधिक सामान्य शब्दों का उपयोग करना बेहतर है! यह निबंधों में भी बहुत आम है, विचारों को उसी तरह उजागर किया जाता है जैसे वे दिमाग में उठते हैं, यानी विराम चिह्नों की चिंता किए बिना तर्क एक दूसरे में संशोधित दिखाई देते हैं। फिर, अधिकांश अल्पविरामों में, वे विशाल और भ्रमित करने वाले अनुच्छेद दिखाई देते हैं!
इसके अलावा, यह प्राप्तकर्ता की स्थिति में है कि प्रेषक पाठ में मौखिकता के उपयोग को मानता है: कठबोली, शब्दजाल, निरपेक्ष भाव (वर्तमान में, आजकल, आजकल)।
ड्राफ्ट बनाने के लिए एक टिप है, क्योंकि जब आप इसे दोबारा पढ़ते हैं, तो आवश्यक सुधार भी करें!
यदि यह आपको परेशान नहीं करता है, तो जब भी आप एक अनुच्छेद लिखते हैं तो उस पर वापस जाएं और देखें कि क्या कोई पाठक समझ पाएगा कि आपने उस मार्ग में क्या रिकॉर्ड किया है!
अपने लेखन और अपने ग्रेड में सुधार करना चाहते हैं? अपने आप को एक वार्ताकार के रूप में स्थान दें! जब आप अपने आप को एक पाठक की भूमिका में रखते हैं, तो आप एक लेखक की स्थिति को छोड़ देते हैं और आपने जो लिखा है उसके बारे में अधिक आलोचनात्मक नज़र रखते हैं!
सबरीना विलारिन्हो द्वारा
पत्र में स्नातक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/releitura-voce-como-outra-pessoa.htm