मैग्डा सोरेस की जीवनी और उनके मुख्य कार्य!

जब हम साक्षरता के साथ-साथ साक्षरता के बारे में बात करते हैं, तो हम स्वचालित रूप से शिक्षक और शोधकर्ता मैग्डा सोरेस के बारे में सोचते हैं। शिक्षा में डॉक्टर, उनके पास प्रकाशित कार्यों की एक लंबी सूची है, जिसमें कई पुर्तगाली भाषा की पाठ्यपुस्तकें शामिल हैं और प्रारंभिक बचपन शिक्षा, साक्षरता और साक्षरता में एक संदर्भ है।

मैग्डा सोरेस की जीवनी ईर्ष्यापूर्ण है। अध्ययन की सबसे बड़ी उत्साही, वह कहती है कि लेखन प्रणाली को सीखना इस प्रणाली के सामाजिक उपयोग को सीखने के साथ-साथ होना चाहिए, जिसे वह "साक्षर" कहती है। शोधकर्ता के लिए, केवल एक साक्षरता पद्धति नहीं होनी चाहिए, इसके अलावा, वह राष्ट्रीय साक्षरता योजना (पीएनए) की आलोचना करती है, जो ध्वनि पद्धति की सिफारिश करती है।

मैग्डा सोरेस कौन है?

आइए मैग्डा बेकर सोरेस की जीवनी के बारे में थोड़ा जान लें। 7 सितंबर, 1932 को मिनस गेरैस के बेलो होरिज़ोंटे शहर में जन्म। वह एक शिक्षिका होने के साथ-साथ एक लेखिका भी हैं, वह शिक्षा के बारे में किताबें और ढेर सारा ज्ञान एकत्र करती हैं। यूएफएमजी में शिक्षा संकाय में प्रोफेसर एमेरिटस, वह यूएफएमजी में शिक्षा संकाय में सेंटर फॉर लिटरेसी, रीडिंग एंड राइटिंग (सीले) में एक शोधकर्ता हैं।

उन्होंने भाषाओं में स्नातक की उपाधि प्राप्त की, पीएचडी की और शिक्षा में प्रोफेसर बन गईं, और 12 पुस्तकों की लेखिका हैं, विशेष रूप से पुर्तगाली पाठ्यपुस्तकें, जिनका 1970 से 1990 के दशक तक व्यापक रूप से उपयोग किया गया था। शिक्षा के क्षेत्र में व्यापक अनुभव के साथ, उन्होंने शिक्षण-अधिगम में योगदान दिया है और साक्षरता, साक्षरता, लेखन, शिक्षण, पढ़ना और शिक्षक प्रशिक्षण जैसे विषयों पर काम किया है।

उनके कार्य उन प्रोफेसरों और शोधकर्ताओं के लिए अनिवार्य संदर्भ हैं जो इन विषयों पर काम करते हैं। इसके अलावा, नगरपालिका शिक्षा नेटवर्क के लिए सलाहकार के रूप में उनके पास बहुत बड़ा अनुभव है। मैग्डा सोरेस का ब्राज़ील में शिक्षा, विशेषकर प्रारंभिक बचपन शिक्षा से संबंधित विवादास्पद मुद्दों पर भी एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण है।

मैग्डा सोरेस साक्षरता और साक्षरता में एक संदर्भ है

साक्षरता एक ऐसा शब्द है जिसका प्रयोग ब्राज़ील में तेजी से किया जा रहा है। यह हमारे दैनिक जीवन में पुर्तगाली भाषा के संबंध में सामाजिक प्रथाओं के रूप में पढ़ने और लिखने की समझ को संदर्भित करता है। दूसरी ओर, साक्षरता एक कोड के रूप में व्याकरणिक नियमों से संबंधित है।

मैग्डा सोरेस के अनुसार, इन दोनों स्तंभों पर एक साथ काम किया जाना चाहिए, साथ ही उन सिद्धांतों और प्रथाओं पर भी काम किया जाना चाहिए जो एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। ब्राज़ील में साक्षरता प्रक्रिया की आलोचना करते समय, शोधकर्ता का कहना है कि शिक्षा में विफलता दोनों के बीच होती है बच्चों के साथ-साथ युवाओं और वयस्कों में भी, और यह लिखना और पढ़ना सीखने के दौरान होता है, जो बदतर हो जाता है पश्चतः।

इसके अलावा, सोरेस इस बात पर जोर देते हैं कि पढ़ने, समझने और व्याख्या करने के निम्न स्तर वाली आबादी के पास गुणवत्तापूर्ण शिक्षा नहीं है। उनके काम का मुख्य फोकस प्रशिक्षण है जिसका उद्देश्य प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में लिखित भाषा के साथ काम करना है, लेकिन प्राथमिक विद्यालय शुरू होने वाले वर्षों में भी। इसलिए, इसने अपनी वेबसाइट पर अल्फालेट्रार प्रोजेक्ट विकसित किया।

कार्यों की खोज करें

• पुर्तगाली में संचार (1975);
• लेखन तकनीक: एक सोच तकनीक के रूप में भाषाई अभिव्यक्तियाँ (1978);
• ट्रैवेसिया: अटेम्प्ट एट ए डिस्कोर्स ऑफ आइडियोलॉजी (1982);
• ब्राज़ील में साक्षरता: ज्ञान की स्थिति (1989)
• पाठों के माध्यम से पुर्तगाली (1990);
• मेटामेमोरी, यादें: एक शिक्षक का पार (1991);
• साक्षरता मूल्यांकन और सांख्यिकीय माप के लिए इसके निहितार्थ (1992);
• साक्षरता: तीन शैलियों में एक विषय (1998);
• साक्षरता (2001);
• पुर्तगाली: साक्षरता के लिए एक प्रस्ताव (2002);
• साक्षरता: तरीकों का मुद्दा (2017);
• साक्षरता: हर बच्चा पढ़ना-लिखना सीख सकता है (2020)।

क्या आपको मैग्डा सोरेस के बारे में जानना पसंद आया? में हमारा ब्लॉग आपको इसके और अन्य संबंधित विषयों के बारे में नवीनतम जानकारी मिलेगी। चेक आउट!