क्या आमने-सामने के पाठ्यक्रम शिक्षकों को बेहतर ढंग से तैयार करते हैं? समझना!

एनजीओ टोडोस पेला एडुकाकाओ के एक सर्वेक्षण के अनुसार, साक्षात्कार में शामिल लगभग 84% शिक्षकों ने जवाब दिया कि शिक्षक जो लोग आमने-सामने के पाठ्यक्रमों से स्नातक होते हैं, वे संस्थानों में अध्ययन करने वालों की तुलना में बेहतर तैयारी के साथ विश्वविद्यालय छोड़ते हैं दूरी। इस अध्ययन में जुलाई और दिसंबर 2022 के बीच 6,775 उत्तरदाताओं की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण किया गया। प्राथमिक विद्यालय I से लेकर हाई स्कूल तक सभी नगरपालिका और राज्य पब्लिक स्कूलों के कर्मचारी हैं।

प्रत्येक शिक्षण पद्धति के फायदे और नुकसान हैं। आमने-सामने का पाठ्यक्रम छात्रों और प्रोफेसरों के बीच अधिक सीधी बातचीत की पेशकश कर सकता है, जिससे अनुभवों के आदान-प्रदान और अधिक गतिशील सीखने की अनुमति मिलती है। दूसरी ओर, एक दूरस्थ पाठ्यक्रम अधिक लचीले शेड्यूल की पेशकश कर सकता है, जिससे छात्र को पढ़ाई और काम में सामंजस्य स्थापित करने की अनुमति मिलती है।

इस अध्ययन ने काफी चिंता पैदा कर दी है. ऐसा इसलिए है, क्योंकि उच्च शिक्षा जनगणना के अनुसार,

इन ग्रेजुएशन में से 61.1% ग्रेजुएट आए ईएडी 2020 में. इसका मतलब है कि शिक्षक प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में दूरस्थ शिक्षा में काफी प्रगति हुई है। दूरस्थ शिक्षा डिग्री में,कक्षाएँ बहुत अधिक सैद्धांतिक हैं और स्कूलों की वास्तविकता के लिए पेशेवरों को तैयार नहीं करती हैं। इसके अलावा, गुणवत्ता मूल्यांकन तंत्र कमजोर और त्रुटिपूर्ण हैं, जो पाठ्यक्रमों को खोलने/बंद करने में विनियमन की कमी से जुड़ा है।

शिक्षकों की मुख्य चुनौतियाँ

फिर भी सर्वेक्षण के अनुसार, दैनिक आधार पर शिक्षकों की सबसे बड़ी चुनौतियाँ हैं:

• छात्रों की अरुचि;
• सीखने का अंतराल.

परिणामस्वरूप, सर्वेक्षण के अनुसार, सरकारों के लिए समर्थन में निवेश करना आवश्यक होगा मनोवैज्ञानिक (शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए), वेतन वृद्धि, सुदृढीकरण और पुनर्प्राप्ति कार्यक्रम। टोडोस पेला एडुकाकाओ में सार्वजनिक नीतियों के निदेशक गेब्रियल कोर्रा ने कहा कि जिस तरह से पाठ्यक्रमों का मूल्यांकन किया जाता है और भावी शिक्षकों को स्कूलों के करीब लाने के लिए कार्यक्रमों को मजबूत किया जाता है जनता।

“यह शिक्षा विभागों पर भी निर्भर है कि वे अच्छी सतत शिक्षा नीतियों में निवेश करें, जिससे शिक्षकों का उनके पूरे करियर के दौरान व्यावसायिक विकास हो सके। उदाहरण के लिए, शुरुआती शिक्षकों को जितना समर्थन मिला है, उससे कहीं अधिक समर्थन की ज़रूरत है।''

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