यह कक्षा पर्यावरण पर अनुप्रस्थ अभ्यास का एक उदाहरण है।
ब्राजील में, संघीय संविधान के अधिनियमन के साथ 1988 से स्कूलों में पर्यावरण शिक्षा अनिवार्य है। उस क्षण से, पर्यावरण का विषय नागरिकों को इसके संरक्षण के बारे में जागरूक करने के उद्देश्य से शिक्षा के सभी स्तरों का हिस्सा बन जाता है।
सभी शिक्षण विषयों में पर्यावरण शिक्षा और पर्यावरण पर अनुप्रस्थ और अंतःविषय तरीके से काम किया जाना चाहिए। इस प्रकार, शिक्षकों को इस विषय को शैक्षणिक प्रथाओं में शामिल करना चाहिए ताकि छात्रों को प्रशिक्षित करना संभव हो सके
पर्यावरणीय समस्याओं के संबंध में आलोचनात्मक तर्क विकसित करने में सक्षम।
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पाठ योजना - क्या मुझे इसकी आवश्यकता है? इच्छाएँ बनाम आवश्यकताओं
थीम:
- ट्रांसवर्सल थीम और पर्यावरण
अवधि:
- 50 मिनट की 1 कक्षा
लक्ष्य:
- प्रदर्शित करें कि पर्यावरण पर एक कक्षा अनुप्रस्थ तरीके से कैसे की जा सकती है।
- पर्यावरण शिक्षा और छात्रों के स्कूली पाठ्यक्रम में मौजूद कुछ विषयों में व्याप्त पर्यावरण पर काम करें।
आवश्यक सामग्री:
- A4 कागज की शीट और पेन/पेंसिल।
विकास:
- यह गतिविधि व्यक्तिगत रूप से, अधिक से अधिक जोड़े में की जानी चाहिए।
- छात्रों से पर्यावरण के संरक्षण के लिए चयनात्मक संग्रह और पुनर्चक्रण के महत्व पर प्रकाश डालते हुए एक पाठ्य प्रस्तुति बनाने के लिए कहें।
- उसे चयनात्मक संग्रह की अवधारणा को संबोधित करने और कक्षा में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करके उदाहरण देने के लिए कहें।
- कक्षा में पाठ का मूल्यांकन करें और कुछ पहलुओं को इंगित करें, जैसे:
- सुनिश्चित करें कि छात्र स्थानीय और वैश्विक समाज को प्रभावित करने वाले मुद्दों से अवगत हैं।
- देखें कि क्या छात्र सामाजिक-पर्यावरणीय समस्याओं पर विचार कर सकता है।
- देखें कि क्या छात्र कचरा प्रदूषण से उत्पन्न होने वाली समस्याओं के साथ कक्षा में काम की गई सामग्री को समझने में सक्षम है।
- विद्यार्थी से समस्याओं के नाम बताने को कहें।
आकलन:
इस कक्षा का मूल्यांकन विद्यार्थियों की भागीदारी से किया जाएगा।
