सीएपीईएस नियम में बदलाव से छात्रवृत्ति के संचय की अनुमति मिलती है; समझना

CAPES (उच्च शिक्षा कार्मिक के सुधार के लिए समन्वय) ने नए नियम प्रकाशित किए स्नातक छात्रवृत्ति ब्राजील में। नई रेजिमेंट के साथ, छात्रों को अधिक लाभ प्राप्त होंगे और वे पारिश्रमिक वाली गतिविधियाँ करने में सक्षम होंगे।

आधिकारिक राजपत्र के अध्यादेश संख्या 133/2023 में घोषित, यह परिवर्तन उच्च शिक्षा कार्यक्रमों में स्नातक छात्रों के स्थायित्व की सुविधा के लिए आता है।

2010 से, छात्र केवल शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए एक सार्वजनिक एजेंसी से लाभ के हकदार थे। इसके अलावा, छात्र को औपचारिक रूप से पारिश्रमिक वाली गतिविधि में शामिल होने की भी अनुमति नहीं थी। यानी स्नातक पाठ्यक्रम के दौरान काम करने और सरकारी छात्र सहायता प्राप्त करने की अनुमति नहीं थी।

नया निर्धारण छात्रवृत्ति धारकों की पहुंच और स्थायित्व का विस्तार करता है, साथ ही उन्हें अधिक स्वायत्तता भी प्रदान करता है शैक्षणिक संस्थान ताकि वे अपने शैक्षणिक समुदायों के अनुकूल नियम स्थापित कर सकें।

नए CAPES मानक में स्नातक छात्रवृत्ति

नए स्नातकोत्तर छात्रवृत्ति प्रारूप में मुख्य परिवर्तन हैं: छात्रवृत्ति जमा करने की संभावना, सशुल्क गतिविधि के लिए रिहाई और विश्वविद्यालयों और शिक्षण कार्यक्रमों को दी गई स्वायत्तता उच्चतर.

हालाँकि, CAPES ने उस नियम को बनाए रखा जो "एक ही स्तर पर एक से अधिक छात्रवृत्ति - मास्टर, डॉक्टरेट या पोस्टडॉक्टरल - की अनुमति नहीं देता है।" संघीय संसाधनों से वित्तपोषित", जिसमें स्वयं फाउंडेशन और राष्ट्रीय वैज्ञानिक और तकनीकी विकास परिषद शामिल हैं (सीएनपीक्यू)। CAPES के बयान के अनुसार, नए प्रस्ताव से उन लोगों को आकर्षित करने की उम्मीद है जो पहले से ही काम कर रहे हैं।

CAPES के अध्यक्ष मर्सिडीज बस्टामांटे के लिए, ऐसे लोगों के शामिल होने की संभावना जो पहले से ही बाज़ार में हैं कार्य अकादमिक जगत और अन्य क्षेत्रों के बीच नए संबंध बनाने का एक तरीका है समाज।

संघीय सरकार का मानना ​​है कि यह उत्तर, पूर्वोत्तर और मध्यपश्चिम के शोधकर्ताओं के लिए भी एक प्रोत्साहन है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि वे CAPES सहायता को FAP (स्टेट रिसर्च सपोर्ट फाउंडेशन) जैसे किसी अन्य संगठन के पूरक के साथ संयोजित करने में सक्षम होंगे।

उसी दस्तावेज़ में यह भी घोषणा की गई कि विश्वविद्यालयों और स्नातक कार्यक्रमों को अपने स्वयं के नियम निर्धारित करने की स्वायत्तता होगी। इस तरह, वे ऐसे नियम बना सकते हैं जो उनके शैक्षणिक समुदायों की स्थानीय मांगों को पूरा करते हों।